5 铺满金色巴掌的水泥道 同步训练（含答案）

2021-2022年部编版三年级语文（上）同步训练（含答案）
5?铺满金色巴掌的水泥道
轻松练基础
（易错题）给画横线字选择正确的读音，画“√”。
水洼（wō
wā)
增加（zēn?zēng)
皮靴（xiē
xuē)
凌乱（líng
lín)
棕色（zhōng?zōng)
脚印（yìng
yìn)
二、（生字运用）在有新鲜感的语境中写字词。
一场秋雨过后，yuàn?qiáng（
）外的?shuǐ?ní?lù（
）
上pū（
）满了落叶，落叶上的水珠像一颗颗liàng?jīng?jīng（
）
的宝石。整条路就像一块?yìn（
）着不?guī
zé（
）图案的地毯，美丽极了。
三、在括号里填上合适的词语。
（
）的天空
亮晶晶的（
）
小心地（
）
（
）的落叶
湿漉漉的（
）
仔细地（
）
四、（易混题）运用找近义词的方法来理解句中画横线的词语。
1.法国梧桐树的落叶，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（
）
2.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
（
）
3.小鸟在金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着......
（
）
4.一片片法国梧桐树的落叶，更增添了水泥道的美。
（
）
五、（易考点）按要求完成下列句子练习。
1.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）
3.梧桐树掉下了叶子。（用有新鲜感的词语扩句，至少两处）
（篇章感悟）根据课文内容填空。
这篇课文写的是一夜秋风、
之后，墙院外的水泥道上落满
了
，就像一个个
铺在地上，美丽极了，表达了作者对
（季节）美景的喜爱之情。我发现这个季节还有
等美景。
快乐提能力
七、（阅读运用）读文段，回答问题。
（一）课内阅读
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着......
1.联系上下文理解词语。
（1）“凌乱”可以联系上文的“并不规则”来理解，它的意思是：
。
（2）“熨帖”可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”来理解，它的意思是：
。
2.文段中，作者将法国梧桐树的落叶比作
，形象地写出了落叶的颜色美和形状美；将走动着的一双棕红色的小雨靴比作
在蹦跳着、歌唱着，比喻新奇而生动。
3.从“愉快地蹦跳着、歌唱着”中可以体会到作者
的心情。
（二）（真题链接）大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上（悠闲?清
闲）地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，（挥舞?挥动）着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑......”（嘹亮?洪亮）的歌声传遍四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
用“＼”划去括号里不恰当的词语。
在文段中找出一组意思相近的词语。
（
）－（
）
3.用拆拼法理解下面的词语。
“清新”一词中“清”可以组词“清爽”，“新”可以组词“新鲜”，那么这个词的意思可以理解为
。
“生机勃勃”一词中，“生机”是有生命力的意思，“勃勃”是“旺盛的样子”，那么这个词可以理解为
。
4.为了突出草原上生机勃勃的景象，文段中写草原的天
，空气
，还写了白色的羊群在
，牧羊人
。
开心拓视野
八、（语言运用）观察生活，写写你的“发现”。
深秋的早晨，走在校园的小树林里，你发现：梧桐树叶掉下来，像一个个金色的小巴掌；银杏树叶飘下来，像
；
，像
；像
。
参考答案
wā
líng
zēng
zōng
xuē
yìn
院墙?水泥路
铺?亮晶晶
印
规则
明朗?水洼?走着
金黄?水泥道
数着
四、1.平整?2.认真?3.高兴?4.增加
五、1.这是地毯。2.示例：叶子上的水珠像一颗颗闪亮的宝石。
3.示例：高大的梧桐树掉下了一片片金黄的叶子。
六、秋雨?梧桐树的落叶
金色的小巴掌?秋季?火红的枫叶、金色的菊花
七、（一）1.(1)不整齐，没有秩序
（2)与水泥道贴合得很紧密?
2.金色的小巴掌?小鸟
3.欢快、愉悦
（二）1.划去：清闲?挥动?洪亮
2.格外?特别
3.清爽、新鲜?有生命力，旺盛的样子
4.格外蓝?特别清新?绿草地上散步?骑着骏马，挥舞着羊鞭，唱着牧歌
八、示例：一把把金色的小扇子
松树叶子落下来?一根根细细的针
柳树叶子飞下来?弯弯的眉毛
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