小小设计师表格式教案 数学三年级下册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
课题
小小设计师
内容
小小设计师
课型
新授
教学目标
1、借助练习课件结合欣赏绘制图案的过程,体会平移、旋转和对称在图案中的应用。2．参与、设计图案的活动,感受图案的美,培养健康的审美情趣。
3．经历观察、操作及合作交流的过程，积累综合运用数学知识、技能和方法解决简单实际问题的数学活动经验。4．积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。教育学生养成良好的学习习惯。
重点
运用图形运动的知识设计图案。
难点
运用图形运动的知识设计图案。
关键
知识的运用
教学准备
教师
课件
投影设备或挂图等
学生
书
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
5＇13＇20’
一、自主预习：二、小组内交流预习情况：
三、预习反馈四、回顾反思，拓展延伸五、作业布置
一、自主预习：提出预习要求，学生看书预习。二、小组内交流预习情况：1、哪里有疑问？2、还学会了什么？三、预习反馈
1、内容？出示课件，学生汇报。（一）设计艺术节微辉1．怎样才能设计出好的艺术节微辉你呢？（1）要突出活动的主题。（2）要体现我们学校自己的特点。（3）可以运用轴对称图形。（二）自主设计，创造美图1.想象设计好的图案。2．动手实践，尝试设计3．汇报交流，鼓励创新说一说：给大家介绍一下你设计的微辉？综合运用，巩固提升在小组内将相同的一组图案拼在一起，再全班交流，互相欣赏。四、回顾反思，拓展延伸（一）这节课你有哪些收获？用到了我们学过的哪些知识？（二）走进生活，欣赏生活中利用图形的运动设计出的美丽图案。其它练习：1．想一想，填一填。(1)广告人员在进行图案设计时，经常将一个基本图案进行轴对称、(　　　)和(　　　)变换等。(2)奥运会会徽上的五环图案可以看成是一个○经过(　　　)运动得到的。(3)图形的平移、旋转、轴对称过程中，图形的形状(　　　)。2．欣赏下面的图案。上面的美丽图案中，(
　　)可由平移得到，(
　　)可由旋转得到，(　
　)是轴对称图形。
3．你了解下面这些图标吗？将是轴对称图形的图标圈一圈。给咱们班设计一个班徽。
通过设计图形体会中国传统文化的精深。同学们，在我们生活当中有许多这样的图案，你们说，这样的图案设计起来容易吗？不过，通过今天的学习，相信同学们会改变你的想法。
同学们都可以运用不同的运动方式制作出不同的图案，你们真
是了不起。是我们生活中的小小设计师。板书课题：小小设计师。
今天这节课就要接近尾声了，这节课给你留下印象最深的是什么?
谁来说一说?
（课件出
示）
板
书设
计
小小设计师
课
后反
思
教学中，注重把生活中有规律的图案以多媒体的形式动态展现，让学生感受到亲切自然，激发了学生对生活美的产生，引发学生学的主动
性、积极性和探索学习的兴趣。用这首小诗做结尾，不禁能激励学生学习数学的热情，
还能激发学生创作热情及对生活的热爱。