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济南市2021年高一学情检测
语文试题
本试题共8页,满分为150分,考试时间为120分钟。
答题前,请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置,并同时将
考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,修改时,要用橡皮
擦干净,再选涂其他答案标号;答非选择题时,用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提
示的答题区域作答。直接在试题上作答无效
考试结束后,将本试题和答题卡一并交回
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(3分)
A.惩罚(
cheng,
热(ch)
蓦然(m)
汗流浃背(jia)
B.倔强(ju
筵席(yan
拙劣(zhu)戛然而止(j6
C.菥祷(q
道劲(jing
针灸(jU
信手拈来(nan)
D.翘首(qiao)
周济(
纤维(Xn)锲而不含(q)
2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分
A.辐射挖墙角形销骨立格物致知
B.安详孺子牛走头无路周而复始
C.座落候车室别出心裁金榜题名
D.瞭望顶梁柱心无旁骛根深蒂固
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)
A.宽厚里夜市一派繁荣的景象,各种摊位摩肩接踵,给济南带来了久违的烟火气息
B如果你在阅读《儒林外史》的过程中遇到困难,我定会鼎力相助,毫不惜力。
C在飞速发展的电子行业,研发与生产、市场的紧密衔接程度可以说是间不容发
D.全面建成小康社会时不我待,青年一代要勇立潮头,只争朝夕,放飞青奉梦想
4.下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.民族企业能否拥有自己的品牌文化,是其获得市场认可和消资者肯定的关键
B我国高铁建设已经取得丰项成果,但因市场规模巨大,还不能满足载客、物流
弗C作为新时代的中学生,我们要担负起继承和发扬中华民族优秀传统文化的责任。
D.据教据显示,随着生态持续优化,空气质量不断改进,济南的蓝天成了常态化。
高一语文试题第1页(共8页)
5.下列句子的排列顺序正确的一项是()(3分)
①到了唐代,拜师礼被归入国家官方礼仪典制。
据《礼记》记载,新生进入学堂,首先要双膝跪地叩拜先师孔子的神位,然后向老师
叩拜,并赠送带有寓意的芹菜、桂圆等束脩六礼。
③拜师,是古代新生入学的必要环节。
④因为在古礼中,东阶为下为卑、西阶为上为尊,并且须行“三揖机
⑤在清代,国子监学生初见老师要“自东阶升堂
A.③①②④⑤
C.②①③④⑤D②③①①⑤
6.下列对文学文化常识的表述不正确的一项是
A.我国古代文人作品集的名称内涵丰富,各具特
籍贯命名的《柳河东集》,
以作者的字命名的《范文正公集》,以官职命名的《王右丞集》
B.古时男子二十岁举行加冠仪式,表示已经成人;耄老指年老,“八十九十曰耄”。
C.古代常用“阴”“阳”表示地理方位,山北为阴,水北为阳a
D.风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后泛指文章辞藻。
二、(33分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段,完成7~9题。(共9分)
陈涉世家(节选
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉
果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失
期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将
相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛
而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人
葛嬰将兵徇蕲以东。攻铚、螂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒
数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数目,号令召
三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之
社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,请郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以
7.下列加点词解释有误的一项是()(3分)
应陈涉。
A.广故数言欲亡
数:屡次、多次
笞:竹鞭,竹板
B.尉果笞广
C.王侯将相宁有种乎
宁:难道
被:同“披”,穿着
D.将军身被坚执锐
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济南市2021年高一年级学情检
语文试题参考答案及评分意见
本题3分
评分意见
平分意
题3
意见:本题3分
本题3分
(一)课内文言文阅读(共9分)
分意见:本题3分
(二)课外文言文阅读(共8分
0.使舜无其志/虽
评分意见:本
因
说的治理方法,广大而深远
评分意见:本题3分。关键
通顺,即可得分
把肥沃
渔的人把利于捕鱼的深潭让给别人的风气,是因
为效仿舜谦和礼让行为舜用实际行动感化别人,主动放弃自己的利益谦让别人社会便形成
谦和礼让的风气
(三)诗歌阅读(共7分
评分意见:本题3分
(2)示例:运用比喻的修辞手法,滚滚的江水,冲破了重峦叠嶂
象征抗金
业,必将克服一切阻力,取得最后的胜利。这里表明作者对恢复
平分意见:本题
内
主题思
意思对目
四)根据原文默写(共9分)
4.(1)贫贱不能移
(2)会挽雕弓如满月
骥伏枥
(4)谁家新燕啄春泥
(6)日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
受
际,奉命于危难
意见:本题
分
答案第1页(共3页
(王秀才)③范进
分意见:本
分。母
(2)示例1:选A:严监生弥留之
着两个指头就是不肯断
赵氏挑掉一根灯草
他方才咽了气.这些细
讽刺了严监生吝啬到极致的性格特点,对那些
绅的揭露讽刺
分,揭示出了当时人性泯灭的黑暗的社会现实
例
进中举前撞号板,悲伤得要寻死,这一细节讽刺了周进受封建科举
度毒害之深。作者通过周进发迹前后
体对他的态度变化,从而揭露和讽刺了科
举制度的腐朽和整个封建道
评分意见:本
爱
选准、理解到位
四、(32分
评分意见
17.①社区居民对多种日常药食同源物品辨识度较高,但对有些非药食同源物品和有毒药物
着错误认
约有半数的社区居民对药膳与药物之间的关系有正确的认知
意见:本题4分。每条2分
18.①加大药食同源物
②普及药膳
如药膳如何配伍更有效果
减少药材毒性作用,药物用量和频率如
何控制等
培养居民科学正确的药膳养生观念。如按照三因原
有节制地使用药膳、药膳不
能代替药物
④建立社区专门的药膳食疗咨询门诊
分意见:本题4
出3条即
分
篇
第三人称叙事视
是故事讲述者
和参与者
光来观察“这只手”,进而联想
他”的“那只手”,现实
织穿插。“他”视角推动了小说情节发展,自由灵活地呈现了故事内容
②以“他”为叙述视
以更好地放大“他
的真实感受。读者可以更好地理解
半部分“他”挽救“这只手”的行为和动机,增加
实性和感染力
意见:本
每点2分
黑洞,有多重意蕴。在这里既指“这只手”打开了被盗者的包,又指他在金钱漩涡的
诱惑下,误入歧途
烙,堕入黑暗之
意见:本题
表层、深层涵义各
2)神态描写、动作描写
这
被发现时忉
的样子。“清澈
其涉世
深
应该是第一次扒窃
分意见
4分。神态描写或动亻
析3
1.最初的“咯噔”是“他”看到“这
在行窃时,触
想起自已不堪回首的往
手”会重蹈“他”覆辙的担忧;后来果断
地制
文只手”误入
歧途,及时挽救了失足青年的轻松;也是“他”在对他人人生的修正中完成自我救赎
释然
意见:本题6分
后变化、自我救赎分析
答案第2页(共3页
