2021-2022学年统编版（2019）必修上册3.《百合花&哦香雪》群文教学-课件48张PPT

(共48张PPT)
百合花
哦，香雪
茹志鹃
铁凝
群文阅读
01
知人论世
当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。
短篇小说见长，笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神
《高高的白杨树》、《静静的禅院》、《百合花》等译成多国文字。茅盾评价“这是我最近度过的十几篇小说中，最使我感动的一篇。”
反右斗争受害时期，冷峻的现实让她不无悲凉地想起战时的生活，同志关系。
她说，战争使人不能有长谈的机会，但战争却能让人深交，有时仅仅是几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，一闪而过，而人与人之间就在哪一个刹那里，肝胆相照，生死与共。
铁凝
铁凝简历
1957生于北京，1975于保定高中毕业后到河北博野农村插队，同年《会飞的镰刀》被收入北京出版社出版的儿童文学集，后被认定是其小说处女作
1979在保定地区《花山》编辑部任小说编辑1982发表短篇小说《哦，香雪》，之后名声鹊起
1984短篇小说《六月的话题》发表，并被改编为电视短剧
1985年，根据《没有钮扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》获该年度中国电影“金鸡奖”“百花奖”最佳故事片奖
1984年调入河北省文联任专业作家，先后任河北省文联副主席、中国作协副主席、中央候补委员。代表作有《大浴女》、《永远有多远》、《第十二夜》等
01
小说鉴赏
小说鉴赏
情节
人物
环境
03
情节及叙事结构
线索
叙事结构
情节内容
人物关系
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复述故事情节
假如你是“通讯员”的战友，《建国七十二周年·人物》栏目邀请你给大家说一说他。
假如你是杂志《改革》的专栏记者，要采访“香雪”你会问什么问题？
这是两个个怎样的故事？两篇小说最打动你的是什么？
不是战争促使人们身上表现出的激情和勇气，而是他们身上还有的深情和体面。
面对新事物的自我成长与蜕变
文本探究——人物形象
《百合花》谁是主人公？《香雪》的主人公是谁？
作者巧妙的运用细节描写将人物形象展现在我们面前，
---------交流文本中细节描写
问题：两篇小说中细节描写的具体作用是什么？
羞涩、善良和体贴
语言细节、动作细节
破洞
（1）表现出小通讯员腼腆、憨厚的形象特征
（3）表现了“我”对通讯员的关怀与惦念，为下文通讯员的负伤牺牲埋下伏笔
（4）唤起读者对战争场面的联想（战斗的紧张激烈使通讯员无暇顾及衣服上的破洞），推动了故事情节的发展；既与之前新媳妇没能给通讯员缝补的情节呼应，也浓墨重彩地表现出她对战士的深情厚意。
（2）通讯员离开包扎所返回团部时，“我”看见他肩上撕挂下的布片
百合花被
花语——纯洁的感情
百年好合，美好家庭、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义。
收到这种花的祝福的人具有清纯的性格。
象征
人物的性格特征
新媳妇——淳朴、圣洁、美丽、对子弟兵有着深厚的阶级情谊。
小通讯员——憨厚，腼腆，勇敢、关心同志，觉悟高，忠于革命。腼腆、热爱生活、善解人意
（细节描写、语言、肖像描写、心理活动）
发展性、矛盾性（单一---立体）
百合花的意象
01
02
通讯员&新媳妇
03
“我”&小通讯员
通讯员与新媳妇高尚纯洁的心灵
百合花象征着人性美
人情美
军民鱼水之情
战士之间的革命友谊
小通讯员
新媳妇
场景
对战争的厌恶
对和平生活的向往
这段景物描写表现出雨后清新明朗、生机盎然的乡村美景，反映出“我”心情的轻松愉悦。而“要不是敌人的冷炮”一句，将炮火与美丽的山村并置，构成强烈反差，揭示了战争对平静、美好生活的破坏，表现了“我”对战争的无奈、厌恶。
通讯员身上没有完全褪去的孩子气，热爱自然，热爱生活的天性
战斗马上打响，他一点也不紧张，他还有闲情在一只野菊花插在枪口
枪口象征着残酷的战争，树枝和花象征着美好的生活
二者放在一起形成了一种强烈的冲突，引人深思。
《百合花》的战争反思
1.战争中茹志鹃所观照的是人的存在而非英雄的铸就。
2.塑造的重点已不是无产阶级美学标注的英雄，而是人本意义的个体的人。
3.在还原小战士作为人的本真存在之后，小说回避了政治教化宣扬，更着重抒写面对无法挽回的死亡，人的悲痛及无奈，张扬了对生命本身的重视。（战争的残酷不仅体现在生命的消逝，更体现在活着的人的悲痛。
）
“啊！中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西……”
从小颠沛流离的茹志鹃在“家园意识”的表露中也折射出对战争的审视。这种批判性反思更体现在小说时间的设置上———中秋节。这本是中国传统文化中代表着团圆的节日，却正进行着令无数家庭破碎的战争，家人团圆的人性诉求与生死永隔的残酷现实两相对比，更烘托出战争的残酷。
作者精心选取了以小见大的视角
从而占据
了故事叙述的有利位置和情感表达的最佳途径
用一
个简单的小故事来反映社会大时代的生活风貌
主题：
……由此可见，茹志娟写《百合花》的主要叙事意图在于通过缅怀追念战争期间特有的人情和人性，建构起日常人伦情感的话语空间，来缓解现实中个人的内心焦虑，其实与歌颂人民战争的意识形态主题无关。——《《百合花》个人化的战争叙事》
作者精心选取了以小见大的视角
从而占据
了故事叙述的有利位置和情感表达的最佳途径
用一
个简单的小故事来反映社会大时代的生活风貌
《百合花》主人公？
作者精心选取了以小见大的视角,
从而占据
了故事叙述的有利位置和情感表达的最佳途径,
用一个简单的小故事来反映社会大时代的生活风貌。
我
“我”的身份、性格、处境
身份-“我”的文工团创作者身份、女性身份、同乡身份、包扎所妇女们的带领者身份；
性格-不同于通讯员和新媳妇的外向、热情。
位置-包扎所，恰好连接战士和群众，战争和生活。
线索人物，讲故事的人
第一人称的叙述代言人，叙事的见证人，行动的次要参与者。
为什么我可以成为讲故事的人？“我”的眼睛讲故事的好处？
借由“我”的眼睛，看到的不只是普通人，还有一个普通男孩成为英雄的瞬间，一个胆小忸怩的女子变得勇敢坚毅的过程。
“我”看到的不是战场上的厮杀流血，而是战场之外每个平常的人为了和平而付出的巨大努力、巨大牺牲，这样的故事，读来就格外动人。
“我”是一个特别巧妙的叙述者，是一个最适合去讲这个故事的人。
好处
我与新媳妇
新媳妇是与“我”的形象构成补充
新媳妇为通讯员缝破洞、盖被子，做了“我”想做而没做的事
她情感的爆发与宣泄也是“我”的情感状态。
发展性、矛盾性（单一---立体）
“我”既是小说的叙述者，也是情节的主要参与者，小说始终围绕着“我”和通讯员之间的交往展开叙事。
小说情节的推进中融入了“我”对通讯员感情的变化，作品所表达的人情美当中包含了“我”对战争中一位普通年轻人的关怀与怜爱。
新媳妇出场的篇幅不多，其功能是与“我”的形象构成补充，新媳妇为通讯员缝破洞、盖被子，做了“我”想做而没做的事，她情感的爆发与宣泄也是“我”的情感状态。
（可以有不同的观点，言之成理即可）
《百合花》主人公
作者精心选取了以小见大的视角,
从而占据了故事叙述的有利位置和情感表达的最佳途径,
用一个简单的小故事来反映社会大时代的生活风貌。
在《百合花》中,
作品从那段历史的生活激流里,选取了一朵小小的浪花,
一片微澜,
通过叙述者的精心描绘和信息的拓展,
反映了大时代的风貌。
作者把激烈的战争场面,
移置到了平凡生活的幕后,
在一个革命暴风骤雨式的大背景衬托下,
集中描写一些平凡的事件
,
通过“我”
,
小通讯员与新媳妇的纠葛的叙述,完成了军民团结,
革命胜利这一重大主题的开拓,
以平凡的故事,
简练的文字阐释了那个伟大的时代和作为民族脊梁的人们的精神风貌。
《香雪》主人公？人物性格？
香雪
凤娇及其他姑娘
忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她们注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。
?
香雪
注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。??
~们
人物群像
这段人物描写表现出火车开进深山前后台儿沟姑娘们生活状态的变化，“胡乱”“扔”“洗净”“梳”“穿出”“换上”“涂点”“跑”等一系列动作，细致地描摹出山村姑娘们为火车停留的那一分钟而急急吃饭、细细打扮的情形，写出在现代生活的强大诱惑力面前，山村姑娘们的不安与渴望，以及她们奔向现代文明的急切与真诚。
新媳妇是与“我”的形象构成补充
香雪们和凤娇们统一
人物形象
3
4
1
2
单个人物性格的发展or人物关系
人物性格与主题
人物性格特征
如何表现人物性格
主要人物&次要人物
5
人物性格发展变化
百合花被子贯串小说的情节主线，也勾连起人物情感的发展变化，它将“我”、通讯员和新媳妇等人物整合在一起，构成形象鲜明的艺术整体。百合花被子传递出新媳妇和“我”对通讯员超越血缘关系的美好感情。百合花的意象内涵丰富，它蕴含着新媳妇娘家人对她婚姻生活“百年好合”的祝福，也是小说人物淳朴无瑕的美好心灵的象征。
铅笔盒？
小木盒就是香雪的铅笔盒
笨拙、陈旧
自动铅笔盒：淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲…“哒”的一声，便严严实实……
文化和知识的象征
现代文明的象征
如何认识香雪和她所追求的铅笔盒？
小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。
作者借香雪对铅笔盒的追求，表现山村少女对城市文明的向往。塑料铅笔盒不仅代表丰富多元的生活，更代表着先进的知识、现代的文明；与之相比，木质铅笔盒外观笨拙陈旧，折射出闭塞落后的山村与外界的鲜明落差。努力找平这种落差构成小说人物行为的动机，推动着情节的发展。作者借助铅笔盒塑造了香雪这个人物形象，香雪对自动铅笔盒的追求表达了她自我认识的觉醒，包含了她对平等人格的追求，以及她对改变自己命运与家乡命运的憧憬。
把握小说主旨
小说写的是一列火车经过小山村台儿沟时，带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。
借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
香雪vs翠翠
人物性格发展变化
小通讯员-新媳妇
香雪？
香雪走夜路——心灵觉醒
景物描写、心理描写
她的内心变化是用景物烘托的，找一找相关的景物描写。
第66段“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”
第69段“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱。”
第70段“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”
第71段“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”
——怕
——不怕
——犹豫
——坚定
香雪夜半独自走回台儿沟的情节中都写了香雪的哪些心理活动？为什么要写得这么详细？
直接描写心理的方法。
小说主要重点描写了香雪这段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在陌生的西山口时她的内心经历了一系列的变化：怕—不怕—犹豫—坚定
其中有丰富的心理活动，写到了她害怕的心理，写到了她得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋，她还想到了台儿沟贫穷落后，展望它的将来，还想到了爹和娘……作者对这个过程的描写表达了香雪对山里人命运的思考，对现代文明的向往，以及要求改变现状的强烈愿望。
隧道里
“双向奔赴”
标题既表现了作者对乡村少女质朴之美的赞赏，表达了她对那些想摆脱贫困落后、憧憬美好理想、勇敢追求新生活的山村姑娘的赞叹；也包含了作者对现代化进程中乡土文明受到巨大冲击的感慨。
叙事中使用的第三人称和第二人称都表明作者是站在城市人角度，以一群生活在封闭小山村中的普通少女为描写对象，通过她们在火车到来后看似稚嫩可笑的行为和内心波澜的描写，表现时代思潮对乡村年轻人的巨大影响。穿插使用的第二人称，强化了叙事的抒彩，充分体现出作者对这群少女倾注的同情、理解与关爱，同时也更充分地激发读者的切身感受，引发思考。
01
文学鉴赏
小说鉴赏
知人论世
情节及叙事结构
人物性格及关系
象征及文化意义
主题思想/表现方法
语言、形象、情感等
环境描写作用
06
迁移
3.预习《百合花》&《哦，香雪》理出情节思维导图
4.思考小组内分享：小说中人物形象及小说中意象；借助已有的小说鉴赏经验，谈谈这两篇小说的相同点。分项并简单举例
比较两者情节导图的相似和不同
人物表现有什么不同的手法？
人物形象与意象特点
标题：《哦，香雪》
场景
心理描写