(共24张PPT)
第二单元
第二节
自然界的水
水的天然循环
1
2
天然水的人工净化
我们的地球是个“水球”，地球表面约71%的面积被水覆盖，总储水量约为1.39×1018m3。
水
的
概
况
可利用淡水资源不足总水量1%。
水在4℃时密度最大(
1g/cm3)
。
水是生命之源。
水是宝贵的自然资源。
人体中含水量约为人体质量2/3。
蔬菜等水产品含水量更高。
6.成年人每天需饮用2.5—4L的水。
自然界中水的循环
思考：
（1）在水循环的每个环节上，水分子是怎样运动的？分子的能量如何变化？
（2）什么原因导致其能量变化？
（3）通过水的天然循环，实现了什么？
分子获得能量、
运动速度加快、
分子间间隔增大
分子获得能量、
运动速度加快、
分子间间隔增大
分子获失去量、
运动速度减慢、
分子间间隔减小
分子获失去量、
运动速度减慢、
分子间间隔减小
二、天然水的人工净化
海洋和咸水湖中的水97.5%
淡水2.5%
冰68.7%
河流、湖泊等1.2%
浅层地下水11.8%
深层地下水18.3%
水是无色、无味的透明液体，属于纯净物（化学式为H2O）。
天然水含有很多难溶性和可溶性杂质，常呈浑浊状态，属于混合物。
实验探究：净化天然水
现象：
两烧杯的杯底中都有杂质沉降，B烧杯的沉降物更多，上部水更澄清。
解释：明矾可作絮凝剂，因为明矾溶于水生成胶状物，对杂质有吸附作用，使杂质沉降。
实验1：沉降
明矾
实验2：过滤
一贴：
二低：
三靠：
滤纸紧贴漏斗内壁
滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
烧杯口紧靠玻璃棒
玻璃棒斜靠三层滤纸一边漏斗颈紧靠烧杯内壁
实验3：吸附
活性炭
现象：
水中的颜色消失，变澄清
解释：活性炭疏松多孔，具有很强的吸附作用，容易吸附一些有颜色或气味的杂质。
实验室通过蒸馏的方法去除可溶性杂质，得到蒸馏水。
沸石
石棉网
冷凝水：
下进上出
思考：自然界中的水是如何变成我们的饮用水的呢？
自来水厂净水过程示意图
思考1：自来水厂净水过程中主要使用了哪些净化方法？
答：沉降、过滤、吸附、消毒等。
取水
沉淀
过滤(物理变化)
活性炭
吸附(物理变化)
消毒(化学变化)
配水泵
加絮凝剂
净化水的方法
沉降法
过滤法
静置沉淀：使大颗粒固体沉降
吸附沉淀：加入明矾等吸附悬浮物
除去不溶性固体杂质
净化程度最高，得到的是纯水
吸附法
利用具有吸附性的物质吸附杂质
消毒法
杀死水中的细菌
蒸馏法
经沉降、过滤、吸附后的水中仍含有很多的可溶性杂质，如可溶性的含钙、镁的物质。
水垢
硬水：含有较多可溶性钙、镁物质的水。
软水：不含或含有少量可溶性钙、镁物质的水。
硬水有很多危害，如用硬水洗不净衣物等。生活中，可以通过煮沸水的方法降低水的硬度。
混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。
组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。
纯净物：只由一种物质组成。
纯净物可以用化学符号表示
天然水
蒸馏水：H2O
课外实验：自制简易净水器
课堂小结
自然界中的水
水的天然循环
天然水的人工净化
天然水的净化方法
硬水和软水
混合物和纯净物
沉降
过滤
吸附
蒸馏
谢谢观看自然界的水
1-5CDCAC
6-10CCBBD
11-12DD
(1)过滤 (2)活性炭 (3)煮沸
14．(1)肥皂水 洗衣服浪费肥皂，而且衣服洗不干净、变硬(或锅炉使用硬水易导致锅炉形成水垢而引发爆炸)
(2)过滤 (3)随手关闭水龙头(合理即可)
15．(1)使水中的杂质沉降 (2)D (3)吸附性 (4)防止暴沸
16．(1)酒精灯 蒸馏烧瓶 铁架台 冷凝管 (2)锥形瓶
(3)冷凝 不行 水在重力作用下，不能充满冷凝管，冷凝效果差 (4)b d一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)
1.泉城济南，景色秀美；保护环境，人人有责。下列做法，与保护环境的倡导不相符的是( )。
①污水排入大明湖；②随意丢弃方便袋；③植树种花搞绿化；④禁用含磷洗衣粉；⑤护城河旁烧垃圾。
A.只有①⑤
B.只有①③
C.只有①②⑤
D.只有③④
2.北京是极度缺水的城市。作为北京市民，下列生活习惯应该摒弃的是( )。
A.用盆接水洗菜
B.用养鱼水浇花草
C.使用节水龙头
D.丢弃未喝完的矿泉水瓶
3.为了保护水资源，下列做法中应制止的是( )。
A.合理使用农药和化肥
B.加强对水资源的统筹规划
C.往江河里倾倒垃圾
D.工业废水处理达标后排放
4.(2012山东烟台)2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。下列说法错误的是( )。
A.水的天然循环能实现水的重新分配，不须兴建水利工程
B.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
C.为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥
D.将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
5.我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是( )。
A.洗菜的水用来浇花
B.使用节水龙头
C.用不间断的水流冲洗碗筷
D.洗手擦肥皂时，关上水龙头
6.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不会造成水体污染的是( )。
A.生活污水随意排放
B.大量使用化肥、农药
C.禁止使用含磷洗衣粉
D.工业废水直接排放
7.下列操作与净化水无关的是( )。
A.过滤
B.吸附
C.蒸馏
D.电解
8.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的操作步骤是( )。
A.溶解
B.过滤
C.蒸发
D.吸附
9.自来水厂净水流程为：天然水→沉降→过滤→吸附→自来水，其中常用作除去臭味的试剂是( )。
A.漂白粉
B.活性炭
C.氯气
D.明矾
10.下列操作中，能降低水的硬度的是( )。
①静置；②过滤；③煮沸；④蒸馏。
A.只有③
B.①③②④
C.②③
D.③④
11.活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，下列效果不能达到的是( )。
A.除去原有的不溶性物质
B.除去原有的臭味
C.除去一些溶解的杂质
D.除去所有杂质得到纯净水
12.硬水和软水的本质区别是( )。
A.硬水浑浊，软水澄清
B.硬水含有杂质，软水含杂质少
C.硬水是不纯净水，软水是纯净水
D.硬水含有较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含少量可溶性钙、镁化合物
二、填空题
13.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是____________。
(2)自制净水器中常加入________，用于除去水中的异味和色素。
(3)井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是________________。
14.2011年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。
(1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，生活中可选用的物质是____________；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如__________________________(举一例)。
(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器(如上图所示)进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是__________________________。
(3)身处旱区之外的我们能做些什么以爱护水资源？________________________(举一具体做法)。
三、实验题
15.小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。
请回答下列问题：
(1)取水后加入明矾的作用是_______________________________________________。
(2)进行过滤操作时，下列做法错误的是________。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
B.漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭，利用其________，除去水样中的色素和异味。
(4)在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_______________________。
16.蒸馏可降低水的硬度。在实验室可用如下装置制取蒸馏水。回答下列问题：
(1)写出下列仪器的名称。
a.________；b.________；c.________；d.________。
(2)得到的蒸馏水在________中(填仪器名称)。
(3)仔细观察d仪器，它起到________作用。冷水进入d仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出行不行？________(填“行”或“不行”)，其原因是______________________________。
(4)水在________(填序号，下同)中由液态变为气态，在________中由气态变为液态。
