2021-2022学年高中语文统编版（2019）必修上册1.《沁园春·长沙》-学案

1.沁园春　长沙
1．判断下面句子中加点字的字音、字形和词语运用的正误，并改正。
携来百侣曾(zēnɡ)游。忆往昔峥嵘岁月惆。恰同学少年，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
改正：__________________________________________________
2．根据词牌名，填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(
)
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。____________________。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
A．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由
B．看万山红遍，层林尽染；鹰击长空，鱼翔浅底。漫江碧透，百舸争流，万类霜天竞自由
C．鹰击长空，鱼翔浅底；看万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流，万类霜天竞自由
D．鹰击长空，鱼翔浅底；漫江碧透，百舸争流。看万山红遍，层林尽染，万类霜天竞自由
3．指出下面句子中的语病，并改正。
由于毛泽东《沁园春·长沙》一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。正是这种自然天赐和历史文化的凝结，使橘子洲成为长沙的“瑰宝”，具有无与伦比的魅力。
改正：_________________________________________________
[自主学习]
独领一代风骚的伟大诗人——毛泽东
毛泽东(1893—1976)，字润之。中国人民的伟大领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，诗人，书法家。他创作的许多诗词，气势雄浑，意境阔大，描绘出中国革命的壮丽画卷，表现了一个伟大的革命家的情怀。主要作品：文章：《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》。诗词：《沁园春　长沙》《七律　人民解放军占领南京》《蝶恋花　答李淑一》等。
《沁园春　长沙》创作于1925年秋。当时革命运动正蓬勃开展，“五卅运动”和“省港大罢工”相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动，同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年2月，毛泽东从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所的工作，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。
词——词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期的不断发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总字数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。词大致可分为三类：小令、中调、长调。一般认为58字以内为小令，59至90字为中调，91字以上为长调。词分为婉约派、豪放派两大类。
现代诗歌的分类
[自主检测]
1.下列文学常识的表述，不正确的一项是(
???)
A.诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。
B.《沁园春?长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关;“长沙”是标题，揭示了有关内容。
C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。
D.古人按字数把词分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上);但无论多少字，都分为上下两阕。
2.下列说法不恰当的一项是(
??????)
A.毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想感情，这些诗也是现代诗歌，如《沁园春·长沙》就是现代诗歌。
B.词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短名句、曲子词、乐府等。它始于唐，盛于宋。
C.“沁园春”是词的词牌，这规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。
D.古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，《沁园春长沙》可定为中调。
3.词兴起于唐，盛行于（
），词最初称为（
）或（
），后又称为（
），词分为（
）、中调、（
），这是依据字数的多少来划分的。《沁园春·长沙》中“沁园春”是这首词的（
）。
4.
所谓“意象”，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。例如：杨柳，“柳”与“留”谐音，古人有折柳送别的习俗。如王维《渭城曲》中“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。
[文本鉴赏]
《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
①________　②________
[文本深读]
一、阅读上阕，回答下面的问题。
1．在上阕中，作者选取了哪些意象来表现美丽壮观的湘江深秋景色？这些意象都有什么特点？请用词中的三个字概括其特点。
2．词人是怎样变换视角来描绘眼前这大好的“湘江秋景图”的？请根据提示填写下面的表格。
写景语句
观察角度
写景分析
万山红遍，层林尽染
远眺
远景、静景
漫江碧透，百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
3．古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎须”，上阕中，锤炼得十分精彩的字有哪些？请具体分析其表达效果，填写下面的表格。
相关语句
关键字
效果分析
万山红遍
万、遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由
4.上阕最后三句以“大地”为意象，写出了其“寥廓”“苍茫”“沉浮”的特征，表达了作者怎样的情感？
二、阅读下阕，回答下面的问题。
5．“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全词结构中起什么作用？
6．“同学少年”有着什么样的形象呢？请根据提示填写下面的表格。
相关语句
形象特点
风华正茂
书生意气，挥斥方遒
热情奔放，敢想敢做，以天下为己任
指点江山，激扬文字
激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣传真理
粪土当年万户侯
7．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这三句的大概意思是什么？这一问句与上阕末尾的设问句有什么内在联系？
三、总览全文，回答下面的问题。
8．有人认为，毛泽东的这首词在描写秋景时固然很成功，但也有一个不足之处，那就是只有视觉描写，而没有听觉描写，从而使“图”中景物单一，你觉得这个说法有道理吗？
[写法借鉴]1．写作特色
情景交融
本词上阕虽着重写景，却处处寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观的憧憬。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒情，自然带出下阕的抒情乐章。下阕虽着重抒情，但也不乏绘景之笔。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以“峥嵘”形容岁月，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。整首词以情为经线，以景为纬线，由景到情，由实到虚，逐层推进，步步深入，情感得到了淋漓尽致的表达。
2．写法指导
运用情景交融“三注意”
运用情景交融法，最主要的是抒发作者的感情。景是外在的，情是内在的。或触景生情，或因情设景，但都必须融情于景，景中含情。运用情景交融法作文，要注意三点：
(1)要寻找适合抒发感情的某一类景物。为了抒发欢快之情可以借助于美好的景物，为了抒发悲哀之情可以借助于凄凉的景物。
(2)根据抒发感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。
(3)可用夸张、拟人等修辞手法等把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，使一切景物都含情，一切景语皆情语。
3．迁移运用
秋天悠扬而温怡，秋意漫洒苍穹，一景一物，皆蕴透着浓郁的秋色秋香。请运用情景交融手法，写一段颂扬秋天的文字，抒发你对秋的赞美之情，300字左右。
[素材采撷]
1．素材积累
意气风发的毛泽东
毛泽东“独立寒秋”，为我们描绘出了一幅生动、活泼、壮丽的“湘江秋景图”，唱出了一曲秋的赞歌、自由的赞歌；“中流击水”“浪遏飞舟”，他们有万丈豪情，他们有理想与抱负，他们有“以天下为己任”的胆识与志气。在这里毛泽东唱出了一曲风华少年的赞歌、斗志昂扬的赞歌、立志拯救中国的赞歌。
【应用角度】　“青春”“责任”“志向”“高度”“意气”等。
2．素材应用
“意气”一词在《现代汉语词典》中有一个义项是意志和气概，如“意气风发”。
由这一义项，很容易想到毛泽东在《沁园春　长沙》中曾写下的“书生意气，挥斥方遒”的名句。事实上，正是这“书生意气”，让他赢得了革命的胜利，建立了中华人民共和国，让他成为永垂史册的伟大领袖。由此足见，这“意气”如太极，生四象，生万物。
在棋盘上拼杀，楚河汉界分明，我会一如既往地想起楚王项羽与汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江，让更多的人倒向项羽。鸿门宴上的刘邦，似乎只是个小人，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。
他们都是英雄，皆有“意气”，但“意气”二字所取的义项并不同：楚王是意气用事，汉王则是意气风发。
[群文阅读]
导读：纵观中国历史，我们的民族，充溢着不计其数的“常思奋不顾身，而殉国家之急”的英雄人物，比如，至死不渝地抱定“匈奴未灭，何以家为”的信念，不惜用自己的生命成就汉武帝“大一统”伟业的霍去病；比如，戎马一生，所向披靡，赤胆忠心，高歌“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，却冤死风波亭的岳飞；比如，峥嵘乱世，独立寒秋，望湘江北去，挥斥方遒，披荆斩棘，建立中华人民共和国的毛泽东。这一切，都正如鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》中所言：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
心怀天下，勇于担当
⊙梁嘉琪
记得有位高考学霸，曾写过一首气贯长虹的《江城子》，其词如下：“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁。磨剑数年，今日显锋芒。烈火再炼双百日，化莫邪，利刃断金刚。雏鹰羽丰初翱翔，披惊雷，傲骄阳。狂风当歌，不畏冰雪冷霜。欲上青天揽日月，倾东海，洗乾坤苍茫。”
此词，确实给人一种指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯的霸气。寒窗苦读十余载，终于学得倚天屠龙之术，如此怎不让学霸年少轻狂？大丈夫做学霸，“狂”如是！
可是，到底何为真正的“狂”呢？是成绩好的尖子生就会“狂”就能“狂”吗？人们常把“疯狂”二字挂在嘴边，是因为“疯”与“狂”向来都是难分难离的，可是一个心中无梦的人怎会“疯”？一个心中无担当的人又怎会是真正的“狂”呢？一代怪才钱钟书曾说：“一个人到了20岁还不狂，他是没出息的；到了30岁还狂，他也是没出息的。”看来，钱钟书并不是反对我们“狂”，而是提醒我们要心智成熟，要有远大志向。只有追求更高人生价值的人，才会百折不挠，勇攀人生巅峰，才会如“疯”似“狂”。
曾读过林语堂先生一篇有关教育的文章，谈及现代教育，他幽默地讲道：一群学生以铃声为标准上下课，无异于猪以铃声为准吃食。倘若青年人从无暇去思考自己的人生价值何在，从不去思考自己该有什么价值，又该如何实现这价值？林先生幽默地警示我们，如果不在教学中给青年以自由的引导，不给以理想的激励，不给以责任的敦促，这样的教育是难以产生有担当、有作为的年青一代的！真正的“学霸”，不应是只懂埋头学习的机器，还应该是经天纬地、勇于担当的人生“霸王”！唯其如此，学霸才是真正的学霸！
如果学习完全彻底地沦落为我们“找份好工作”“买套房子”“挣大钱”的工具，那么如此地目光短浅，如此地安于自我，我们又怎能成为人生之“霸”呢？
人成功与否或者人所能到达的高度，在一定程度上确实与学习成绩有较大的关联。至于能否成就人生“霸”业，学习成绩的效力便微乎其微了。人生之“霸”，需要的是真正的学习而非狭义的为了分数学习，是要像毛泽东、周恩来、钱学森那样，为国家民族的强大和尊严而拼搏进取地学习。若拿此等学霸与现如今的“学霸”相较，其优劣高下立现！
心怀天下才会取舍
⊙王　忆
刘邦征讨陈豨，到了邯郸那儿，兵力不够，向彭越、英布调兵不成，只好就地招募士兵。他一边下令通告当地官员百姓及早反正，既往不咎，一边吩咐手下人招募当地的壮士，有能耐的就做将军。可招募了好多天，只挑出四个人凑合着能带兵，刘邦马上拜他们为将军，还封给每人一千户。手下人奇怪，说这四个人还没立过功，怎么一上来就受封啊？刘邦说，你们想想，赵、代的城邑一大半都叫陈豨夺了去，我调兵不来，现在只好靠着邯郸的士兵打仗，为了奖励赵地子弟，我对这四千户又有什么舍不得的。果然，这么一来，从军人数就增加了不少。
事实上，刘邦此举看是无奈，但更显现出刘邦让人信服的一面。对百姓而言，最希望看到政府说话算话，只要从军，就能有官做有地盘，谁不想参军建功立业？这绝对是刘邦善于抓住人心的一种独到鼓励，和昔日商鞅城门立木、燕昭王千金买骨一样，都由此先来取信于民，继而更好地实施策略。
从这件事上，足以品出刘邦的能耐，要想马儿跑，就得让马儿吃饱，这就是刘邦为何能聚集到那么多人才、打败项羽、夺得天下的首要因素。区区四千户，就能招来为自己冲锋陷阵的士兵，换来一地的平安，何乐而不为？刘邦的做法是有收买人心之嫌，事实上却是胸怀天下的表现，得失有序。
很多时候，领导和下属考虑问题的角度、高度就是不一样，如何决断，则是自我立场的定位。确实，从不同人、不同地位的角度来讲，是会产生不同的想法。在统治者看来，政权安稳、四海升平才是最重要的，无所谓过程，而臣子只是看到个人、官场得失，在意过程。所以，特殊时期需要特殊手段，四千户和平叛、稳定相比，后者远重于前者，刘邦治国之道值得钦佩。
劳心者才能治人，用心触动或满足他人需求是一种非常的统治方式，江山面前懂得取舍，善用小钱推大磨，更显心胸之广大。
建议阅读篇目：
《岳阳楼记》　范仲淹
《茅屋为秋风所破歌》　杜甫
《过零丁洋》　文天祥
课外阅读
把栏杆拍遍
梁衡
①中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。
②应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形像留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。
③我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过：“射人先射马，擒贼先擒王”，军旅诗人王昌龄也写过：“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”。但这些都是旁观式的想象、抒发和描述，哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？“列舰层楼”、“投鞭飞渡”、“剑指三秦”、“西风塞马”，他的诗词简直是一部军事辞典。他本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。
④辛词比其它文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形像。
⑤辛弃疾南归后为什么这样不为朝廷喜欢呢？他在一首《戒酒》的戏作中说：“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则成灾”。这首小品正好刻画出他的政治苦闷。他因爱国而生怨，因尽职而招灾。他太爱国家、爱百姓、爱朝廷了。但是朝廷怕他，烦他，忌用他。他作为南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。但是，每当他得到一次效力的机会，就特别认真，特别执着地去工作。本来有碗饭吃便不该再多事，可是那颗炽热的爱国心烧得他浑身发热。40年间无论在何地何时任何职，甚至赋闲期间，他都不停地上书，不停地唠叨，一有机会还要真抓实干，练兵、筹款，整饬政务，时刻摆出一副要冲上前线的样子。你想这能不让主和苟安的朝廷心烦？他任湖南安抚使，这本是一个地方行政长官，他却在任上创办了一支2500人的“飞虎军”，铁甲烈马，威风凛凛，雄镇江南。建军之初，造营房，恰逢连日阴雨，无法烧制屋瓦。他就令长沙市民，每户送瓦20片，立付现银，两日内便全部筹足。其施政的干练作风可见一斑。后来他到福建任地方官，又在那里招兵买马。闽南与漠北相隔何远，但还是隔不断他的忧民情、复国志。他这个书生，这个工作狂，实在太过了，“过则成灾”，终于惹来了许多的诽谤，甚至说他独裁、犯上。皇帝对他也就时用时弃。国有危难时招来用几天；朝有谤言，又弃而闲几年，这就是他的基本生活节奏，也是他一生最大的悲剧。别看他饱读诗书，在词中到处用典，甚至被后人讥为“掉书袋”。但他至死，也没有弄懂南宋小朝廷为什么只图苟安而不愿去收复失地。
⑥辛弃疾名弃疾，但他那从小使枪舞剑、壮如铁塔的五尺身躯，何尝有什么疾病？他只有一块心病：金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安。
⑦说到辛弃疾的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要作一个词人。郭沫若说陈毅：“将军本色是诗人”，辛弃疾这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样浅尝辄止，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏，他就大忙大闲，大起大落，大进大退。稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用。他亲自组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。有人说他是豪放派，继承了苏东坡，但苏的豪放仅止于“大江东去”，山水之阔。苏正当北宋太平盛世，还没有民族仇、复国志来炼其词魂，也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。真正的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、军事等矛盾）所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。
⑧我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。???????
⑨诗，是随便什么人就可以写的吗？诗人，能在历史上留下名的诗人，是随便什么人都可以当的吗？“一将成名万骨枯”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以积300年北宋南宋之动荡，才产生了一个辛弃疾。
????选自《梁衡文集》有删改
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（
???）
A.本文多处运用了联想，如由“弃疾”这个名，联想到他忧国的心病，联想到他表达这种忧思的原因等。
B.这篇散文用豪迈奔放的语言，热情洋溢地歌颂了爱国词人——辛弃疾，笔力雄厚，慷慨悲壮。
C.从修辞上说，文章多处运用对偶短句和排比句式，整齐而有节奏，增强了作者情感表达的效果。
D.作者认为辛弃疾“独特地位”，是积300年北宋南宋之动荡的历史背景和他自己对词创作的悟性、聪明产生的。
（2）结合文章内容，回答下面的问题。
①文章以形象的语言写出了辛词的两大特点：
一是?????????????????
二是?????????????????
②第五段中说“朝廷怕他，烦他，忌用他”的根本原因是什么？
?
（3）文章第七段中“他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液”这句话有什么深刻含义？
?
（4）有人认为辛词的风格属于豪放派，继承了苏东坡的豪放；也有人认为辛词的风格属于婉约派。请选出属于婉约派风格的一句（
???）
A.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（《清平乐·村居》）
B.把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。（《水龙吟·登建康赏心亭》）
C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
D.天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（《南乡子·登京口北固亭怀古》）
?
?
答案
1.沁园春　长沙
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
沁园春(qìn)　
怅寥廓(chànɡ)(kuò)
浪遏飞舟(è)
橘子洲(jú)
方遒(qiú)
百舸争流(ɡě)
峥嵘(zhēnɡ)(rónɡ)
百侣(lǚ)
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)当(2)曾(3)中
(4)空
2．语境辨析法
(5)当(dānɡ)“钱荒”来袭时，游离于金融监管系统之外的典当(dànɡ)行却“火”了一把。
(6)你还曾(cénɡ)记得曾(zēnɡ)祖父的嘱咐吗？你完成了多少？
(7)金融地产能否(fǒu)咸鱼翻身，股指走势会不会否(pǐ)极泰来，人们拭目以待。
二、写对字形
(1)
(2)(3)
(4)
(5)
(6)
三、积累词语
1．理解辨析
(1)寥廓·辽阔
都有“广阔”“空旷”的意思。“寥廓”侧重于指立体的范围。常用来形容天空等。“辽阔”侧重于指平面的范围。常用来形容大地、海洋等。
(2)苍茫·苍莽
都表示“空阔辽远、无边无际”。“苍茫”强调边际遥远朦胧，看不清楚，常用于形容大地、暮色。“苍莽”侧重于阔大，适用于带草的旷野或是茂密的林地。
2．明确词义
(1)风华正茂：_______________________________________________________
(2)书生意气：_______________________________________________________
(3)指点江山：_______________________________________________________
(4)峥嵘岁月：_______________________________________________________
[答案]　(1)风采才华正盛。(2)词中指同学们意气奔放。(3)评论国家大事。(4)不寻常的日子。峥嵘，这里是不平凡、不寻常的意思。
[语言运用]
1．判断下面句子中加点字的字音、字形和词语运用的正误，并改正。
携来百侣曾(zēnɡ)游。忆往昔峥嵘岁月惆。恰同学少年，年富力强；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
改正：__________________________________________________
[答案]　曾(cénɡ)　惆—稠　年富力强—风华正茂　候—侯
2．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(
)
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。____________________。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
A．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由
B．看万山红遍，层林尽染；鹰击长空，鱼翔浅底。漫江碧透，百舸争流，万类霜天竞自由
C．鹰击长空，鱼翔浅底；看万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流，万类霜天竞自由
D．鹰击长空，鱼翔浅底；漫江碧透，百舸争流。看万山红遍，层林尽染，万类霜天竞自由
A　[这段话由“看”字总领，据此可排除C、D两项。从写景的角度看，作者在视角上，是由远及近，由高到低；在逻辑上，是由点到面，由实到虚，只有A项是按照这一顺序写的。]
3．指出下面句子中的语病，并改正。
由于毛泽东《沁园春　长沙》一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。正是这种自然天赐和历史文化的凝结，使橘子洲成为长沙的“瑰宝”，具有无与伦比的魅力。
改正：_________________________________________________
[答案]　主语残缺，应删除第一句中的“由于”或“使”。
[资料链接]
独领一代风骚的伟大诗人——毛泽东
毛泽东(1893—1976)，字润之。中国人民的伟大领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，诗人，书法家。他创作的许多诗词，气势雄浑，意境阔大，描绘出中国革命的壮丽画卷，表现了一个伟大的革命家的情怀。主要作品：文章：《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》。诗词：《沁园春　长沙》《七律　人民解放军占领南京》《蝶恋花　答李淑一》等。
《沁园春　长沙》创作于1925年秋。当时革命运动正蓬勃开展，“五卅运动”和“省港大罢工”相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动，同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年2月，毛泽东从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所的工作，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。
词
词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期的不断发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总字数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。词大致可分为三类：小令、中调、长调。一般认为58字以内为小令，59至90字为中调，91字以上为长调。词分为婉约派、豪放派两大类。
现代诗歌的分类
【自我检测】D
D
1.下列文学常识的表述，不正确的一项是(
???)
A.诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。
B.《沁园春?长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关;“长沙”是标题，揭示了有关内容。
C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。
D.古人按字数把词分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上);但无论多少字，都分为上下两阕。
2.下列说法不恰当的一项是(
??????)
A.毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想感情，这些诗也是现代诗歌，如《沁园春·长沙》就是现代诗歌。
B.词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短名句、曲子词、乐府等。它始于唐，盛于宋。
C.“沁园春”是词的词牌，这规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。
D.古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，《沁园春长沙》可定为中调。
3.词兴起于唐，盛行于（
），词最初称为（
）或（
），后又称为（
），词分为（
）、中调、（
），这是依据字数的多少来划分的。《沁园春·长沙》中“沁园春”是这首词的（
）。
[文本鉴赏]
《沁园春　长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
①________　②________
[答案]　①苍茫大地，谁主沉浮　②中流击水，浪遏飞舟
[文本深读]
一、阅读上阕，回答下面的问题。
1．在上阕中，作者选取了哪些意象来表现美丽壮观的湘江深秋景色？这些意象都有什么特点？请用词中的三个字概括其特点。
_______________________________________________________
[答案]　万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等意象，这些意象都有“竞自由”的特点。
2．词人是怎样变换视角来描绘眼前这大好的“湘江秋景图”的？请根据提示填写下面的表格。
[答案]　
写景语句
观察角度
写景分析
万山红遍，层林尽染
远眺
远景、静景
漫江碧透，百舸争流
近观
近景、动景
鹰击长空
仰视
高景、动景
鱼翔浅底
俯视
低景、动景
3．古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎须”，上阕中，锤炼得十分精彩的字有哪些？请具体分析其表达效果，填写下面的表格。
[答案]　
相关语句
关键字
效果分析
万山红遍
万、遍
万——山之多，写出了群山重叠之态
遍——红之广，写出了红之广阔、彻底
层林尽染
层、染
层——写出了林之茂密
染——拟人手法，写出了秋景红色之深
漫江碧透
漫、透
漫——写出了江水的溢满之状
透——写出了湘江之水清澈见底的特征
百舸争流
争
给碧绿清澈的江面增加了昂扬奋进的气氛，千帆竞发，争先恐后的热烈场面呈现在读者面前
鹰击长空
击
飞之矫健，准确地展现了雄鹰展翅翱翔、迅猛有力的矫健身姿
鱼翔浅底
翔
游之轻快，写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样
万类霜天竞自由
竞
有力地突出了万物蓬勃的生命力
4.上阕最后三句以“大地”为意象，写出了其“寥廓”“苍茫”“沉浮”的特征，表达了作者怎样的情感？
_______________________________________________________
[答案]　诗人发出了谁来主宰这沉浮未定的苍茫大地(即世界)的追问，表现了诗人博大的胸怀和改造旧中国的豪情。
二、阅读下阕，回答下面的问题。
5．“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全词结构中起什么作用？
_______________________________________________________
[答案]　在词中起承接过渡的作用。本词上阕写独立寒秋，故地重游而看到的景色，自然而然地想到以前与同学携手来游的情景，于是过渡到往昔生活及“同学少年”中，在此过渡非常自然，衔接也是非常巧妙的。
6．“同学少年”有着什么样的形象呢？请根据提示填写下面的表格。
相关语句
形象特点
风华正茂
书生意气，挥斥方遒
热情奔放，敢想敢做，以天下为己任
指点江山，激扬文字
激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣传真理
粪土当年万户侯
[答案]　青春年少，才华横溢　蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争
7．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这三句的大概意思是什么？这一问句与上阕末尾的设问句有什么内在联系？
_______________________________________________________
[答案]　①这三句的大意是：还记得吗？当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。②这一问句，是对上阕“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明：国家民族的命运，乃至人世间的一切，应该由我们这一群敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一问句再次抒发了词人以天下为己任的伟大抱负。
三、总览全文，回答下面的问题。
8．有人认为，毛泽东的这首词在描写秋景时固然很成功，但也有一个不足之处，那就是只有视觉描写，而没有听觉描写，从而使“图”中景物单一，你觉得这个说法有道理吗？
_______________________________________________________
[答案]　(观点一)有一定的道理。既然词的上阕主要是描写“万类霜天竞自由”的情景，就不能忽略对各种生命的声音的描写，因为声音能更好地突出“竞”字。如王维的《观猎》，一开始就写声音：“风劲角弓鸣，将军猎渭城。”先声夺人，突出了将军骁勇的形象。故此词中无声音描写应为一大憾事。
(观点二)没有道理。诗词中的景皆为情而来，而不是自然实景的全版扫描，词人所写万山、层林、雄鹰、游鱼皆是词人所“看”，全都充满勃勃生机，给人一种乐观、昂扬向上的情绪，足以表达词人此时的昂扬炽烈的革命情怀；如果再加以听觉描写，会打乱景物的整体感，也因无法由“看”领起而导致思路凌乱。所以这种说法没有道理。
(观点三)没有道理。这首词不是没有写声音，只是没有明写罢了。如通过“看万山红遍，层林尽染”两句，我们可以想象红叶在秋风中的簌簌声。还有“百舸争流”“鹰击长空”中的“争”和“击”都暗写了声音，船桨声、船夫的号子声、鹰翅掠过长空的风声，我们都应该想象得出来。
[写法借鉴]
1．写作特色
情景交融
本词上阕虽着重写景，却处处寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观的憧憬。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒情，自然带出下阕的抒情乐章。下阕虽着重抒情，但也不乏绘景之笔。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以“峥嵘”形容岁月，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。整首词以情为经线，以景为纬线，由景到情，由实到虚，逐层推进，步步深入，情感得到了淋漓尽致的表达。
2．写法指导
运用情景交融“三注意”
运用情景交融法，最主要的是抒发作者的感情。景是外在的，情是内在的。或触景生情，或因情设景，但都必须融情于景，景中含情。运用情景交融法作文，要注意三点：
(1)要寻找适合抒发感情的某一类景物。为了抒发欢快之情可以借助于美好的景物，为了抒发悲哀之情可以借助于凄凉的景物。
(2)根据抒发感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。
(3)可用夸张、拟人等修辞手法等把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，使一切景物都含情，一切景语皆情语。
3．迁移运用
秋天悠扬而温怡，秋意漫洒苍穹，一景一物，皆蕴透着浓郁的秋色秋香。请运用情景交融手法，写一段颂扬秋天的文字，抒发你对秋的赞美之情，300字左右。
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【写作示例】　许多人认为秋天是凄凉的，但是故乡的秋天是充满诗意的，是多彩的。它不像北方的秋天那样寒冷，那么快便进入了冬季。故乡的秋天是温暖的，刮着和煦的秋风，太阳暖洋洋地照在脸上，像母亲的手抚摸着你……
故乡的秋天是红色的。山坡上，枫叶正红，印在清澈的小溪上，使整个小溪染上了红色，微风吹拂，泛起阵阵涟漪。故乡的秋天是黄色的，阳光是浅黄的，树叶是深黄的，田野是金黄的。阳光下，秋叶顽皮地在树上荡秋千；尔后像一只只长着金翅膀的蝴蝶，轻飘飘地扑向它的母亲——大地。满载着冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，向远方航行着。金色的谷穗沉甸甸的，在艳阳下泛着金光，随风舞动着，掀起层层金色的波浪。
课外阅读
把栏杆拍遍
梁衡
①中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。
②应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形像留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。
③我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过：“射人先射马，擒贼先擒王”，军旅诗人王昌龄也写过：“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”。但这些都是旁观式的想象、抒发和描述，哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？“列舰层楼”、“投鞭飞渡”、“剑指三秦”、“西风塞马”，他的诗词简直是一部军事辞典。他本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。
④辛词比其它文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形像。
⑤辛弃疾南归后为什么这样不为朝廷喜欢呢？他在一首《戒酒》的戏作中说：“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则成灾”。这首小品正好刻画出他的政治苦闷。他因爱国而生怨，因尽职而招灾。他太爱国家、爱百姓、爱朝廷了。但是朝廷怕他，烦他，忌用他。他作为南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。但是，每当他得到一次效力的机会，就特别认真，特别执着地去工作。本来有碗饭吃便不该再多事，可是那颗炽热的爱国心烧得他浑身发热。40年间无论在何地何时任何职，甚至赋闲期间，他都不停地上书，不停地唠叨，一有机会还要真抓实干，练兵、筹款，整饬政务，时刻摆出一副要冲上前线的样子。你想这能不让主和苟安的朝廷心烦？他任湖南安抚使，这本是一个地方行政长官，他却在任上创办了一支2500人的“飞虎军”，铁甲烈马，威风凛凛，雄镇江南。建军之初，造营房，恰逢连日阴雨，无法烧制屋瓦。他就令长沙市民，每户送瓦20片，立付现银，两日内便全部筹足。其施政的干练作风可见一斑。后来他到福建任地方官，又在那里招兵买马。闽南与漠北相隔何远，但还是隔不断他的忧民情、复国志。他这个书生，这个工作狂，实在太过了，“过则成灾”，终于惹来了许多的诽谤，甚至说他独裁、犯上。皇帝对他也就时用时弃。国有危难时招来用几天；朝有谤言，又弃而闲几年，这就是他的基本生活节奏，也是他一生最大的悲剧。别看他饱读诗书，在词中到处用典，甚至被后人讥为“掉书袋”。但他至死，也没有弄懂南宋小朝廷为什么只图苟安而不愿去收复失地。
⑥辛弃疾名弃疾，但他那从小使枪舞剑、壮如铁塔的五尺身躯，何尝有什么疾病？他只有一块心病：金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安。
⑦说到辛弃疾的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要作一个词人。郭沫若说陈毅：“将军本色是诗人”，辛弃疾这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样浅尝辄止，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏，他就大忙大闲，大起大落，大进大退。稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用。他亲自组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。有人说他是豪放派，继承了苏东坡，但苏的豪放仅止于“大江东去”，山水之阔。苏正当北宋太平盛世，还没有民族仇、复国志来炼其词魂，也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。真正的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、军事等矛盾）所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。
⑧我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。???????
⑨诗，是随便什么人就可以写的吗？诗人，能在历史上留下名的诗人，是随便什么人都可以当的吗？“一将成名万骨枯”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以积300年北宋南宋之动荡，才产生了一个辛弃疾。
????选自《梁衡文集》有删改
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（
???）
A.本文多处运用了联想，如由“弃疾”这个名，联想到他忧国的心病，联想到他表达这种忧思的原因等。
B.这篇散文用豪迈奔放的语言，热情洋溢地歌颂了爱国词人——辛弃疾，笔力雄厚，慷慨悲壮。
C.从修辞上说，文章多处运用对偶短句和排比句式，整齐而有节奏，增强了作者情感表达的效果。
D.作者认为辛弃疾“独特地位”，是积300年北宋南宋之动荡的历史背景和他自己对词创作的悟性、聪明产生的。
（2）结合文章内容，回答下面的问题。
①文章以形象的语言写出了辛词的两大特点：
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②第五段中说“朝廷怕他，烦他，忌用他”的根本原因是什么？
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（3）文章第七段中“他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液”这句话有什么深刻含义？
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（4）有人认为辛词的风格属于豪放派，继承了苏东坡的豪放；也有人认为辛词的风格属于婉约派。请选出属于婉约派风格的一句（
???）
A.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（《清平乐·村居》）
B.把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。（《水龙吟·登建康赏心亭》）
C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
D.天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（《南乡子·登京口北固亭怀古》）
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