图形的运动表格式教案 数学六年级下册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
课题
总复习
内容
图形的运动2
课型
复习课
教学目标
1、进一步复习巩固平面图形和立体图形的相关知识。2、体会平面图形和立体图形之间的联系。3、能辨认从不同方向看到的物体的形状相对位置。体会两条线之间的关系，并且熟练画出平行线和垂线。4、在知识整理中养成复习的好习惯，并且乐于与他人交流。
重点
体会两条线之间的关系，并且熟练画出平行线和垂线。
难点
体会平面图形和立体图形之间的联系
关键
通过动手画操作
教学准备
教师
课件
学生
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
一、3分二20分三13分四、4分五1分
一、复习导入：1、在下图中找一找，哪些部分可以看作是互相平行的？哪些部分可以看做是互相垂直的？2、你还能在生活中找到这样的例子吗？3、及时练习二、基本练习（一）判断：1、两条直线不平行就相交。（
）2、不相交的两条直线叫平行线（
）（二）填一填1、经过两点可以画出______条直线。2、两条直线相交有______个交点。（三）画图、按要求作图1、画一条长3.5厘米的线段2、分别画出40°，90°，130°的角3、过图中的点A画直线BC的平行线和垂线。三、变式练习：（一）填空1、（
）确定圆的位置，（
）确定圆的大小。2、正方形有（
）条对称轴，等腰三角形有（
）条对称轴3、三角形具有（
），平行四边形具有（
）的特性。4、一个三角形至少有两个锐角。（
）5、三角形三个内角的度数和等于一个平角的度数。
（
）6、圆的半径扩大2倍，则它的直径扩大（
），面积扩大（
）。7、三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和，这是一个（
）三角形。（二）计算用360cm长的铁丝围成一个三角形，三条边长度的比是1:2:3，它的三条边的长度分别是多少厘米？四、课堂检测：1、填空∠1=30°∠2=50°∠3=____∠4=____∠5=____2、下面哪幅图是左边正方体的展开图？3、想一想，画一画4、在直线、射线和线段中，可以量出长度的是（
）。5、过两点可以画（
）条线段。6、过点P分别画出OA的平行线和垂线。五、布置作业：
必做：数能
选作：预习
生找一找图中的平行和垂直用自己的语言说说什么是平行，什么是垂直。生举出生活中垂直和平行的例子。生手势判断生按要求完成明确量出A到BC的距离也就是过A画出BC的垂线，并且复习点到直线垂线最短。生独立完成组内交流全班疑难交流明确半径、直径、周长、面积之间的关系。学生独立完成组内交流生明确三角形的周长指什么，再进一步完成。生独立完成组内交流全班交流，说说有什么发现生独立思考说说思考的方法生动手操作组内交流画法全班交流生实际动手操作全班交流
在交流中体会平行和垂直是两条直线之间的关系，不是一条直线。关注学生听课习惯的培养补充练习：一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和9厘米，那么它的周长最多是（
）cm，最少是（
）cm。学法指导：明确边长最大，最小分别是多少，进而再求出周长。补充练习：1、三个内角都是60°的一个三角形，周长是27cm。它的一条边是多少？2、一个等腰三角形，它的一个底角的度数是顶角的2.5倍，它的顶角是多少度？学法指导，可以借助小方块进行验证。
板书设计
图形的认识2平行
垂直
相交
教学反思
进一步复习巩固平面图形和立体图形的相关知识，体会平面图形和立体图形之间的联系。能辨认从不同方向看到的物体的形状相对位置。体会两条线之间的关系，并且熟练画出平行线和垂线。在知识整理中养成复习的好习惯，并且乐于与他人交流。
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下面哪幅图是左边正方体的展开图？
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