《前滚翻拓展性练习》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）

《前滚翻拓展性练习》
教学设计
学科
：体育（水平一）
课次
：
教师
：
学校
：
《前滚翻拓展性练习》教学设计
指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。
教材分析：
前滚翻是小学体育课教学中技巧最基础的一节课，也是儿童喜爱的体育活动之一。本课以体操垫为主要器材，以“健康第一”为指导思想，创设了一系列的情境，使同学们不知不觉地融入到大自然中学习前滚翻。通过前滚翻的练习，发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质，培养学生的自我保护意识，让学生的潜力与兴趣得到最大限度的发挥。
学情分析：
小学生活泼好动，模仿能力强，但是注意力集中时间不长，因此，作为初授课，创建情景教学使教学内容生动、有趣，易于激发学生的学习热情。让学生建立前滚翻的动作概念是关键，运用小魔术“小猴找尾巴”、
物体滚动小实验、简单易懂的儿歌等多种方式提高学生学习的兴趣，让学生在练习过程中主动地去发现问题，运用不同的方法来解决问题，从而完成学习任务。
四、教学目标：
据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标：?
　　（一）巩固前滚翻的动作方法，提高学生身体的控制能力，使学生会做多种滚动、翻滚的动作。?
　　（二）学会游戏，发展学生的身体素质。?
　　（三）通过前滚翻开创性练习，培养学生创新的意识和能力。
?
五、重点和难点：?
　　
教学重点：团身紧、滚动快。?
　　
教学难点：积极动脑，合作创新。
六、
教学法：
教法：
讲解法：教书用语言向学生说明动作的要领和方法。
师范法：教师通过具体的动作示范，使学生直接感知所要学习的动作的结构，顺序和要领，本科教学主要采取侧面示范和正面示范。
分解法和完整法：把完整的教材合理地分解成几个部分，依次进行教学，最后再完整的进行教学。
学法：
模仿法：积极的模仿老师的动作，获得动作的初体验。
合作探究法：分成学习小组，通过合作交流，自评互评来进行教学。
自主学习法：根据老师的讲解示范自主学习
七、
场地器材
1.足球场
2.体操垫：小16大5块
3.跨栏架:4个
4.呼啦圈：4个
5.有色胶布1个
6.任务单
7.展板
八、
安全预案
1.提高认识，树立安全第一的思想；掌握常用的简单的急救处理方法。
2.合理规划场地器材，穿适合运动的鞋，服装不携带危险的物品。
3.在奔跑中，控制好学生之间的距离，防止发生碰撞。
?
《前滚翻拓展性练习》课时设计
课
题
前滚翻拓展性练习
授课对象
二年级学生
课
时
教
材
前滚翻；2、拓展游戏：占领阵地。
教学重点
团身紧，滚动圆。
教学难点
积极动脑，合作创新。
教学目标
一：巩固前滚翻的动作方法，提高学生身体的控制能力，使学生会做多种滚动、翻滚的动作。?
二：学会游戏，发展学生的身体素质。?
三：通过前滚翻开创性练习，培养学生创新的意识和能力。
教学顺序
教学内容
教法、学法与组织、要求
运动负荷
教师活动
学生活动
组织与要求
强度
时间
开
始
部
分
1、集合学生。
2、师生问好，检查课堂常规。
3、宣布课的内容、要求及任务目标。
4、安全教育。
1、整队，检查人数。
2、向学生问好，检查课堂常规，安排见习生。
3、对学生讲清本节课的内容、任务、要求。
4、进行安全教育。
1、快、静、齐、地成四列横队站立。注意力集中，精神饱满。
2、向老师问好。
3、明确本课学习的内容和任务。
4、接受安全教育。
组织:四列横队
要求：集合快、静、齐，学生背风、背阳。
小
2分钟
准
备
部
分
1、热身跑。
慢跑、图形跑
2、热身操。
1、教师讲解热身跑方法并领跑。教师讲解游戏规则
2、教师讲解、示范并领做热身操。
1、跟随老师慢跑，队伍整齐有序。学生进行游戏。
2、观察、模仿，做热身操练习。
组织：
1、图形跑时成一路纵队。
2、体操队形。
要求：队形整齐，热身充分。
中
6分钟
基
本
部
分
一、复习前滚翻保护与帮助
1、前滚翻保护与帮助方法：帮助者蹲在练习者一侧，一后扶其后背颈处，另一手握其小腿，当练习者向前滚翻时，帮助者按其颈背，另一手帮助练习者蹬地，完成前滚翻动作。
前滚翻动作方法：
　从蹲撑姿势开始，提臀，两脚稍蹬地，两腿稍瞪直，获得向前翻转的动力，同时屈臂、低头、含胸，用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。
重点：团身紧，滚动圆。
难点：积极动脑，合作创新。
拓展任务单练习：
拓展一：仰卧抱膝团身前后摆动。
拓展二：仰卧抱膝团身，双膝夹球，前后摆动。
拓展三：翻滚后，双手抱膝。
拓展四：下颌夹纸，翻滚。
拓展五：翻滚后，双手接球。
二、拓展游戏：占领阵地。
1、
游戏方法：学生分成四人一组。每组的第一对同学听到哨声后向前冲刺对方的阵地。
2、规则：等到本组当中的队员，进入对方的阵地之后，才可以出发。
课课练：1分钟跳绳
1、展示滚翻保护与帮助的挂图，引导学生学习。
2、教师讲解前滚翻保护与帮助。
3、展示前滚翻挂图，引导学生学习。教师讲解
前滚翻动作方法：
（1）教师展示完整动作；
（2）组织学生分组练习。
巡回指导与纠错。
4、组织学习进行任务单练习：
5、组织学生分层练习，引导学
生练习；
6、请学生示范，引导学生
讨论：怎样才能翻滚的更好，通过分层比较不同的形式，哪个更好？?
7、组织学生继续练习；
8、点评，引导学生互评。
1、讲解游戏方法与规则。
2、将学生分四组，组织游戏与比赛。
点评与小结。
讲解课课练的内容。
观察挂图、合作探讨、积极发言。
2、认真听讲动作方法，仔细观察示范动作。
3、模仿老师，进行练习：
（1）分组练习；
（2）各小组练习、相互纠错。
4、进行任务单练习，改进动作质量。
5、分层练习。思考与探讨方法。
6、优生展示，观察与讨论：怎样才能翻滚的更好。
7、继续提高动作练习。
8、共同评价。
1、认真听讲，
进入情景。
2、分组，按游戏规则安全地进行游戏。
交流：游戏中的体会与收获。
学生练习课课练的内容。
组织一：
四列横队
组织二：
（注：
为学生，
为教师，
要求：安静、有序地注意安全。
组织：
要求：遵守规则，团结互助
中
27分钟
结
束
部
分
一、放松活动
二、师生共同总结评价本课。
三、宣布下课，师生道别，整队带回。
1、教师指导学生放松；
2、小结，并引导学生互评。
3、师生告别，安排学生回收器材。?
1、学生跟教师做手臂放松?
2、学生互评，体验成功的快乐.
3、师生告别，值日生回收器材。?
组织：四列横队
小
5分钟
场
地
设
计
1.足球场
2.体操垫：小16大5块
3.跨栏架:4个
4.呼啦圈：4个
5.有色胶布1个
6.任务单
7.展板