《小足球—跑动运球》（教案） 体育与健康三年级上册 人教版（表格式）

《小足球—跑动运球》教学设计
教学目标：
知识与技能：掌握跑动运球的动作，在跳跃游戏中提高学生的双脚跳跃能力。
过程与方法：发展学生的速度、力量、耐力等身体素质，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。
情感态度与价值观：培养学生团结友爱、合作互助的优良品质。
教学重点：推拨球的部位，方向。
教学难点：推拨球的力量，速度。
教学准备：平整场地一块、足球20个、标志物4个。
教学过程：
学习
内容
1、小足球—跑动运球
2、跳跃-发展双足跳的游戏
教
学
目
标
1、掌握跑动运球的动作，在跳跃游戏中提高学生的双脚跳跃能力。
2、发展学生的速度、力量、耐力等身体素质，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。
3、培养学生团结友爱、合作互助的优良品质。
课的部分
课的内容
组织教法与教学要求
次数
时间
一
开
始
部
分
2
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生问好。
三、教师宣布课堂任务，提出练习要求。
四、检查服装，安排见习生。
一、组织：四列横队
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
△
二、要求：听从指挥，遵守纪律。
2
二
准
备
部
分
9
一、热身游戏：
（一）沿操场慢跑两圈
（二）徒手操
1、用脚尖空中写字
（三）球性练习：
1、两脚拨球
2、脚底揉球
要求：听从指挥，遵守纪律，队列整齐。
教与学法
1、教师讲解并示范脚尖写字内容。
2、认真听讲，仔细观察。
3、学生自由练习。
要求：
只允许踝关节转动
组织队形：
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
△
教与学法
1、提示球性练习内容和要求。
2、学生积极参与。
3、教师与学生一同练习。
要求：练习时注意抬头，避免碰撞现象
组织：四列横队，成体操队形。
1
~
2
1
~
2
三
基
本
部
分
26
小足球—跑动运球
走动运球练习
1、在走动中练习有节奏的匀速运球。
（二）跑动运球练习
1、原地用两脚拨动球，听到教师鸣哨变为两脚行进运球。
2、急停转身运球。
动作：运球移动时与正常跑动姿势相同，上体前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，踝关节用力使脚尖下指，运球腿在落地前用脚背正面部位触球的后中部，将球推送前进。急停、转身动作连贯。
3、分组运球往返接力赛。
游戏：跳跃-发展双足跳的游戏?
游戏方法：
将学生分成四队，每队前后同学密集站立，游戏开始后，每队第一人抱球双足跳到障碍物后，转身直线跑回，把球传递给下一人后，依次进行，以组内最后一人先完成的队为胜利。
教与学法
1、教师讲解示范。
2、学生认真观察，并间隔2米面对面站立进行模仿练习。
组织：
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
△
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
要求：动作协调，脚尖自然下指。
教与学法
1、让学生根据无球练习动作，两人一组，一个学生用脚踩着球，另一个同学练习用脚背触球一定次数后交换练习。
2、间隔2米面对面站立进行练习。
组织：
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
△
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
要求：触球腿屈膝上提，踝关节用力使脚尖下指。
教与学法：
1、教师讲解并示范脚急停转身运球动作。
2、根据教师动作，在运球中做到急停转身动作连贯。
3、教师巡视指导。
4、找学生展示并评价。
5、相互观察，相互改进提高。
6、让学生在规定距离内，比谁运球速度快。
组织：
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
Ｘ
〇
Ｘ
〇
Ｘ
△
〇
Ｘ
〇
Ｘ
〇
Ｘ
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
要求：
1、身体重心要低。
2、身体正对运球方向。
3、步幅要小。
4、击球的正后部，向前推拨球，切忌击球。
教与学法：
1、讲解并示范。
2、认真听讲，积极参与练习。
3、教师巡视指导并适时纠错。
4、找学生展示，积极参与评价。
5、学生各自持球进行左右脚运球练习。
组织要求同上
教与学法：
1、讲解游戏方法和要求。
2、让学生进行尝试练习。
3、组织学生进行双足跳跃游戏。
4、学生积极参与游戏比赛。
5、总结比赛情况，对输的小组进行激励，对赢的小组进行表扬。
组织：
要求：
1、必须抱球跳跃。
2、要把球传递给下一人。
15
~
20
2次
20
~
25
1次
3次
1
分
钟
1
分
钟
4
分
钟
8
分
钟
4
分
钟
8
分
钟
四
结
束
部
分
3
调整恢复
1、放松：拍打腿部肌肉。
2、意念放松。
3、总结评价。
教与学法
1、教师讲解示范并带领学生一同练习。
2、随师一同练习。
要求：积极进行放松。
组织：四列横队，体操队形。
教法：师生交谈
要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材.
组织：四列横队，密集队形
3
分
钟
场
地
器
材
　平整场地一块
足球30个
标志物四个
练习密度预计
38——45%
课堂小结：
这节课以小足球的运球为基本内容。在教学过程中多用小足球增加游戏的内容，从脚尖写字开始，使本节课少了些刻板的练习内容，突出了快乐的情境。学生在上课的过程中感受到了自由的空间和与球亲密接触的空间，同时注重学生的协作、团结和个性的全面发展，提高了学生对足球的兴趣、爱好，既增进了课堂的活跃气氛，又提高了学生的“球性”，更以“运球接力”游戏熟悉学生的练习，同时提高了速度，增强了集体竞争的意识。但本课也存在一些不足，练习密度、练习强度可适当增加一些，这样让学生对运球的探究更深一些，同时内容可在丰富一些，这样让学生兴趣更浓厚，更有利于教学。