八年级语文下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的 》专项练习 （有答案）

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钢铁是怎样炼成的
班级：__________姓名：___________考号：___________
一、选择题
1．下列选项中与《钢铁是怎样炼成的》中的情节不符的一项是（
）
A．保尔主动出手解救朱赫来，成为一位革命战士。
B．《钢铁是怎样炼成的》的手稿曾被邮差弄丢过。
C．《钢铁是怎样炼成的》是作者根据自己人生经历写成的一部小说。
D．当保尔发现冬妮亚不能与工人阶级站在一起时，便毅然决然地选择了分手。
2．下列有关《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（
）
A．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
B．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过火伕，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，当保尔完全瘫痪，双目失明时，他也从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
3．文化积累——下列对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述中，错误的一项是（
）
A．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙，为战友们读《牛虻》，大家深受感动。
B．《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。
C．《钢铁是怎样炼成的》是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上(当时他全身瘫痪，双目失明)艰难写成的，出版后产生了巨大的影响。
D．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。
4．下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是（
）
A．前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。
B．“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。‘离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。’他正想着，已经到家了。”这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆。
C．《钢铁是怎样炼成的》一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
D．《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
5．在下列选项中选出与原文不符的一项（
）
A．保尔创作的小说是《暴风雨所诞生的》。
B．《钢铁是怎样炼成的》书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病等。
C．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D．《钢铁是怎样炼成的》的原稿被一把火烧了。
6．下列关于文学名著表述正确的一项是(
)
A．《傅雷家书》中傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为钢琴家,次为音乐家,再为艺术家,终为人。
B．《钢铁是怎样炼成的》一书中,生活的考验、斗争的锻炼和苏联共产党的教育培养,使保尔从一个染坊的学徒工成长为一个具有钢铁般意志的革命者。
C．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔从监狱出来后,是冬妮娅求母亲把它藏起来。后来在海滨疗养时住在母亲老友家里,并引导达雅加入苏维埃,最后结为夫妻。
D．《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基,该小说出版后,他又忍着病痛完成了另一部小说《暴风雨所诞生的》的创作。
7．下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（
）
A．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经过十月革命国内战争，再到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
B．保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。
C．由于解救朱赫来，保尔被关进了监狱。出狱后的保尔慌不择路，跳进了达雅家的花园。后来保尔引导达雅加入苏维埃，最后两人结成夫妻。
D．保尔几乎完全瘫痪，接着又双目失明。在极端困难的情况下，保尔开始了创作。
8．关于《钢铁是怎样炼成的》，下列说法正确的一句是（
）
A．1920年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去80%的视力；1927年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。他便开始了英雄主义事业——文学创作，1934年出版了《钢铁是怎样炼成的》。
B．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
C．保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇善战，屡立战功上。
D．保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫莱的团籍。
9．下列关于名著的说法错误的一项是（
）
A．《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子读物，也是一部最好的艺术学徒修养读物。
B．《钢铁是怎样炼成的》是苏联著名资产阶级作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的中篇小说。
C．《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
D．冬妮娅是保尔少年时的伙伴，青年时的恋人。天真、淳朴，但贪图安逸的生活。
二、名著阅读
在一次主题为“走进名著”的知识竞赛中，某同学要回答《钢铁是怎样炼成的》这部作品的相关
问题，请帮助他完成下列各题。
10．《钢铁是怎样炼成的》的作者是______国作家____________。
11．下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（
）
A．革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。
B．小说告诉人们，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。
C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家保尔所著的一部长篇小说，于1933年写成。
D．小说主人公以爱憎分明的立场、崇高的风貌、高昂的激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
12．火车上，有位青年正在阅读《钢铁是怎样炼成的》，一乘客据此推断道：“你在炼钢厂工作吧？”这个笑话说明了某些人对文学名著的无知。请你简要介绍《钢铁是怎样炼成的》这部作品。
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在一次主题为“走进名著”的知识竞赛中，某同学要回答《钢铁是怎样炼成的》这部作品的相关问题，请帮助他完成下列各题。
13．《钢铁是怎样炼成的》的作者是
国作家
。
14．下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（
）
A．革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。
B．小说告诉人们，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。
C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家保尔所著的一部长篇小说，于1933年写成。
D．小说主人公以爱憎分明的立场、崇高的风貌、高昂的激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
15．阅读《钢铁是怎样炼成的》，回答以下问题。
（1）在《筑路》中筑路者遇到了哪些困难？他们面对这些困难采取了什么态度？
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你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？
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我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？
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（4）下列选项中正确的一项是（
）
A．《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家奥斯特洛夫斯基的作品，作品塑造的主人公是保尔·柯察金。
B．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传。
C．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
D．保尔在身患重病、身体残疾时开始思考生命的意义，决心把整个生命都献给人类的解放事业，并用生命写成小说《暴风雨所诞生的》。
根据《钢铁是怎样炼成的》的阅读，回答下面的问题。
读了《钢铁是怎样炼成的》中修筑铁路的相关章节后，你有何感悟？请结合具体内容谈一谈。
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一位同学因为骨折住进了医院，你去探望他，并准备送给他一本《钢铁是怎样炼成的》，请你在书的扉页写上赠言。
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18．阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（1）这段文字出自于名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是________，主人公是________。
（2）这段名言体现了主人公怎样的精神？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
19．名著阅读。
请说说小说《钢铁是怎样炼成的》题目的含义是什么？《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：“这是他（保尔）第四次死里逃生”，请你用简单的语言概括出其中的一次。
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20．名著阅读
(1)《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲英雄主义的赞歌。作者是_______(国家)的__________，主人公是_____________(写全名)
(2)《钢铁是怎样炼成的》一书中,其主人公在谁的影响下走向革命道路。（______）
A．阿维尔巴赫教授
B．巴扎诺娃
C．朱赫莱
D．母亲
21．名著阅读。
《钢铁是怎样炼成的》是我们这学期阅读过的名著。请仿照示例完成读书卡片。
示例：
读书卡片
所选作品
主要人物
相关情节
人物评价
《西游记》
孙悟空
三打白骨精
机智勇敢，富有斗争精神。
填写：
所选作品
主要人物
相关情节
人物评价
《钢铁是怎样炼成的》
22．结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，选择梁晓声的一个观点，加以阐述。
文学作品应该有几种魂魄。《钢铁是怎样炼成的》至少有三种：第一种，革命者的革命信念和革命行动。第二种，情爱，这是永恒的，不会消失的。第三种，与苦难和厄运抗争，
战胜生命，这点更没有过时。
——梁晓声
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23．名著阅读。
（1）尼古拉?奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下，历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作品的？
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（2）下列选项是与《
钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容，其中两项有错误，请你找出来（
）（
）
A．《
钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔?柯察金这一无产阶级英雄形象。
B．书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。
C．保尔?柯察金当过童工，从小就生活在社会的最低层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。
D．在课本选取的一个精彩片段中，运用了内心独白的方式，展现保尔战胜软弱自我的全过程，心理刻画细腻感人。
24．名著阅读。
（1）下列关于《钢铁是怎样炼成的》一书的相关内容，表述有错的一项是（____）
A．作者尼古拉?奥斯特洛夫斯基在写该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。
B．主人公保尔的家乡是乌克兰一个名叫谢佩托夫卡的小镇，附近有一条河叫第聂伯河。
C．在这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在头部中弹病愈后，在烈士墓前进行的。
D．在战斗间隙，保尔经常为战友们读《牛虻》，使大家深受感动。
（2）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命。你认为作者这样写是不是削弱了保尔的英雄形象？为什么？
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（3）书名是一部作品的眼睛，结合《钢铁是怎样炼成的》这部作品具体内容简要评析书名的特点。
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一本好书也是一片叶子，滋养我们的心田。学校将举行名著阅读活动，请你参加并完成以下任务。（7分）
25．《钢铁是怎样炼成的》是____（国籍）_________（作者）创作的文学名著。（2分）
26．学校萌芽文学社将于11月20日下午3:30在学校阶梯教室举行《钢铁是怎样炼成的》读书交流会，参加对象为全体语文老师和学生，请你将这则通知转告张老师，让张老师帮助通知参加对象准时参加。（3分）
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27．根据划线句子仿写。（2分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；读《钢铁是怎样炼成的》，我们_____________________________。
28．名著阅读。
（1）下列关于文学名著内容及常识的表述，不正确的一项是
（______）
A．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金是一个无产阶级英雄形象。他有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观。并且有着崇高的共产主义人生观和道德理想。
B．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。
C．保尔·柯察金很早就离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做复活节蛋糕的面团上了。
D．《钢铁是怎样炼成的》“筑路”这一章节中，写秋雨泥泞，既营造了恶劣的劳动环境，又反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命精神。
（2）阅读下面一段文字，回答问题。
医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
下面这段文字出自________________（作者）所著的《钢铁是怎样炼成的》。
选文中“做点别的事”具体是指什么事？这件事完成了吗？请简要作答。
____________________________________________________________________________________________
29．名著阅读。
（1）保尔是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，是一位坚强的无产阶级革命战士。在__________（人名）的引导下走上了革命的道路；在治疗伤寒期间，保尔因读了《__________》一书，主人公的坚强使他深受感动；他在身体瘫痪、双目失明的情况下，完成了中篇小说《__________》
（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不正确的两项是（_________）
A．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说，作品真实地再现了前苏联国内革命战争前后的社会特点和时代画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。
B.《钢铁是怎样炼成的》在描写筑路这个情节时，着力描写了险恶的自然环境和社会环境，表现了保尔和战友们在极端艰难困苦的条件下显现出来的英雄本色。
C．在《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔共有四次“面临死亡的经历”，其中第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。
D．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
E.《钢铁是怎样炼成的》中的丽达是保尔的初恋女友，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。保尔最终与她分手。
30．名著中的人物往往经历坎坷，饱经磨难。请你简要概括《钢铁是怎样炼成的》中保尔的入狱经过。
31．观察《钢铁是怎样炼成的》图书插图，简述“保尔与冬妮娅重遇”的故事情节。
32．《钢铁是怎样炼成的》的作家是前苏联的
主人公是
他的性格特点是
33．名著阅读
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书。根据你的阅读积累
（1）《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传性三部曲”一样，都是
的小说。本书作者是
（国家）
。本文的主人公是保尔·柯察金，请你写出一则有关他的故事：
等等（举出一例即可）。
（2）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能
．
（3）我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?
34．名著阅读
原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是________________。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。《钢铁是怎样炼成的》以主人公___________的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。他受_____________、_____________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——___________________，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
35．名著阅读。（任选一题作答）
(1)2014年的冬奥会在俄罗斯索契举行。这里是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写成《钢铁是怎样炼成的》的地方。请将《钢铁是怎样炼成的》中的几个主要情节按先后顺序排列。
①为了供应城市木材，保尔参加了修筑铁路活动。
②因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。
③在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。
④保尔当了骑兵，作战异常勇猛。
____________________________________
(2)请从《水浒》的两个情节中选择一个，谈谈“合作”精神在其中是如何体现的。
智取生辰纲
三打祝家庄
___________________________________
36．名著阅读。
（1）下边这幅图是连环画《钢铁是怎样炼成的》上的一幅插图，请你用简洁的语言概述图片上的故事情节。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，有错误的一项是（
）
A．《钢铁是怎样炼成的》通过奥斯特洛夫斯基的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经国内战争、十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
B．《钢铁是怎样炼成的》
写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记等，人物形象有血有肉，洋溢着青春的活力和革命的激情。
C．12岁的保尔被赶出了学校，因为他在神父家里等候补考的时候，把一小撮烟末儿撒在神父做复活节蛋糕的面团上了。
D．冬妮亚是保尔少年时的伙伴，青年时的恋人，但后来贪图安逸的生活，看不起工人，由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者。
37．阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，完成下列题目
（1）下列是对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，其中不正确的一项是（
）
A．1927年，奥斯特洛夫斯基在双目失明、脊椎硬化的极度困难条件下，开始了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的写作。
B．在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。
C．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手奥库涅夫，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
D．保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
（2）“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对
说的。在牢房里，保尔认识了坚强的少女
和布尔什维克战士
。保尔最后的著作是
。
根据所读的名著，完成下列题目。
38．编辑部想为小说《钢铁是怎样炼成的》配一张封面画。请结合你的阅读思考，从下边A、B两图中选择一幅，并简述理由。
39．小宇和小丽围绕《钢铁是怎样炼成的》中的保尔?柯察金形象展开了讨论。请你帮助小丽将应答补充完整，有理有据地说服小宇。
我感觉小时候的保尔?柯察金是个坏孩子，非常顽皮，非常坏，结果被瓦西里神父开除了。
我觉得不是这样，________。这样的孩子，怎么能说是一个坏孩子呢？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
40．（题文）名著阅读。
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题。
（1）《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是
_________________。
（2）这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：____。
41．运用你课外阅读积累的知识完成小题。
(1)奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了___________________这一无产阶级英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：____________________________。
(2)《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是在_______________的影响下，走上了革命的道路。在共同革命的生活中，保尔和________________相爱了，但“革命高于一切”的信念最终扼杀了保尔对她的爱恋。
42．运用你课外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子______的，“书”指的是______。
（2）下列选项与《钢铁是怎样炼成的》内容不符的一项是（______）
A．保尔13岁时就开始参加革命活动。
B．书中描写了保尔怎样对待战争、工作、爱情、友谊、疾病、挫折等情节。
C．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D．《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
试卷第1页，总3页
试卷第1页，总3页
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
小说中被邮差弄丢的是保尔的手稿《暴风雨所诞生的》。故选B。
2．C
【解析】
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。C项表述有误，保尔是有过自杀念头的。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
3．D
【解析】
【详解】
考查对对名著的理解。D.保尔是在朱赫来的影响下，走上革命道路的。
4．B
【解析】
【小题1】
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。B项表述有误，“他”指的是保尔。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
【小题2】
试题分析：本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。如果设身处地从保尔本人来分析，这种想法是可以理解的，这样更能体现他面对挫折的坚强。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
5．D
【解析】试题分析：D“《钢铁是怎样炼成的》的原稿被一把火烧了”与原文不符。原著有“既然两个人的生活都不如意，不如一把火烧了，重新开始”这句话，但不是说将原稿一把火烧了。
6．C
【解析】
【详解】
A．表述有误，先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家；
B．表述有误，保尔曾在车站食堂当杂役，未做过染坊的学徒工；
C．正确；
D．表述有误，作者并没有完成《暴风雨所诞生的》的创作，这部小说是《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔所写。
故选C。
7．C
【解析】
【详解】
C。错误。因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却很快把他错放了。出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮娅家的花园。故选C。
8．B
【解析】试题分析：A错，保尔是《钢铁是怎样炼成的》这本书的主角，他并不是这本书的作者。作者是尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基。C错，因为保尔的英雄主要体现在被病痛折磨后还坚持写作，而不是驰骋疆场的骁勇善战。D不对，应该是费金。朱赫莱是保尔革命的引路人。
9．B
【解析】
【详解】
B.关于名著的说法错误。“资产阶级作家”“中篇小说”错。应改为“无产阶级”“长篇小说”。
10．
奥斯特洛夫斯基
苏联
11．C
12．示例：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说，塑造了保尔·柯察金这一无产阶级战士形象，闪烁着崇高的理想主义光芒。
【解析】
10．本题考查文学常识。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
11．C项错误，“保尔”是主人公而不是作者。
12．本道题考查学生对《钢铁是怎样炼成的》一书基本内容的掌握程度。可以介绍作品的基本状况、作家、国籍、主要内容、主人公形象等展开即可，主要表达流畅。示例：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔?柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。《钢铁是怎样炼成的》书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。
13．奥斯特洛夫斯基
苏联
14．C
【解析】
【分析】
13．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。
14．C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。故选C。
15．（1）筑路者面临着恶劣的劳动环境和生活条件：秋雨，泥泞，寒冷，饥饿……物资匮乏；没有枕木、运输工具，小火车头需要大修……尖锐的阶级斗争；匪徒，肃反，开小差……面对这些困难，筑路者，特别是极级分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争。
（2）小说中有这样一句话：“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用“钢铁是怎样炼成的”来作书名。
（3）保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
（4）C
【解析】
【详解】
（1）本题考查对名著内容的分析。解答此题，注意要仔细阅读文段内容，抓住关键语句进行分析，提炼答案。句段分析关键要注意整体感知课文，把握文章主旨是，所以完成这道题的前提是弄清文章的结构和主要内容，从文中提取关键信息。当时，在乌克兰的首府基辅刚刚平息了一场反革命暴乱，但是“新的敌人在威胁着这个城市--铁路运输眼看要瘫痪，饥饿和寒冷就会接踵而来”。暗藏在铁路林业委员会的坏分子故意让工人们到离博亚尔卡车站七俄里的森林里去伐木，使已经砍伐的21万立方米的木材无法运到基辅。为了摆脱燃料奇缺的局面，基辅省党委决定，在一个半月的限期内，修筑一条从博亚尔卡到伐木场的轻便铁路，并决定组织工人们分期分批参加这次劳动。在原著中，除了文段中提到的困难，还有秋雨，寒冷，泥泞等恶劣的自然环境，因物资匮乏引起的饥饿，匪徒，肃反，开小差等引起的尖锐的阶级斗争等，面对种种困难，这些人以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争。表现了伟大的革命英雄主义精神。
（2）结合《钢铁是怎样炼成的》内容以及写作背景，以及作者奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”在主人公保尔为代表的革命者建设者身上体现为敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标。
（3）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，是作者着力塑造的人物，这个人物身上具有为理想献身的精神、钢铁般的意志、坚强不屈的精神。我们在生活在当今的年代，也要学习这种精神。
（4）A.奥斯特洛夫斯基是苏联作家。B.这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。…‘这是小说，而不是传记。”D.保尔把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。故选C。
16．示例：为了尽快修好铁路，保尔带头疯狂工作，忍受着泥泞、风雪等恶劣天气的折磨和武装匪徒的威胁，伤寒夺走了许多战友的生活，铁路就要修完时，保尔染上了伤寒。保尔所表现的顽强的毅力、钢铁般的意志和吃苦耐劳、永不屈服的精神，将不断激励着我们克服困难，勇往直前。
17．示例：书中的保尔勇敢坚强，虽然经历战场上的生死考验，生活中的众多困难，伤病的痛苦折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。
【解析】
16．本题考查对名著内容的理解和感悟。《钢铁是怎样炼成的》中对修筑铁路这一事件的描写中，有对自然环境的描写，可令人感受到深秋的萧瑟、凄冷，渲染了一个令人抑郁不快的氛围；与筑路关系甚为密切的秋雨、泥泞，营造了一个恶劣的劳动环境，反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。所有人都吃苦耐劳，凭借着顽强的毅力工作，这种精神非常值得学习。
17．本题考查对名著内容的理解和感悟。《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。其中保尔顽强的毅力永不屈服的精神成为很多人的楷模，“骨折住进了医院”是遇到了挫折，应向保尔学习，所有赠言内容要结合保尔的精神来对同学进行鼓励。答案示例：我们要学习顽强斗争的精神，也要学习保尔对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折的态度,加油，你一定会战胜病魔的。
18．（1）奥斯特洛夫斯基；保尔（保尔·柯察金）
（2）表现了他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗（不向命运屈服）的高贵品质。
（3）“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，作者这样解释到：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固，我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气”；坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。
【解析】
【详解】
（1）文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。根据对《钢铁是怎样炼成的》这部小说的积累答题即可，注意不要出现错别字。
（2）这段话保尔病愈后，即将回基辅，他来到烈士墓前悼念革命战友。极度的悲愤充满了他的心，他开始思考生命的价值，结合保尔的语言分析他的精神，保尔认为人的生命是最宝贵的，生命每个人只有一次，因此不要虚度年华和碌碌无为，而应该把有限的时间和经历都为人类的解放这个伟大的事业中。由此表现了他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗（不向命运屈服）的高贵品质。
（3）《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者“尼古拉·奥斯特洛夫斯基”的亲身经历。所描述的事件发生于1915年到30年代初那一段历史时期。保尔积极投身保卫苏维埃政权的伟大斗争中创造出奇迹。保尔总是把党和祖国的利益放在第一位，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的斗争。保尔从未屈膝投降过。他总是随时准备承受对自己最沉重的打击。在保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他曾产生了自杀的念头，但他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争。保尔也以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次,人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”。据此概括题目的含义为：
“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，作者这样解释到：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固，我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气”；坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。意对即可。
19．钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。
第一次，是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒；
第二次，是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；
第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；
第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
【解析】
【分析】
【详解】
考查名著阅读。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。第一问奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。”第二问作答时，要梳理相关情节概括作答。
20．(1)前苏联
尼古拉·奥斯特洛夫斯基
保尔·柯察金
(2)C
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查对《钢铁是怎样炼成的》的文学常识的把握。《钢铁是怎样炼成的》作者：·奥斯特洛夫斯基，前苏联著名无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士。通过对保尔·柯察金成长经历的叙述，生动地描述了以保尔为代表的一批进步青年历经艰辛的生活、战争的烽火以及战后建设的一系列磨练，终于被锻造成无产阶级革命英雄的曲折过程，逼真地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代气氛，《钢铁是怎样炼成的》热情歌颂了为祖国而战的苏联年青一代的精神风貌。据此填空即可。注意第三空写全名“保尔·柯察金”。
（2）本题考查对名著内容的把握。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。作为革命前辈和保尔的引路人，朱赫来的形象高大、神圣，朱赫来是也是作品着力刻画的一个坚定的革命者。故选C。
21．保尔·柯察金；保尔和战友们克服重重困难修筑铁路；自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。
【解析】
答案对即可
22．示例：保尔被赶出学校后，偶然与冬妮亚相遇，并结为朋友，但由于革命需要，他不得不离开冬妮亚，在残酷的战争环境中身体状况每况愈下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤越来越严重，最后终于瘫痪。苦难与厄运伴随保尔的一生，但他并没有因此而沮丧，而是勇于抗争，战胜磨难，开始他艰难的写作生涯，拥有新的生活。当今社会苦难和厄运依然存在，如汶川地震、金融危机等等，我们只有勇于抗争，战胜生命，才能让我们的生活更加美好。因此，
与苦难和厄运抗争，战胜生命，这点并没有过时。
【解析】
【详解】
本题考查学生阅读并理解名著的能力。学生对《钢铁是怎样炼成的》要有整体的把握，特别要注意把握有关主人公的典型事例和精神品质。结合梁先生的“革命信念和革命行动”“
情爱，这是永恒的”“与苦难和厄运抗争，战胜生命”阐述主人公保尔的事迹。如《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，他身上充满革命的理想主义色彩和英雄主义格调。这些完美的精神操守永远是激励一代代有为青年向善向美的原动力。“筑路中，不畏艰难困苦，坚持与天斗、与地斗、与错误思想作斗争”表现出与一切困难作斗争的顽强精神。“在烈士墓前的沉思中，他对共产主义事业无限忠诚，愿将自己的一切献给这个人类最壮丽的事业。”保尔后来完全瘫痪，双目失明。但他从来不灰心丧气，从来没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔和困难作斗争。联系当今社会，联系自己的学习生活，我们应一直与苦难和厄运抗争，战胜生命。
23．（1）双目失明，全身瘫痪，在病床上
（2）BC
【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据所读所记，仔细回顾《钢铁是怎样炼成的》的内容和有关知识，梳理有关情节。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成．小说通过记叙保尔?柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
（2）B中尼古拉?奥斯特洛夫斯基不是俄罗斯作家，而是前苏联作家；
C中是在朱赫来的影响下。
故选BC。
24．（1）C
（2）示例：不是。他虽然有过自杀的念头，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满，真实可信，让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。
（3）《钢铁是怎样炼成的》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。
【解析】
此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。本题是对《钢铁是怎样炼成的》的考查，第（１）小题C项表述错误，保尔患肺炎病痊愈后来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则。第（２）小题考查学生对名著情节作用的理解能力。作品用大量文字描写他的精神危机，这里主要是为了突出人物的形象。保尔的危机越大，他能挺过来，就越是难能可贵，凸显其钢铁精神，使得人物更加的真实丰满。第（３）小题考查学生对作品标题的评价能力。结合作品的内容和主题，从修辞手法、主人公的一生遭遇等角度进行分析即可。
25．苏联
奥斯特洛夫斯基（2分）
26．张老师，您好。（1分）学校萌芽文学社将于11月20日下午3:30在学校阶梯教室举行《钢铁是怎样炼成的》读书交流会（1分），请您帮助通知全体语文老师和学生准时参加，好吗？（1分）（共3分）
27．领悟到人生的真谛。（2分）
【解析】
25．试题分析：此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》文学常识的了解，要求学生牢记其相关文学常识。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
26．试题分析：称呼，理由，具体时间，语气委婉。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
27．试题分析：这是对名著的思想、内容及仿写能力的综合考查。首先要知道要仿写的整体句式，针对本题即“读……，我们可以……”，写出前面所写的名著让我们学习到的内容、人物特点品质或是思想上的启迪感染等。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
28．B
奥斯特洛夫斯基
从事写作（文学创作）；完成了《暴风雨所诞生的》这本书。
【解析】
这是一道名著阅读试题。（1）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。B项错误，第一部分描写国内革命战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。（2）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。从“我已经向科学献出了我的一部分鲜血”可以看出文段出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，“做点别的事”指的是进行文学创作。
29．朱赫来
牛虻
暴风雨所诞生的
D
E
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。注意“朱赫来”不能写成“朱郝来”；“牛虻”不能写成
“牛芒”。
（2）D项：并无达雅陪同。E项：保尔的初恋女友是冬妮娅。
点睛：此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
30．保尔在街上遇到了被一个匪兵押着的朱赫来，朱赫来在保尔的帮助下被救，并打死了匪兵。这恰巧被维克多的女友莉莎看见了。匪兵们误抓了曾被保尔打过的维克多，维克多在莉莎的作证下被释放。维克多向匪兵们告密，保尔被捕入狱了。
【解析】
【详解】
本题考查名著阅读。结合对《钢铁是怎样炼成的》的阅读积累作答。保尔的入狱经历：一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是共产党。这八天里，朱赫来总是傍晚时出去，深夜再回来。一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上打听朱赫来的下落，当他看到朱赫来被一个士兵押解着时，果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。简要概括即可。
31．保尔参加筑路工作，一天早晨冒着严寒清扫积雪时，碰到一辆缺燃料而停下的火车，乘客中有冬妮娅和她的丈夫。保尔劝说拒绝帮助铲雪的乘客参加劳动，然后和冬妮娅先后认出对方，冬妮娅的丈夫嘲笑保尔，保尔冷冷回敬。劳动结束后，冬妮娅与保尔交谈，保尔发现他们思想的裂痕巨大，已没什么可谈。
【解析】
【分析】
【详解】
看图可知，图中左方的人是一个工人，手里拿着一把铁锨，此人是保尔。中间站着的是一位女士，此人是保尔的初恋情人冬妮娅。右边是一个穿着讲究的男士，他是冬妮娅的丈夫，是一位有钱的工程师。远方是一辆停下来的火车，此时天降大雪。表现的情节是保尔参加了筑路工作，一天清扫积雪时，一辆火车因为没有了燃料而停下。乘客们都下了车。保尔动员大家一起清雪，冬妮娅认出了保尔。她的丈夫看不起保尔，要求他把工长喊过来。保尔回应说没有我的签字，你就不能上车。劳动结束以后，冬妮娅与保尔交谈，保尔发现他们思想的裂痕巨大，已没什么可谈。
32．奥斯特洛夫斯基
保尔柯察金
刚毅坚强有着非凡的奉献精神有着钢铁般的意志
【解析】试题分析：本题是对文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的作者和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，本题比较简单，只要阅读了课本的名著导读的内容就可以填写上。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
33．【小题1】自传性
前苏联
奥斯特洛夫斯基
参加苏维埃红军
【小题2】领悟到人生的真谛和生命的意义。
【小题3】保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
【解析】【小题1】
试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
【小题2】
试题分析：根据所读所记，了解《钢铁是怎样炼成的》一书的内容和其中保尔这个人物的精神特点，即可以概括前两例的提示概括填写。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【小题2】
试题分析：解答思路同上。根据《钢铁是怎样炼成的》一书的有关情节，了解保尔这个人物的精神特点，表达自己对这种精神的认识和感悟。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
34．奥斯特洛夫斯基
保尔/保尔·柯察金
朱赫来、
冬妮娅
《暴风雨所诞生的》
【解析】
【详解】
考查对名著的理解。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。保尔在朱赫和冬妮娅影响下，走上革命道路。在病床上完成了著作《暴风雨所诞生的》。
35．（1）2
4
1
3
（2）智取生辰纲：吴用一行人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲。三打祝家庄：孙立和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。
【解析】
【详解】
考查对名著的理解。（1）②因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。出现在第五章，④保尔当了骑兵，作战异常勇猛。出现在第八章，①为了供应城市木材，保尔参加了修筑铁路活动。出现在第十一章，③在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。出现在第十八章。
（2）“合作”就是众好汉合力作一件事的，如，“三打祝家庄”，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家相信，孙立和家人亲戚打入祝家庄作内应。梁山人马与他们里应外合，最后攻破祝家庄，得胜回山。
36．（1）保尔看到黄胡子匪兵押着朱赫来，出其不意向他扑过去，抓住他的枪，死命地往地下按去。
（2）A
【解析】
【分析】
【详解】
A.应为“通过保尔的成长经历”，“经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面”。
37．（1）C
（2）冬妮娅；
赫里斯季娜、多林尼克；《暴风雨所诞生的》
【解析】
试题分析：（1）根据所学所记，回顾《钢铁是怎样炼成的》的相关内容和情节，根据各个选项，进项分析判断，C中老水手是朱赫来。C错，故选C。（2）根据所学所记，回顾《钢铁是怎样炼成的》的相关内容和情节，进行作答。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
38．示例1：我选A，A画的是保尔柯察金在战场上冲锋的情景。小说多次写他在枪林弹雨的战场上冲锋在前，英勇作战，身受重伤的事迹，体现他为理想而献身的精神。用战场上的画面作为封面，可以激发读者深入阅读的兴趣。
示例2：我选B，B画的是保尔柯察金在病床上仍然坚持写作的背景。小说中写他全身瘫痪、双目失明后开始文学创作，在与病的搏斗中，多次令死神望而却步，体现出钢铁般的总志。用这幅画作为封面，可以激发读者深入阅读的兴趣。
39．示例1：保尔?柯察金待人彬彬有礼，他经常说：“我该干什么呢？”可见他是一个尊敬別人，有礼貌的人。
示例2：他对那些欺压良善、为非作歹的人，恨得咬牙切齿。小小年纪，就已经有了正确的是非观。
示例3：他听从哥哥的教导，有了一种力量，什么苦他都忍着，每天干得紧张劳累。他是一个勤劳懂事的人。
【解析】
【分析】
38．本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。根据插图分析人物，注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。A.画的是保尔柯察金在战场上冲锋的情景；B.画的是保尔柯察金在病床上仍然坚持写作的背景。首先亮明观点，结合相关情节分析作答。
39．本题考查评价分析名著人物。答题时应注意，首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。分析主要人物的性格特征可从分析人物描写、言行入手。“柯察金是个坏孩子，非常顽皮，非常坏，结果被瓦西里神父开除了”的说法有误，
保尔的童年非常黑暗，从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱逐渐成长为一个尊敬別人，有礼貌、有正确的是非观、勤劳懂事的人。
40．
（1）保尔柯察金
（2）人的一生应该怎么度过
【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。《钢铁是怎样炼成的》是原苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基的作品，主人公是“保尔?柯察金”。这部小说回答了青年人迫切需要解决的问题“人的一生应该怎么度过”，并作出了回答：人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死的时候，他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力，都献给了这个世界上最壮丽的事业——为了人类的解放而斗争。
41．(1)保尔·柯察金
为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
(2)朱赫来
丽达
【解析】
本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《钢铁是怎样炼成的》的阅读理解。
42．（1）傅聪、傅敏
信（书信）
（2）D
【解析】
【详解】
试题分析：（1）《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954~1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。（2）奥斯特洛夫斯基的手稿曾被弄丢过，但是被弄丢的手稿并不是《钢铁是怎样炼成的》，而是《暴风雨所诞生的》。故答案为D。
答案第1页，总2页
答案第1页，总2页