2.1图形的分类表格式教案 数学四年级下册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
课题
图形的分类
内容
图形的分类
课型
新授
教学目标
1、知识技能：了解三角形的稳定性和的平行四边形的特征。2、数学思考：通过课件进行观察和比较，掌握图形的分类的方法。3、问题解决：体会数学与生活的密切联系。4、情感态度：渗透空间观念，提高数学学习兴趣。
重点
能够区分立体图形和平行四边形
难点
了解三角形的稳定性和平行四边形的的特征
关键
学生动手操作，亲身体验
教学准备
教师
课件
学生
三角形和平行四边形框架
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
一、导入课题3分?二、自主预习5分??三、小组交流6分???四、小组汇报?9分????五、巩固练习12分?六课堂检测5分?
1、板书图形分类，看课题你能提出什么问题（培养学生提问的好习惯）1、根据黑板上的问题进行自主预习。1这些图形可以怎样分类？分类的标准是什么？?2参与交流了解情况1指小组汇报分类标准和结果，其他同学盯正。?2，把下面图行分为两类不同的学生可能会说出不同的分类方法只要学生说的便是都应给予肯定。?3，结合实例讲三角形和平行四边形的特征。小结三角形稳定性好，平行四边形容易发生变形，具有不稳定性。??书中21页的，1,2,3题，让学生先自己尝试独立完成，然后集体订正。本课你有哪些收获？??1、?能力培养本课2题。??
1回答问题?????学生进行预习。???小组内交流?????汇报?其他同学进行补充?????????回顾
?汇报?
1、通过预习你都知道了什么？（培养学生提问的好习惯）说一说我们学过哪些图形？多媒体出示相关图形（直观便于学生观察）1）这些图形可以怎样分类？分类的标准是什么？2）参与交流了解情况3）多媒体直观演示（表扬分类标准明确的学生，激发学生学习的积极性）1、把下面图行分为两类不同的学生可能会说出不同的分类方法只要学生说的便是都应给予肯定。2、看图填空1、看一看、说一说1）三角形和平行四边形在日常生活中有哪些应用？请两名同学拉三角形的任意两条边，发现了什么？师板书稳定性请两名同学拉形的平行四边形的任意两条边，发现了什么？平行四边形容易发生变形，具有不稳定性??
板
书设
计
课
后反
思
课堂上教师能引导学生按照不同的标准对图形进行分类，充分体现出了学生思维的多样化。同时课堂上，教师也能够注重发挥学生国内学习的积极性和主动性，并且注重运用引导学生运用多种方式进行学习。