《足球：跑动运球——双脚交替踩跳运球》（教案） 体育与健康三年级上册 人教版（表格式）

《足球：跑动运球——双脚交替踩跳运球》教学设计
一、教材分析：
小足球是《大纲》要求学会的基本技能之一，通过小足球教学，有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度，灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。培养小学生的顽强机敏、果断等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。
二、学情分析：
在新课标理念指导下，针对水平二学生好奇心、表现欲强、争强好胜的心理特点，通过游戏竞赛的方法，让学生体验参加体育运动的乐趣，使学生在活动中掌握双脚交替踩跳运球正确的方法，培养学生正确的技术动作；为学生提供展示自我的条件和机会，使身体得到健康发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。
三、教学目标：
1.运动参与目标：通过本节课的学习，使学生对足球产生一定的兴趣。
2.运动技能目标：通过学习，初步掌握双脚交替踩跳运球的动作及要领，使80%的学生能熟练完成双脚交替踩跳运球动作。
3.身体健康目标：发展身体的协调性、灵敏性、柔韧性及应变能力。
4.情感目标：培养学生顽强拼搏团结协作的精神和关心同伴相互学生的优良品质。
四、教学重难点：
教学重点：运球的方法及脚触球的部位。
教学难点：脚尖上翘、重心靠上、双脚交换要快、前脚掌踩球、跳起以后换脚抬头。
五、教法学法：
1.教法：游戏法、讲解法、示范法、纠正指导法。
2.学法：比赛法、练习法、评价法。
教学设计
教
学
目
标
1.运动参与目标：通过本节课的学习，使学生对足球产生一定的兴趣。
2.运动技能目标：通过学习，初步掌握双脚交替踩跳运球的动作及要领，使80%的学生能熟练完成双脚交替踩跳运球动作。
3.身体健康目标：发展身体的协调性、灵敏性、柔韧性及应变能力。
4.情感目标：培养学生顽强拼搏团结协作的精神和关心同伴相互学生的优良品质。
重点
运球的方法及脚触球的部位。
难点
脚尖上翘、重心靠上、双脚交换要快、前脚掌踩球、跳起以后换脚抬头。
教学
过程
教
学
内
容
教
学
措
施
组
织
形
式
时
间
导
入
与
热
身
1.体育委员集合整队。
2.报告人数、检查服装。
3.课堂导入、宣布课的教学内容。
4.安排见习生。
要求：
1.精神饱满，集合队伍整齐，有秩序，保持安静。
2.认真听讲，明确学习目标与要求。
3.安排见习生。
集合站队图示：
○○○○○○
○○○○○○
★★★★★★
★★★★★★
△
要求：快、静、齐，
精神饱满。
2
分
钟
热身活动：热身跑
学生成4列纵队，以小步跑和高抬腿的形式通过绳梯绕过足球门后，与下一位同学击掌接力。（图1）
二、足球热身操。（图2）
三、游戏：“双龙戏珠”。
（图3）
要求：
学生快、静、齐，精神饱满地完成热身跑。
4
要求：
1.学生成4列体操队形。
2.学生做热身操练习时，动作认真到位。
1.教师讲解游戏的方法。
2.宣布游戏的开始，并巡视指导。
3.教师简要评价。
（图1）
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（图2）
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10
分
钟
基
本
部
分
双脚交替踩跳运球
动作要领：
双脚放于足球的两侧，跳起的同时，用前脚掌将球拨到另一只脚的前方。
教学重点：运球的方法及脚触球的部位。
教学难点：脚尖上翘、重心靠上、双脚交换要快、前脚掌踩球、跳起以后换脚抬头。
练习一：原地做踩跳球画圆练习（左右脚交换练习）（图3）
练习二：复习双脚交替跳起脚底踩球（图3）
练习三：原地做双脚交替踩跳球练习（图3）
练习四：分组练习双脚交替踩跳运球（图4）
二、游戏：双脚交替踩跳运球
游戏方法：将学生分成人数相等的四个队，成纵队站到标志桶后面，当听到哨声时，以小步跑的形式通过绳梯，将摆放好的足球用双脚交替踩跳运球的方式运到标志杆处，从侧面返回，和
下一名同学击掌，站在队伍后面蹲下，这样才算完成一次，先完成的队伍获胜。
教法：教师讲解动作要领，并示范动作。
1.教师讲解示范具体的练习方法和要求。
2.指挥集体练习。
3.巡回指导学生，对于踢球部位掌握不好的学生进行纠正。
4学生配合教师讲解练习方法，示范动作。
5找优秀同同学示范动作。
6练习中相互观察，相互纠错。
规则：
1.必须采用脚内侧踢球的动作进行射门。
2.击掌以后下一名同学才能出发。
强调：其他同学站在队伍当中，以免和返回的同学发生碰撞，注意安全。
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要求：注意动作要领
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24
分
钟
结
束
部
分
1.放松练习：
静力拉伸跟随音乐身心放松。
2.教师小结：
同学们今天这节课学到了什么。
3.收器材，宣布下课。
1.教师领做放松运动。
2.教师语言创设情境。
3.评价本课学习情况。
4.师生再见。
要求：积极放松，轻松愉快
4
分
钟
预计运动符合
训练密度80%
运动量130-140次/分
最高
150次/分