儿童乐园表格式教案数学二年级上册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
课题
儿童乐园
内容
乘法的初步认识
课型
新授
教学目标
1.在具体情景中体会乘法的意义并能列出乘法算式。掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。2．
利用多媒体课件，在具体情景中体会乘法的意义并能列出乘法算式。3.初步体会乘法列式的简便和生活中存在大量可以用乘法解决的问题。4.培养学生认真倾听的好习惯
重点
在具体情景中体会乘法的意义并能列出乘法算式。掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。
难点
根据加法算式列出乘法算式
关键
通过实际活动理解
教学准备
教师
课件、投影
学生
圆片
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
215101025
一、情景创设二、问题探究三、体验感悟四、实践应用五、课堂总结：六、课堂检测：
1．
谈话：上节课，我们通过数熊猫、圆片、方格、苹果列出了相同加数的连加算式，现在我们就来数一数身边的物体，列出相同加数的算式。2．
说明：像这样的加法问题在我们日常生活中很多，但我们用连加的方法来计算回感到很麻烦，今天我们就来一同学习简便的运算方法1．（出示儿童乐园图）谈话：儿童乐园里可热闹了，谁能说一说，你在画面上看到了什么？2.提问：你能根据画面内容提出哪些问题？怎样列式？小组说一说3.谈话：我们首先了；看2+2+2+2=8这个算式，也可以用乘法来计算4
×
2
=
8乘数
乘号
乘数
积介绍乘法算式的读法、个部分名称4．
说明：一个相同加数的加法算式可以写成2个乘法算式，但我们只写一个就可以了5．
组织学生解决另外3个问题，列出算式，组内交流6．
组织学生汇报，并板书评价1．
刚才我们学习了用乘法解决相同加数的加法问题，那么上节课关于50个苹果的问题怎样列式呢？2．
完成教材5页“试一试”集体订正3．
引导学生汇报：3
4中的4和7
2中的7的意思日常生活中还有许多既可以用加法又可以用乘法计算的问题，谁能提一些身边的数学问题？五、课堂总结：
这节课你有什么收获？六、课堂检测：（1）、填空：3×4=12，读作（
）乘（
）等于（
）或读作（
）乘（
）等于（
）。其中3是（
）4是（
）12是（
）。1、（
）个（
）相加
（
）×（
）=（
）（个）
（
）×（
）=（
）（个）
出示主题图：引导学生想一想，上一节课我们是怎样看懂主题图的，引导学生边回顾边适当进行板书。这样的修改，是为学生以后的预习习惯的培养做准备。边看图，边指导学生预习的方法：课件出示1、学到了什么。2、解决了什么问题。3、还有什么不明白的地方。采用三的教学环节。因为这一环节的教学设计，既复习巩固了本节课的知识，同时又将上一节课“关于50个苹果的问题怎样列式呢”这一问题做了解答，让学生运用所学知识解决问题，可以获得成功的体验。采用课堂检测部分，掌握班级还藏戏对重点知识的掌握。
板
书设
计
儿童乐园—乘法的初步认识2+2+2+2=8
4
×
2
=
8乘数
乘号
乘数
积
课
后反
思
看图列出算式，引导学生用几种方法列式，说出表示什么意思。学生乐于表达和质疑问难的习惯。