(共35张PPT)
Lesson
I
I
Clap
One
川教小学英语
三年级上册
Let’s
enjoy
Lead
in
看图片，学单词。
clap
clap
[kl?p]
发拍击声;鼓掌；拍手;
Clap
your
hands!
You
and
I
You
,you,you
clap
I
,I,
I
clap,
You
and
I
I
,I,
I
clap,
You
,you,you
clap
You
and
I
clap
Let’s
chant
英语中的人称顺序:一般来说，把对方放在前面，己方放在后面，是为礼貌。
and和
number
Let's
learn
some
numbers!
数字
Lead
in
one
one
one
mouse
Let’s
learn
I
clap
____.
one
one
[w?n]
I
clap
___.
one
Let’s
learn
同音词
won
two
two
Let’s
learn
Let’s
clap
two.
two
[tu?]
Let’s
learn
two
monkeys
同音词
to/too
three
three
three
ducks
Let’s
learn
You
clap
three.
three
[θri?]
Let’s
learn
four
four
four
lions
Presentation
Let’s
learn
How
many
cats？
_____cats.
Four
four
[f??]
Let’s
learn
同音词
for
five
five
five
dogs
Let’s
learn
You
and
I
clap
five.
five
[fa?v]
Let’s
learn
one
two
three
four
five
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
1
2
3
4
5
Listen
and
order
What’s
missing?
three
one
five
four
two
四
一
二
Let’s
read
读单词，两遍英文，两遍中文。
三
五
one
two
three
four
five
四
一
二
三
五
one
two
three
four
five
Follow
to
read
音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
Let's
sing
five
five
five
five
four
four
four
four
three
three
three
three
one
one
one
one
two
two
two
two
Quick
response
哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
A.
four
B.
five
C.
one
D.
two
E.
three
Read
and
choose
看图，选词，填字母编号。
C
D
E
A
B
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
Clapping
Game
击掌游戏
I
clap
one,
You
clap
one,
You
and
I
clap
one,one,one,
I
clap
two,
You
clap
two,
You
and
I
clap
two,two,two,...
I
clap
five,
You
clap
five,
You
and
I
clap
five,
five,
five.
Let’s
play.
I
clap
one,
You
clap
one,
You
and
I
clap
one,one,one,
I
clap
two,
You
clap
two,
You
and
I
clap
two,two,two,...
I
clap
five,
You
clap
five,
You
and
I
clap
five,
five,
five.
Let’s
play
a
game.OK?
OK.
I
clap...
I
clap...
Listen
and
imitate
Interview
5
3
2
4
Listen
,colour
or
draw
Two
baby
ducks,two.
Three
birds,three.
Five
chicks,five.
two
five
three
萝卜蹲
游戏规则：
5人一组，分别选择一个单词做为自己的名称，
例如：
one，站成一排。从one这里开始做。第一遍按照先后顺序活动。第二遍再打乱顺序，随意指令某一个蹲。反应慢的同学将被淘汰。
one蹲，
one蹲，
one蹲完four蹲.
Game
time
4.
one
+
=
four
three
1.
three
+
=
four
one
2.
five
-
=
one
3.
four
-
=
two
four
two
five
Think
and
fill
5.
-
two
=
three
Look
and
say
114
3152
54321
2413
425
祈使句是表示请求、命令、劝告、建议等的句子，主语通常被省略，谓语动词用原形。祈使句句末用感叹号或句号，读时用降调。当表示劝告、请求时，可在祈使句句末加上please（常用逗号隔开），以使语气更加委婉，更加客气，please也可以放在句首。祈使句一般没有时态的变化，也不能喝情态动词连用。如：Go
to
bed！Get
up.
Let's?go.Let’s
play
a
game.
祈使句的概述
Language
points
祈使句的动作是未发生的动作，常用I
will来回答其肯定式，表示愿意接受请求或命令;用I
won't来回答其否定式。另外，
表示接受let's...句式提出的建议常用All
right.
/OK./
That's
a
good
idea.
等。
祈使句的答语
Language
points
summary
词汇:
one,
two,
three,
four,
five
句型：I
clap
...
Let’s
...
1.
听录音跟读Let’s
play和Magic
box部分
2.
和同桌进行造句练习，
用所学数字进行造句。
3.
抄写本节课5个单词，
每个一行。
4.
完成同步练习。
Homework
谢谢
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川教小学英语三年级上册
Lesson
I
I
Clap
One同步练习
一、看图，选词，填字母编号。
A．four
B．one
C．two
D．three
E．five
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二、选出不同类的一项。
（
）1．A．one
B．clap
C．two
（
）2．A．and
B．three
C．four
（
）3．A．five
B．let
C．play
（
）4．A．game
B．you
C．I
（
）5．A．cat
B．dog
C．number
三、看图，选词，填字母编号。
A
B
C
D
E
（
）1．one
cat
and
one
mouse
（
）2．five
cats
（
）3．three
ducks
（
）4．four
birds
（
）5．two
tigers
四、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．I
clap
one.
A．你拍三。
（
）2．I
clap
two.
B．我们来玩个游戏吧。
（
）3．You
clap
three.
C．我拍二。
（
）4．Let’s
play
a
game.
D．我拍一。
（
）5．I
clap
four.
E．我拍四。
五、阅读理解，判断正（√）误（×）。
John
is
three
years
old.
He
loves
the
animals.
He
has
four
dogs.
He
has
two
cats.
He
has
one
pig.
It
is
four
years
old.
It
is
very
big.
He
has
five
ducks.
生词：1...years
old..岁
2.has有
3.pig猪
（
）1．John
is
3
years
old.
（
）2．John
has
4
dogs.
（
）3．John
has
3
cats.
（
）4．John’s
pig
is
5
years
old.
（
）5．John
has
4
ducks.
参考答案
一、看图，选词，填字母编号。1-5BCDAE
二、选出不同类的一项。1-5BAACC
三、看图，选词，填字母编号。1-5CEDBA
四、读句子，选中文，填字母编号。1-5DCABE
五、阅读理解，判断正（√）误（×）。1-5√√×××
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2
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川教小学英语三年级上册Lesson
I
I
Clap
One教案
课题
Lesson
I
I
Clap
One
单元
Lesson
I
学科
英语
年级
三上
学习目标
能听说认读one,
two,
three,
four,
five等单词。能够正确运用数字1-5和已学句型进行练习。3.
能够完成Let’s
play.部分，并通过游戏和音视频等巩固句型和单词。
重点
能听说认读one,
two,
three,
four,
five等单词。
难点
能够正确运用数字1-5和已学句型进行描述，能准确说出物品的数量。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
歌曲--拍手歌
Listen
and
chant
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
播放歌曲--拍手歌。Lead
in：有歌曲导入，
先学习clap，然后Let’s
chant。呈现数字图片，
Let's
learn
some
numbers!呈现单词number，
数字。
Presentation：播放数字one
视频，
提高兴趣，
呈现数字1和单词one，
音频跟读，
书写规范，
一，
one
mouse。再次展示数字，
巩固单词，音频跟读，
展示图片和对话，
引导学生补全对话。在对话中巩固单词。
类似方法学习其他单词
two,
three,
four,
five通过图片，
音频，书写规范，
句子补充等相关知识等帮助学生记忆单词等。Game
time：Listen
and
order，What’s
missing?Let’s
read读单词，两遍英文，两遍中文。
学生跟读，
并模仿语音语调。Follow
to
read：音频朗读一遍，同学们朗读两遍。Let’s
sing.Quick
response:哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。Read
and
choose：看图，选词，填字母编号。12.Let’s
play.Clapping
Game击掌游戏13.Listen
and
imitate.14.Interview.15.Listen
,colour
or
draw.16.Game
time：萝卜蹲游戏规则：
5人一组，分别选择一个单词做为自己的名称，
例如：
one，站成一排。从one这里开始做。第一遍按照先后顺序活动。第二遍再打乱顺序，随意指令某一个蹲。反应慢的同学将被淘汰Think
and
fill.Look
and
say19.Language
points.
话题导入新知学习游戏听力练习跟读Practice小组活动游戏
复习已学知识，
导入话题学习新知图片，
音频，
例句展示，
帮助学习新知游戏提高学习兴趣情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容感受歌谣的节奏，感知歌谣内容。巩固单词，看词能读，锻炼反应能力。小组活动，
团队合作。在练习中进一步巩固单词。在练习中巩固本节课的核心内容。
Summary
and
Homework
summary词汇:
one,
two,
three,
four,
five
句型：I
clap
...
Let’s
...
Homework1.
听录音跟读Let’s
play和Magic
box部分。
2.
和同桌进行造句练习，
用所学数字进行造句。
3.
抄写本节课5个单词，
每个一行。4.
完成同步练习。
积极完成作业
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
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