教科版（2017秋） 四年级上册3.8《设计制作小车（二）》课件（11张PPT)

(共11张PPT)
教科版
四年级上
第三单元
8.设计制作小车(二)
新课聚焦
你知道世界上第一辆汽车是谁发明的吗？
　　1885年10月，德国人卡尔·本茨研究成功了世界上第一辆汽车，确切地说是一辆三轮汽车。因此，1886年1月29日被公认为世界汽车的诞生日。
科学探索
确定组装步骤
选择材料和工具
加工材料
组装
调试
怎样分工能够更快更好地完成任务？
车轴怎么安装在车架上？
实施方案1
做好分工，根据设计图制作小车。
科学探索
实施方案2
组装橡皮筋动力小车。
　　先小组讨论整体计划，然后进行分工，以及对材料的再加工，最后将各部件进行组装，调试小车，发现问题，找出方案。
　　先用四条支架将车架搭好，四个角用皮筋绑好，然后绑好轮子轴架，安装轮子，将橡皮筋缠绕到一根横支架上，另一端固定好，一个橡皮筋动力小车就组装完成了。
捆车架　　
做轮子轴架　　安装轮子　　
缠绕橡皮筋
科学探索
实施方案3
组装气球动力小车。
　　先用纸板制作车子底盘，然后用吸管粘在纸板上，将轮子从吸管两侧穿过去，再将吸管穿进气球嘴，用橡皮筋固定，然后将气球吹起来，最后松开，这样气球动力小车就可以动起来了。
科学探索
实施方案4
汇报、测试。
汇报设计思路
展示设计图
介绍组装流程
测试小车
科学探索
实施方案4
测试并改进小车(班级记录表)
发现的问题
可能的原因
解决方案
不能走直线
车轴不正
调正
橡皮筋小车动力不足
一根橡皮筋驱动力太小
加橡皮筋
气球小车吹气时间太短
气球太小
用适当大小的气球
橡皮筋打滑
摩擦力不够
在轮胎上多放几根橡皮筋
……
……
……
日期：
科学探索
评估与改进1　参考下面的评价对自己的小车进行评估。
项目
小车设计
小车制作
小车功能
团队分工合作
展示讲解
小车制作评价表
方案不合理，没有设计图
1分
2分
3分
制作工艺差，对于出现的问题不能解决
不能行驶
没有分工合作
展示不清晰，内容不完整，讲解不流利
方案较合理，有简单的设计图
制作工艺一般，对于出现的问题部分能解决
能够行驶，但距离较短，行驶较慢，载重能力差或不能按直线行驶
有简单分工，合作较少
对设计和制作过程展示较完整，讲解较清晰
方案合理，有严谨、详细的设计图
各部件连接合理，车架扎实，轮轴稳定，轮子转动灵活，制作时能及时发现问题并解决问题
完全按照要求完成规定任务
分工合理，团队协作顺畅
对设计和制作过程讲解清晰、思路开阔
科学探索
评估与改进2　根据评估的情况，改进我们的小车。　　
　　工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。
课堂总结
　　通过本节课的学习，我们知道了工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。根据设计，能利用所给的材料制作动力小车。在测试、评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。