第2节声音的发生和传播

(共22张PPT)
第2节　声音的发生和传播
先来感受一下大自然的声音
先来感受一下大自然的声音
声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们人的耳朵呢？
声音的发生
寻找声音产生的原因：
活动1：用手拨动张紧的橡皮筋发出声音。
活动2：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后 发出声音
活动3：敲响音叉，缓慢移近并接触悬挂在线上的小球。观察小球的摆动情况。
通过以上活动，
大家发现了什么？
泉水叮咚、
下雨时的雨声、
瀑布冲击水面的声音
刮风时的风声、
吹管状乐器
液体振动能产生声音吗？
气体振动能产生声音吗？
固体振动能产生声音
声音的发生
结论：固体，液体，气体都能振动产生声音，像这些正发出声音的物体叫声源。
声音的传播实验（1）：
结论：气体，固体能传播声音
声音的传播
声音是怎样由声源传到人耳的呢？
做个土电话
声音能在液体中传播吗？你能设计一个实验来验证吗？
声音的传播
将两块铁块放在水槽的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？
结论：固体，液体，气体都能传播声音，称为声音的介质。
分析1：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这么做的原因是什么？
——固体能传播声音
分析2：岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？
——液体能传播声音
思考
声音的传播
思考
声音的传播实验（2）：
结论：气体能传播声音（真空不能传声）
将一只小闹铃放在桌面上，拿一个密封的玻璃钟罩罩住电铃。
1、你听到电铃声了吗？
2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱、变得更响亮）
当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？
声音可在真空中传播吗？
声音的传播
减弱
分析3：电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？
——真空不能传播声音
声音的传播
声音怎样从发生的物体传播到远处？
声音的传播形式
声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波
声音的传播速度
电影《铁道游击队》中侦察兵将耳朵贴在铁轨上，他在干什么？为什么要怎么做？
根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请写出两条。几种物质的声速（m/s)
空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531
空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3750
软木（25 ℃） 500 大理石 3810
煤油（25 ℃) 1324 铝（棒） 5000
蒸馏水（25 ℃ 1497 铁（棒） 5200
声音的传播速度
声音的传播速度
1、介质影响传播速度：
A、 耳朵贴在长铁管的一端，敲击管的另一端，会听见几次敲击声？为什么？
传播速度：固体>液体>气体
影响声音传播速度的因素
B、百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？
2、温度影响传播速度 ：
声音在空气中传播，温度越高，声速越大
记住15oC时，声音在空气中的传播速度
340米/秒。
回声
当声波遇到障碍物时，会发生反射产生回声。人要把原声和回声分辨出来的条件是，回声到达人耳比原声晚0.1s以上。
例、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？（声音在空气中的传播速度是340米/秒）
产生：声源的振动（声源有：固体、液体、 气体）
声音
传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以声波形式向外传播。（真空不能传声）
声音传播的快慢：跟介质(固>液>气)和温度有关
声音的发生和传播
1、遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的。
2、铁路巡道工把耳朵贴在铁轨上倾听，可以及早发现从远处驶来的火车，这是因为声音在__________中比在__________中传播得快。　
振动
固体
空气
3、在一根充满水的长铁管的一端用榔头敲击一下．在另一端能够听到几次声音（　）
A．一次　B．二次　C．三次 　D．四次
C
4、运动会上100m跑比赛时，某记时裁判员听到发令枪响后才开始按表计时，问：计时裁判员的计时方法正确吗？若不正确，裁判员给运动员记录的时间是多记还是少记了？多记或少记了多少呢？
少记了
不正确
少记了0.294秒