5.1 图形的放大或缩小（课件） 数学六年级上册-西师大版(共20张PPT)

(共20张PPT)
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议一议，下面各组图形有什么相同的或不同的？
每组图中的两个图形之间有什么变化？
从左至右，图形放大了。
形状不变
从左至右，图形缩小了
形状不变。
从左往右，图形有什么变化？从右往左呢？
例2
在方格纸上按要求画出图形。
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
把左边的正方形各边放大到原来的3倍。
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
把长方形的长、宽都缩小为原来的二分之一。
按要求在方格纸里画图，我们应该按
怎样的步骤画呢？
①弄清楚是把图形放大或缩小。
②确定图形每条边应画多长。
③确定图形在方格纸中的位置。
找一找谁是原图形放大或缩小后的图形
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④
③
②
①
练一练
画出下面图形放大2倍后的图形。
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把圆放大，就是把它的半径放大
把下面的长方形缩小为原来的1/2后画出来。
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3×2=6（平方厘米）
6×1/2=3（平方厘米）
画一个面积为3平方厘米的长方形。
2cm
3cm
3cm
1cm
你认为这样做对吗？