2021-2022学年初中体育开学第一课课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
开学第一课
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目录
CONTENTS
一、从奥运会到体育课
二、本学期学习内容
三、体育课堂常规
做一个有强健体魄的人
（一）
做一个有顽强精神的人
（二）
做一个有家国情怀的人
（三）
一、从奥运会到体育课
（一）做一个有强健体魄的人
1.文明其精神
野蛮其体魄
2.互动小游戏你喜欢的奥运会项目
3.制定运动项目计划
（二）做一个有顽强精神的人
奥运英雄中，有两类人总是夺人眼球，“引无数英雄竞折腰”。
1.少年天才，勤学苦练，一朝夺冠，天下闻名。（跳水运动员全红婵）。
2.多年老将，征战多届，坚持不懈，修得正果。（“亚洲飞人”苏炳添）。
（三）做一个有家国情怀的人
1.从中国的运动员刘长春到刘翔再到苏炳添
2.如何看待运动员的失利？
3.再看体教融合
优秀榜样的价值
“亚洲飞人”苏炳添毕业于暨南大学经济学院国际贸易专业，同时也是该校体育学院的副教授，北京体育大学在读博士。
优秀榜样的价值
施廷懋1991年8月31日出生于重庆市渝中区，毕业于西南大学运动训练专业，西南大学体育学院研究生在读，
中国女子跳水队运动员，世界冠军，奥运冠军。
优秀榜样的价值
侯志慧（中国举重运动员），湖南师范大学体育学院2017级本科生，夺得2020年东京奥运会女子举重49公斤级金牌。
优秀榜样的价值
王宇获得清华大学体育特长生保送资格，然而，个性十足的王宇毅然放弃了保送资格，坚持参加了高考，最终以优异的文化课成绩考入清华大学经管学院，并于2018年从清华大学硕士毕业。
优秀榜样的价值
中国选手杨倩夺在女子10米气步枪决赛中得冠军，为中国代表团揽入本届奥运会第一枚金牌。
学期学习计划
（一）
中国健康体育课程模式
（二）
体育与健康核心素养
（三）
二、本学期学习内容
（一）学期学习计划
　　第三套《大众健美操锻炼标准二级》动作详见wold
（二）中国健康体育课程模式的第一个关键点
　　运动负荷
每节体育课必须要有适宜的运动负荷，每节课的运动密度（即一节体育课中学生的练习时间与一节课总时间的比例）75%以上；运动强度应在125—160次/分钟（心率），高中强度在140—160次/分钟。
（二）中国健康体育课程模式的第二个关键点
　　体能练习
　　每节课要有10分钟左右的体能练习，且每节课应该有多种体能的练习，并注重体能的补偿性练习。
（二）中国健康体育课程模式的第三个关键点
运动技能
运动技能学习应该以活动和比赛为主，用结构化的知识和技能解决复杂、真实运动情境中的问题，每节课这方面的时间应该保证在20分钟左右。
核心
素养
运动
能力
健康
行为
体育
品德
运动
能力
学科素养发展的前提是掌握运动技能，离开了运动技能，学科核心素养就是空中楼阁，因此，运动能力是基础素养。
获得健康素养终身受益；生命健康素养是学生发展其他核心素养的内核；离开生命健康，学生发展核心素养将无从谈起；健康素养是学生提高生活和生存能力的核心所在。
体育品德是形成学科素养的根本保证，是学生立德、做人，成事、成人的保障。
（三）中国体育学科核心素养
三、体育课堂常规
针对课前、课中、课后的课堂常规分配任务，小组讨论，最终定出课堂常规。
上课前
1.预备钟一响，全班同学在体育委员的指挥下集队，快、静、齐地在正课钟响之前将队伍带到上课地点，整理队伍，检查出席人数，向老师报告，迟到的学生应向教师报告后，经教师允许后方能入队。
2.学生上体育课必须穿运动校服和运动鞋，不允许穿便服、礼服、凉鞋、拖鞋、皮鞋、戴帽子、披围巾：女同学不许穿裙子、高跟鞋，不带有妨碍运动的物品。如钥匙、金属手表等。
3.病弱学生、女生例假者应到课见习，参加集队，由教师安排适当的活动或服务性工作，不得在见习时聊天或做其他事，未经老师批准，不得擅自离开。
上课中
4.上课时，学生要自觉遵守课堂纪律，认真学习，刻苦锻炼，不准在课中嬉笑打闹，不搞小动作。
5.分组练习时，各小组长将队伍带到教师指定地点，按教师要求有秩序地联系，不能擅自离开队伍，组轮换或结束时，听到教师哨声，由小组长整理好伍带到指定地点集合。
6.注意安全，按老师课中提出的安全要求，做好准备活动和整理活动，对违反安全措施，不按教师要求做各种动作，经老师批评教育无效者，停止上课，课后按情节轻重再进行处理。
下课后
7.爱护器材，垫子不得拖拉，双杠上不得坐人玩耍，篮、排球不许踢，课后按老师要求收好器材。
8.如遇雨天在室内上理论课，则按学校课堂纪律常规要求和雨天体育课要求执行。
总结
一、从奥运会到体育课
二、本学期学习内容
三、体育课堂常规
感谢聆听
SPORTS
2021年8月