(共45张PPT)
川教版
三年级上
Lesson
H
What's
Your
Name？
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
两人一组，
互相打招呼，
并介绍出现的人物。
Good
morning!
little
monkey.
Good
morning!
Brother
Dog
.
Warm
up
morning
两人一组，
互相打招呼，
并介绍出现的人物。
Good
afternoon，Sister
Bird.
Good
afternoon，little
cat.
Warm
up
afternoon
两人一组，
互相打招呼，
并介绍出现的人物。
Good
night，Miss
tiger.
Good
night，Mr
monkey.
Warm
up
night
Ways
to
greet
people
in
the
evening.
Good
evening!晚上好
Good
night!
晚上好
Good
______
.
evening
eve-ning
[?i?vn??]
n.傍晚；晚上；黄昏;
Learn
the
words
1.
Good
evening!
晚上好！
evening通常指傍晚到晚上睡觉前的这一段时间，在这一段时间内相互问候打招呼时可以说“Good
evening!”，其答语也用“Good
evening!”。
Language
points
2.
Good
night!
在上床睡觉时，可以对家人说“Good
night！”。这句语是晚上睡觉前的告别用语，意为“晚安”。night尤其指晚上就寝的这段时间。
morning
afternoon
evening
night
Let’s
read
Let’s
fill
in
the
blanks.
__________,
sister
.
Good
night
Good
evening，Tingting.
Good
evening，Millie
Mouse.
Practise
evening
This
is
___________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
Millie
Mouse
Millie
Mouse
米老鼠
Millie
Mouse-卡通人物名
英语中,人名的书写,姓氏第一个字母大写.
Let’s
know
more
米老鼠和唐老鸭--Millie
Mouse
and
Donald
Duck
美国1924年迪士尼出品经典动画片----米老鼠和唐老鸭，是这两位超级大星星组成的超级组合演绎了风靡全球的喜剧性动画片，创造了收视率居世界之首的奇迹。一只倒霉的鸭子唐纳德，和一位绝对好好先生米老鼠，他们的绝妙演技是迪士尼大师最擅长的搞笑看家本领，相信你一顶不会错过再次一睹迪士尼的永恒经典。
This
is
a_________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
mouse
mouse
[maus]
老鼠
复数:
mice[mais]
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
duck
duck
[d?k]
鸭子
复数：ducks
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
cow
cow
[ka?]
奶牛，牛
复数：cows
This
is
a
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
horse
horse
[h??s]
马
复数：horses
烟花绽放：快速翻译出单词。
evening
鸭子
duck
马
老鼠
horse
cow
Millie
Mouse
mouse
Game
time
傍晚
奶牛
Good
evening，
duck
!
Game
图片出现，打招呼
Listen
and
repeat
Millie
Mouse
duck
mouse
horse
cow
读单词，两遍英文，两遍中文。
老鼠
卡通人物名
鸭子
奶牛
马
Listen
and
repeat
Millie
Mouse
duck
mouse
horse
cow
音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
Who
are
they?
他们是谁？
This
is
Millie
Mouse.
This
is
Wang
Ting.
Answer
the
questions
Call
her
Tingting.
This
is
Wang
Ting.
This
is
Li
Le.
Call
him
Lele.
Hello!
I'm
Li
Le.
What's
your
name?
=What
is
你叫什么名字
My
name’s
Wang
Ting.
Call
me
Tingting
name
名字
Let’s
learn
My
name’s=My
name
is...我叫...
How
do
they
greet?
他们是怎么打招呼的？
Answer
the
questions
How
do
they
greet?
他们是怎么打招呼的？
Answer
the
questions
Listen
and
read
Call
me...叫我...
Tingting:Good
evening!
Millie
Mouse:Good
evening!
I’m
Millie
Mouse.
What's
your
name,please?
Tingting:My
name
's
Wang
Ting.
Call
me
Tingting.
Millie
Mouse:Nice
to
meet
you，Tingting.
Tingting:Nice
to
meet
you，too.
叫我婷婷。
Listen
and
read
What's
your
name?你叫什么名字?
回答一般用My
name
is
+名字
我叫...
为了表示礼貌，
一般在问别人名字前先自我介绍。Hello!
I'm...
I’m
Millie
Mouse.
What's
your
name,please?
My
name
's
Wang
Ting.
Language
points
My
name’s
……与
I’m……意思一样，都是我叫……
Tingting:Good
evening!
Millie
Mouse:Good
evening!
I’m
Millie
Mouse.
What's
your
name,please?
Tingting:My
name
's
Wang
Ting.
Call
me
Tingting.
Millie
Mouse:Nice
to
meet
you，Tingting.
Tingting:Nice
to
meet
you，too.
Listen
and
imitate
Good
evening!
Good
evening!
My
name
's
Wang
Ting.
Call
me
Tingting.
Listen
and
imitate
I’m
Millie
Mouse.
What's
your
name,please?
Nice
to
meet
you，Tingting.
Nice
to
meet
you，too.
Good
evening!
Good
evening!
My
name
's
Wang
Ting.
Call
me
Tingting.
I’m
Millie
Mouse.
What's
your
name,please?
Nice
to
meet
you，Tingting.
Nice
to
meet
you，too.
Group
work
Good
evening!
!
My
name
's
Wang
Ting.
.
I’m
Millie
Mouse.
,please?
.
Nice
to
meet
you，too.
Fill
in
the
blanks
Good
evening
What's
your
name
Call
me
Tingting
Nice
to
meet
you，Tingting
英语中，人名的书写，姓氏第一个字母大写，
名字第一个字母也要大写，
而且姓和名要空一格，在英语里，英美的姓和各个名字的第一个字母要大写，其余的字母小写；中国人名翻译成英语时，姓和名字的第一个字母要大写，其余的字母小写。如：
William
Henry
Harrison
(威廉·亨利·哈里森）；
John
Smith;
Wang
Honglan（王红兰），Ouyang
Hai（欧阳海）；
Sima
Wenbin（司马文斌）
如：Li
Le李乐，Lele乐乐，Wang
Ting王婷,
Wang
Tingting王婷婷，Tingting婷婷，Tian
Ye田野等.
Language
points
Millie
Mouse,Cloudy，Rainy，
Windy
卡通人物名,
英文名字，
第一个字母记得要大写哦.
Hello,
My
name's
Tingting.
What’s
your
name?
Hi,
My
name’s
Lele.
What’s
your
name?
Hi,
My
name’s
Tian
Ye.
What’s
your
name?
.
.
.
.
开火车
Lele
Tingting
Cloudy
Millie
Mouse
Baby
Bear
1
2
3
4
What's
your
name?
My
name
is_____.
>>Lucky
number
5
>>Pair
work
A:Good
evening/morning/afternoon!
I'm____.What's
your
name?
B:Good
evening/morning/afternoon!My
name's
______.Call
me
......
A:Nice
to
meet
you，Tingting.
B:Nice
to
meet
you，too.
A:Goodbye!B:Bye!
Let’s
chant
Summary
单词及词组：Call
me...叫我...
cow
,
duck
,horse
,
Millie
Mouse,
mouse.
句型:Good
evening!What's
your
name,please?
My
name
's
Wang
Ting.
Call
me
Tingting.
1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、二人一组，完成课本Culture；
3、预习Lesson
I，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
Homework
Goodbye!
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
Lesson
H
What's
Your
Name?同步练习
看单词，选图片。
（
）1．cow
A.
B.
C.
（
）2．duck
A.
B.
C.
（
）3．horse
A.
B.
C.
（
）4．mouse
A.
B.
C.
（
）5．Millie
Mouse
A.
B.
C.
二、选出不同类的一项。
（
）1．A．family
B．name
C．China
（
）2．A．mouse
B．Millie
Mouse
C．Windy
（
）3．A．your
B．my
C．you
（
）4．A．evening
B．horse
C．night
（
）5．A．duck
B．Lele
C．Tingting
三、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．What's
your
name,please?
A．Good
night!
（
）2．Nice
to
meet
you，Tingting.
B．My
name
's
Wang
Ting.
（
）3．Good
evening!
C．Nice
to
meet
you
,
too.
（
）4．Good
night!
D．Good
evening!
四、选择。
(
)1.你叫什么名字?
?A.
Nice
to
meet
you，Tingting.
(
)2.叫我婷婷。
??
B.?Call
me
Tingting.?
?
(
)3.很高兴认识你，婷婷。???????
C.
What's
your
name？
(
)4.我是米老鼠。????
D.?Good
evening!
(
)5.晚上好！?
????
E.?I’m
Millie
Mouse.
五、情景选择。
(
)1.向别人介绍自己可以用下列哪几个句型？
A.What’s
your
name
？
B.My
name’s....
C.I
name’s...
(
)2.放学了，你怎样跟老师道别？
A.My
name’s...
B.Goodbye!
C.Hello!
(
)3.询问别人的名字你会用下面的哪个句子?
A.My
name’s...
B.Goodbye!
C.What’s
your
name？
(
)4.别人问你：What’s
your
name？你怎么回答？
A.My
name’s...
B.What’s
your
name？
C.Goodbye!
(
)5.你告诉别人你叫李乐，你怎么说？
A.My
names
Li
Le.
B.I’m
LiLe.
C.I’m
Li
Le.
六、阅读短文，判断下面句子的正（√）误（×）。
I’m
Mr?Bear.
I
have
a
big
happy
family.
I
love
Mrs?Bear
and
Baby?Bear.
I
have
a
yellow
duck.
It
loves
water
very
much.
I
love
it.
I
have
a
cow.
It
is
black
and
white.
It
can
make
milk
for
us.
I
have
a
big
horse.
It
can
take
me
far
away.
I
love
it,too.
生词本：1.
yellow
黄色
2.
water
水
3.
black
and
white
黑白相间
4.milk
牛奶
(
)
1.
Mr?Bear
has
a
big
happy
family.
(
)
2.
Mr?Bear
loves
Mrs?Bear
and
Baby?Bear.
(
)
3.
Mr?Bear
loves
his
black
duck.
(
)
4.
Mr?Bear
has
a
white
cow.
(
)
5.
Mr?Bear
loves
his
big
horse,too.
参考答案
一、看单词，选图片。1-5BCCAB
二、选出不同类的一项。1-5CACBA
三、读句子，选答语，填字母编号。1-4BCDA
四、选择。1-5CBAED
五、情景选择。1-5BBCAC
六、阅读短文，判断下面句子的正（√）误（×）。
1-5√√××√
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
川教小学英语三年级上册
Lesson
H
What's
Your
Name？教学设计
课题
What's
Your
Name？
单元
Lesson
H
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习新单词及词组：Call
me...叫我...
cow
,
duck
,horse
,
Millie
Mouse,
mouse.
2、能听懂、会说句型:Good
evening!What's
your
name,please?
My
name
's
Wang
Ting.
Call
me
Tingting.
3、能够完成课本Culture的活动。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、知道国庆日，热爱祖国。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习新单词及词组：Call
me...叫我...
cow
,
duck
,horse
,
Millie
Mouse,
mouse.
2、能够语境运用句型：Good
evening!What's
your
name,please?
My
name
's
Wang
Ting.
Call
me
Tingting.
难点
1、能够在语境中学习新单词及词组：Call
me...叫我...
cow
,
duck
,horse
,
Millie
Mouse,
mouse.
2、能够语境运用句型：Good
evening!What's
your
name,please?
My
name
's
Wang
Ting.
Call
me
Tingting.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，初步认识本单元的部分核心词汇brother，sister。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Warm
up
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，复习句型及单词。然后导入，跟读单词朗读：evening。
学生看课件，跟读单词。
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：
cow
,
duck
,horse
,
Millie
Mouse,
mouse.
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：
cow
,
duck
,horse
,
Millie
Mouse,
mouse.
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习单词：
cow
,
duck
,horse
,
Millie
Mouse,
mouse.
Game
time
教师播放课件，呈现任务要求、图片
和单词，根据指令说出单词并拼读出来。
学生看课件，根据指令说出单词并拼读出来。
游戏提高学习兴趣，通过游戏巩固新知。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Answer
the
questions
教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件及打开课本，观察图片，认识人物，了解课文内容，回答问题。
学生看课件，了解课本内容。
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
Listen
and
imitate
教师播放课件，呈现任务要求、音频、图片和课本的文字内容，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读句子。
学生看课件，听音频，跟读句子。播放课文对话，
模仿跟读，
注意语音语调。
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Group
work
教师播放课件，呈现任务要求、课本的图片和文字内容，要求学生小组合作。
小组活动，
团队合作。
小组活动，
团队合作。
Fill
in
the
blanks
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，指着课本的图片，使用句型，填空。
学生两人一组，指着课本的图片，使用句型，填空。
能够巩固课本的对话内容。
Make
a
new
dialogue
教师播放课件，呈现任务要求，学生根据所给内容，准备新的对话。
学生根据所给内容，准备新的对话。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，要求学生回顾本节课的核心内容。单词及词组：Call
me...叫我...
cow
,
duck
,horse
,
Millie
Mouse,
mouse.
句型:Good
evening!What's
your
name,please?
My
name
's
Wang
Ting.
Call
me
Tingting.
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、二人一组，完成课本Culture；
3、预习Lesson
I，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
