教科版（2017秋） 四年级上册3.7《设计制作小车（一）》课件（18张PPT)

(共18张PPT)
教科版
四年级上
第三单元
7.设计制作小车(一)
新课聚焦
我们也设计一辆具有动力的小车来完成任务吧!
人们根据需要会设计各种动力的车辆来执行不同的任务。
明确问题
新知导入
任务
请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输1米远。
1.车身长度不超过25厘米;
2.用橡皮筋或气球作动力;
3.只能利用提供的材料。
要求
科学探索
探索一：明确设计制作的基本步骤
明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么。
明确问题
头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。
制订方案
团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。
实施方案
根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
评估与改进
科学探索
观察小车模型，了解小车结构。
制订方案
小车的结构(班级记录表)
　　　　　日期：
结构
特点和作用
车架
支撑、固定
车身
美观、载人
车轴
摩擦小、连接
轮子
滚动、行驶
动力装置
能动性、使小车动起来
科学探索
讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图。
制订方案
动力方式
各部分所用材料
每种材料的加工方式和使用工具
各部分的连接方式
我们从多个角度画出小车，可以更全面地反映它的结构。
如果能标注一下主要部分的尺寸就更好了。
设计方案一：橡皮筋驱动小车
科学探索
　　材料:
橡皮筋、硬纸盒、轮子、连接轴、胶水、吸管。
　　设计思考:设计的主要目标是行驶的路程要尽量长。因此增大动力，减小阻力，是橡皮筋动力小车设计的主要问题。
设计方案一：橡皮筋驱动小车
科学探索
　　对于橡皮筋动力小车来说，增大小车的动力可以用增加橡皮筋股数和长度的方法来解决。
　　解决办法：适当增加小车重量和轮胎粗糙程度，增大摩擦力。增加橡皮筋长度，可以获得更多的缠绕圈数，延长橡皮筋作用于小车的时间。但因为车身长度限制，所以也不能一味地加长，
要考虑有效作用。
　　解决办法：尽量让系橡皮筋的点与转动轴的距离长一些，以增加橡皮筋长度。
设计方案一：橡皮筋驱动小车
科学探索
　　其次还可以增大驱动轮，让每圈前进的距离增大。减小阻力方面，主要考虑轮轴转动的灵活程度。
　　解决办法：
　　轮轴可以用吸管做轴套与车身连接，转动摩擦处可以加些润滑油来减小摩擦阻力。
设计图
科学探索
轴套
橡皮筋
硬纸盒
把瓶底去掉，便于挂橡皮筋。
橡皮筋一头系在瓶盖上。
设计图
科学探索
俯视图
侧视图
正视图
6厘米
轴套
纸盒
轮子
设计方案二：气球动力小车
科学探索
　　材料:
硬纸盒、气球、喷气嘴、吸管、连接轴、轮子、胶带、润滑油。
　　设计思考:设计的主要目标是行驶的路程要尽量长。因此增大动力，减小阻力同样是气球动力小车设计的主要问题。
设计方案二：气球动力小车
　　对于气球动力小车来说，增大动力、延长作用时间总体上可以用大气球来解决。但增大动力与延长作用时间对于同一个气球来说，这是一对矛盾的因素。喷气嘴大，动力强，但喷气时间短；喷气嘴小，动力弱，但喷气时间长。所以我们必须要找到一个最佳的配合点，调整好喷气嘴的大小。
科学探索
设计方案二：气球动力小车
　　气球动力小车没有打滑问题，车身越轻越好。所以从减小有害摩擦来看，气球动力小车尽量轻。我们可以用硬纸盒来做车身。减小阻力方面，主要考虑轮轴转动的灵活程度。
　　解决办法：轮轴可以用吸管做轴套与车身连接,转动摩擦处可以加些润滑油来减小摩擦阻力。同时轮子使用硬质、光滑的塑料轮子，减小与地面的摩擦力。
科学探索
科学探索
设计图
侧视图
正视图
俯视图
气球
硬纸盒
轮子
课堂总结
　　通过本节课的学习，我们知道了工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题；工程设计具有一定的执行程序；意识到科学技术的发展能促进社会发展。
板书设计
7.设计制作小车(一)
车身:
硬纸盒
动力:
橡皮筋或气球
吸管:
连接车身、连接轴和轮子
轮子:
自由转动，四轮平衡着地