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第二章观察生物
一、选择题
1.诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，有几种生物(
)
A、1
B、2
C、3
D、4
2.下列生物的归类正确的是(
)
A、蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B、猪、狗、鸭为家禽
C、水稻、玉米、小麦为作物
D、海带、鸵鸟、虾为水生生物
3.下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是(
)
A、细胞分裂的结果使细胞数目增多
B、细胞分裂一次形成两个子细胞，两个细胞的染色体数目不一样
C、细胞分裂时，染色体和细胞质都要平均分配到新细胞中去
D、细胞分裂开始时染色体位于细胞中央
4.在显微镜下观察草履虫时如果看不清纤毛，应该如何调节(
)
A、减小光圈
B、增大光圈
C、移动装片
D、使用凹面反光镜
5.如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是(
)
A、甲→乙→丙→丁
B、甲→丙→丁→乙
C、丁→乙→甲→丙
D、甲→丙→乙→丁
6.各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对(
)生活的适应。
A、沙漠
B、水中
C、陆地
D、空中
7.使用光学显微镜观察标本时，不同的目镜和物镜组合所观察到的效果不同.若要使视野最亮、观察到的细胞数目最多，应选择下列哪组镜头(
)
A、①和③
B、①和④
C、②和③
D、②和④
8.在载玻片上面画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是(
)
A、↘
B、↖
C、↙
D、→
9.在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为(
)
A、用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
B、用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C、用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
D、用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
10.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是(
)
A、现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物
B、现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C、现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D、大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
二、填空题
11.下列图片中，放大倍数最大物镜的是________；放大倍数最小的目镜的是________，你判断的依据是________。
12.比较衣藻和植物细胞，如图所示：
(1)相同点：衣藻和植物细胞都具有________、________、________、________、________。
(2)不同点：
①衣藻前端有________，能感知光线的强弱；
②衣藻有________，能帮助其在水中游动；
③我认为衣藻是________(选填“动物”或“植物”)，理由是________。
13.将写有“P”字的玻片放在显微镜下观察，看到的象是________.
14.如图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图。
根据上图回答：
(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？________。
(2)鸟类受威胁的主要原因是什么？________。
(3)请你写出一条保护动物的措施。________。
15.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，先在载玻片上滴一滴________，其目的是________。而在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的是________，目的是________。染色时都采用________进行染色，并用________在另一侧吸引。
16.如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，D、E同纲不同目，E、F同门不同纲。如图所示，请回答下列问题：
(1)与C同科的生物有哪些？________。
(2)与A同目的生物有哪些？________。
(3)与A同纲的生物有哪些？________。
(4)与F同门的生物有哪些？________。
17.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫.当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
(2)作出假设：________.
(3)制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为.该实验的变量是________.在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是________.
(4)分析结果，从中得出的实验结论是________.
(5)做完实验后，怎样处理鼠妇？________.
18.下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答：
(1)制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是(
)
A、将盖玻片迅速盖在载玻片上
B、将盖玻片放在载玻片一端，推向中间
C、将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上
D、将盖玻片的一边先接触液滴，然后快速盖上
(2)制作临时装片时，用________对口腔上皮细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，物像更清晰。
(3)用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察日腔上皮细胞临时装片，所见视野如—2—17所示。欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向________方移动。转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目________。
(4)上述操作时，发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动。但换上l6×目镜后，污物消失，说明污物在________(填“装片”或“物镜”或“目镜”)上。
三、解答题
19.把草履虫的结构与相对应的功能用线连起来.
20.认真观察下面两幅图并回答下列问题。
(1)中的A、B、C、D、E分别是中的哪种动物？
(2)把上述动物按从简单到复杂的顺序排列。
(3)通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征？
21.下面是关于珊瑚的介绍，认真阅读短文，完成下列问题.珊瑚虫身体很小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物.它们能形成外壳，以保护身体.珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁.珊瑚虫与藻类植物共同生活在一起，这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气.藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存.由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，能够加固海边堤岸，扩大陆地面积.因此，人们应当保护珊瑚.
(1)珊瑚是生物吗？请说明理由.
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，分析原因.
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第二章观察生物
一、选择题
1.诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，有几种生物(
)
A、1
B、2
C、3
D、4
【答案】B
【解析】题目中，枯藤是死去的生物遗体，不符合生物的基本特征，不属于生物；老树、昏鸦属于生物；小桥是建筑物，不属于生物；流水不属于生物；人家属于生物。因此有老树、昏鸦、人家三中生物。
2.下列生物的归类正确的是(
)
A、蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B、猪、狗、鸭为家禽
C、水稻、玉米、小麦为作物
D、海带、鸵鸟、虾为水生生物
【答案】C
【解析】本题主要考察对生物的简单分类。按照生活环境归类，可以分为陆生生物和水生生物；按照用途归类可以分为作物、家禽、家畜。
3.下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是(
)
A、细胞分裂的结果使细胞数目增多
B、细胞分裂一次形成两个子细胞，两个细胞的染色体数目不一样
C、细胞分裂时，染色体和细胞质都要平均分配到新细胞中去
D、细胞分裂开始时染色体位于细胞中央
【答案】B
【解析】本题考查细胞的分裂过程。细胞的分裂结构是是细胞的数目增加，A正确；细胞分裂一次产生两个子细胞，并且这两个子细胞的染色体数目与原细胞相同，B错误；分裂时，染色体与细胞质都要平均分配到新细胞中去，C正确；在细胞分裂中期，染色体排列在细胞中央赤道板上，D正确。故答案选：B
4.在显微镜下观察草履虫时如果看不清纤毛，应该如何调节(
)
A、减小光圈
B、增大光圈
C、移动装片
D、使用凹面反光镜
【答案】A
【解析】观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行染色；因此要观察草履虫的纤毛应用暗视野.选项中，减小光圈可以使视野变暗.故选：A.
5.如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是(
)
A、甲→乙→丙→丁
B、甲→丙→丁→乙
C、丁→乙→甲→丙
D、甲→丙→乙→丁
【答案】B
【解析】本题考查植物细胞的分裂过程，原细胞(甲)细胞染色体进行复制后，细胞核一分为二(丙)，细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁(丁)，最后形成两个子细胞(乙)。因此本题选B。
6.各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对(
)生活的适应。
A、沙漠
B、水中
C、陆地
D、空中
【答案】B
【解析】本题考查的是动植物对环境的适应性。生物具有与环境相适应的形态结构、生理特性或行为，它们的适应性特征是在长期的进化中逐渐形成的。如，骆驼有驼峰，足垫厚，能适应沙漠的生活环境；蚯蚓身体分节，体表分泌粘液有利于在土壤中钻行。
7.使用光学显微镜观察标本时，不同的目镜和物镜组合所观察到的效果不同.若要使视野最亮、观察到的细胞数目最多，应选择下列哪组镜头(
)
A、①和③
B、①和④
C、②和③
D、②和④
【答案】B
【解析】：要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小，即最小目镜和物镜组合.物镜倍数越小，镜头越短，则图中的④放大倍数最小；目镜倍数越低，镜头越长，则图中的①放大倍数最小.故①和④组合才能使视野中观察到的细胞数目最多.
故选：B
8.在载玻片上面画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是(
)
A、↘
B、↖
C、↙
D、→
【答案】C
【解析】考查本题的关键在于掌握显微镜的成像特点。显微镜的成像特点是：上下颠倒，左右相反。因此，本题应该选C。
9.在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为(
)
A、用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
B、用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C、用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
D、用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
【答案】C
【解析】调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。比较法是通过系统的比较，推究异同，认识事物之间的内在联系，从而得出规律。通过对表格中提供的数据进行比较、分析，发现高倍镜、低倍镜的情况是：五组中有四组是用高倍镜的原因；镜筒的状态的情况是：五组都是有镜筒下落中的原因；粗、细准焦螺旋的情况是：五组中有三组是用了粗准焦螺旋的原因。因此，可归纳出装片压碎的原因应为：用高倍镜头、镜筒下落中、用粗准焦螺旋。
故选：C
10.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是(
)
A、现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物
B、现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C、现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D、大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
【答案】A
【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用。同时麻雀还能捕食农业害虫。综上所述，选项A的说法是不正确的。故选：A
二、填空题
11.下列图片中，放大倍数最大物镜的是________；放大倍数最小的目镜的是________，你判断的依据是________。
【答案】A；D；物镜镜头越长，放大倍数越大；而目镜镜头越长，放大倍数越小
【解析】本题考查对物镜与目镜的辨别及放大倍数与长度的关系。物镜上端有螺旋而目镜没有。物镜镜头越长，放大倍数越大；而目镜镜头越长，放大倍数越小。因此，本题应该选A|D。
12.比较衣藻和植物细胞，如图所示：
(1)相同点：衣藻和植物细胞都具有________、________、________、________、________。
(2)不同点：
①衣藻前端有________，能感知光线的强弱；
②衣藻有________，能帮助其在水中游动；
③我认为衣藻是________(选填“动物”或“植物”)，理由是________。
【答案】(1)细胞壁；细胞质；细胞核；细胞膜；叶绿体
(2)眼点；鞭毛；植物；它有叶绿体，能进行光合作用
【解析】(1)比较衣藻和植物细胞图可得，相同点：衣藻和植物细胞都具有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、叶绿体；(2)不同点：①衣藻前端有眼点，能感知光线的强弱；②衣藻有鞭毛，能帮助其在水中游动；③我认为衣藻是植物，理由是它有叶绿体，能进行光合作用。
故答案为：(1)细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体；(2)①眼点②鞭毛③植物；它有叶绿体，能进行光合作用
13.将写有“P”字的玻片放在显微镜下观察，看到的象是________.
【答案】d
【解析】解：显微镜成倒立的像.“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像.即上下相反、左右相反.“p”旋转180度后得到的是“d”，因此视野中看到的物像是“d”.
故答案为：d
14.如图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图。
根据上图回答：
(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？________。
(2)鸟类受威胁的主要原因是什么？________。
(3)请你写出一条保护动物的措施。________。
【答案】(1)栖息地的丧失和偷猎
(2)栖息地的丧失
(3)建立自然保护区
【解析】(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎；(2)鸟类受威胁的主要原因是栖息地的丧失；(3)保护动物的措施是建立自然保护区。
故答案为：(1)栖息地的丧失和偷猎；(2)栖息地的丧失；(3)建立自然保护区
15.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，先在载玻片上滴一滴________，其目的是________。而在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的是________，目的是________。染色时都采用________进行染色，并用________在另一侧吸引。
【答案】清水；保持实验材料的新鲜；生理盐水；使细胞的功能形态保持正常；碘液；吸水纸
【解析】本题主要考查的是动植物临时装片的制作过程。先在载玻片上滴一滴清水，其目的是保持实验材料的新鲜|。而在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的是生理盐水，目的是使细胞的功能形态保持正常。染色时都采用碘液进行染色，并用吸水纸在另一侧吸引。
16.如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，D、E同纲不同目，E、F同门不同纲。如图所示，请回答下列问题：
(1)与C同科的生物有哪些？________。
(2)与A同目的生物有哪些？________。
(3)与A同纲的生物有哪些？________。
(4)与F同门的生物有哪些？________。
【答案】(1)与C同科的生物有A、B
(2)与A同目的生物有B、C、D
(3)与A同纲的生物有B、C、D、E
(4)与F同门的生物有A、B、C、D、E
17.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫.当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
(2)作出假设：________.
(3)制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为.该实验的变量是________.在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是________.
(4)分析结果，从中得出的实验结论是________.
(5)做完实验后，怎样处理鼠妇？________.
【答案】光对鼠妇的生活有影响；光；形成对照实验；光对鼠妇的生活有影响；把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
【解析】：(2)提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想.作出的假设是：光会影响鼠妇的生活.作出假设的依据是：在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到.当把花盆、石块搬开后，看到鼠妇很快地爬走了.
(3)制定实验方案：该实验设计一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，实验变量是光，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，观察鼠妇对环境的选择.如果阴暗环境中鼠妇多，则说明假设是正确的；如果明亮环境中鼠妇多，则说明假设是错误的.就是形成以光照为惟一变量的对照实验.
(4)实验材料达一定数量或增加重复次数，计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差.通过求实验数据平均值可知：明亮环境中比阴暗环境中少，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活.
(5)要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为：(2)光对鼠妇的生活有影响；
(3)光；形成对照实验(或对照)；
(4)光对鼠妇的生活有影响；
(5)把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中(答案合理即可)
18.下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答：
(1)制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是(
)
A、将盖玻片迅速盖在载玻片上
B、将盖玻片放在载玻片一端，推向中间
C、将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上
D、将盖玻片的一边先接触液滴，然后快速盖上
(2)制作临时装片时，用________对口腔上皮细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，物像更清晰。
(3)用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察日腔上皮细胞临时装片，所见视野如—2—17所示。欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向________方移动。转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目________。
(4)上述操作时，发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动。但换上l6×目镜后，污物消失，说明污物在________(填“装片”或“物镜”或“目镜”)上。
【答案】(1)C(2)稀碘掖(3)右上，；减少(4)目镜
【解析】(1)制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。
(2)制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为；擦→滴→取→盖→染→吸等几步，为了便于在显微镜下观察时物像清晰，在染色时用碘液对口腔上皮细胞进行染色处理。
(3)显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图中使用显微镜观察玻片时，A细胞物像位于视野右上方，要A细胞移至视野中央，物像应向左下方移动，因此载玻片应向右上方移动。
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越多、越小。
显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮。
综上所述，把低倍物镜转化成高倍物镜后，观察到的细胞减少，变大，变暗。
(4)我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动.就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在目镜上了。
三、解答题
19.把草履虫的结构与相对应的功能用线连起来.
【答案】如图：
【解析】草履虫的整个身体只有一个细胞构成，其呼吸靠表膜进行，运动由表膜上的纤毛完成；由口沟完成摄食活动，由食物泡消化食物，不能消化的食物残渣由胞肛排出体外；位于前端和后端的收集管和伸缩泡能收集排出体内多余的水分和废物。
20.认真观察下面两幅图并回答下列问题。
(1)中的A、B、C、D、E分别是中的哪种动物？
(2)把上述动物按从简单到复杂的顺序排列。
(3)通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征？
【答案】(1)A～E分别是鱼、蛙、蛇、鹰、狮。
(2)鱼、蛙、蛇、鹰、狮。
(3)动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外，还要考虑动物的内部构造和生理功能。
【解析】(1)通过观察检索表可知A是鱼类，B是两栖类，C是爬行类，D是鸟类，E是哺乳类，所以与中的动物的对应关系是：鱼、蛙、蛇、鹰、狮。
(2)生物进化是一个从水生到陆生，从低等到高等的过程。所以从简单到复杂的顺序应该是鱼、蛙、蛇、鹰、狮。
(3)从检索表可以看出支物分类要考虑的特征有动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外，还要考虑动物的内部构造和生理功能。
故答案为：(1)A～E分别是鱼、蛙、蛇、鹰、狮。(2)鱼、蛙、蛇、鹰、狮。(3)动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外，还要考虑动物的内部构造和生理功能。
21.下面是关于珊瑚的介绍，认真阅读短文，完成下列问题.珊瑚虫身体很小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物.它们能形成外壳，以保护身体.珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁.珊瑚虫与藻类植物共同生活在一起，这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气.藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存.由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，能够加固海边堤岸，扩大陆地面积.因此，人们应当保护珊瑚.
(1)珊瑚是生物吗？请说明理由.
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，分析原因.
【答案】(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的.珊瑚不具备生物的特征.
(2)浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类植物生长，从而为珊瑚虫提供充足的氧气.因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区.
【解析】解：(1)珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的外壳，随着珊瑚虫分泌物的逐渐增加珊瑚逐渐增大.但是珊瑚不具有生命现象，不是生物.(2)珊瑚虫是一种腔肠动物，它一般分布在浅水区，因为浅水区阳光充足，适合藻类植物生长，为珊瑚虫的生活提供氧气.
故答案为：(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的.珊瑚不具备生物的特征.(2)浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类植物生长，从而为珊瑚虫提供充足的氧气.因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区.
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