猴子的烦恼（教案）数学三年级下册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
课题
猴子的烦恼
内容
被除数中有0
课型
新授
教学目标
1、借助生动象的多媒体课件，结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。2、探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。3、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。4、学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。
重点
理解”0”除以任何不是0的数都得0。
难点
掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。
关键
结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。
教学准备
教师
课件
学生
书、本
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
2分5分15分10分2分5分1分
一、口算测试二、指导预习：
三、预习反馈、练习四、巩固练习五、课堂小结六、检测：七、布置作业
1、计时完成一组口算。2、订正、反馈。打开书第8页教师巡视指导提示学生：1看题目（思考学什么？）2、
看主题情境图包含了什么信息？由信息你能提出哪些问题？（说一说、写一写、不懂的打上问号）3、看问题串（按照顺序来学习）1.看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？结论：0除以任何不是0的数都得0.关注个别不会圈的学生，给予必要的指导。2、研究306÷3=的算法口算：
竖式计算：0除以任何不是0的数都得0十位上的0÷3=0，因此商的十位上要写0.关注个别不会圈的学生，给予必要的指导。3.算一算，想一想（末尾有0）840÷6=独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题你是怎样解决的。这节课你学会了什么？你还有什么疑惑？书第3题必做:
能力培养4、5页选做:
思维训练
3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？0÷3=0.如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？0÷10=0
0÷100=0
板
书设
计
猴子的烦恼（被除数中有0）
0÷3=00÷10=0
0除以任何非0数都得0
课
后反
思
本节课，教材提供了生动有趣的情境，能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在教学中，借助这些有趣的情境，引导学生学习新知，缓解了计算课的枯燥感，提高了教学效率。