青岛版六年制五年级上册数学 3、4 求商近似值 课件（17张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 青岛版六年制五年级上册数学 3、4 求商近似值 课件（17张幻灯片） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-19 17:45:35 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
求商近似值
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
青岛版（六年制）
数学
五年级
上册
小数除法
3
情境导入
3
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
一盒腊肉有8块，花了97元。
买了6盒茶叶，一共花了350元。
平均每块腊肉多少钱？
平均每盒茶叶多少钱？
探究新知
7
0
6
8
8
1
1
.
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97÷8≈
1
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2
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4
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0
平均每块腊肉多少钱？
9
1
6
4
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0
商是三位小数
该怎样付钱？
探究新知
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平均每块腊肉多少钱？
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1
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0
计算钱数时通常保留两位小数或一位小数，表示精确到分或角。
一般情况下，要用
“四舍五入”求出商的近似数。
探究新知
97÷8≈
平均每块腊肉多少钱？
7
0
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保留两位小数，看小数点后第三位，满5进1
12.13（元）
答：平均每块腊肉12.13元。
探究新知
97÷8≈
平均每块腊肉多少钱？
7
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12.1（元）
答：平均每块腊肉12.1元。
保留一位小数，看小数点后第二位，不满5舍去
探究新知
97÷8≈
平均每块腊肉多少钱？
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12
（元）
答：平均每块腊肉12元。
保留整数，看小数点后第一位，不满5舍去
探究新知
一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。
保留两位小数：
97
÷8
=12.125
≈
12.13
（元）
保留一位小数：
97
÷8
≈
12.12≈
12.1
（元）
97
÷8≈12.1
≈
12（元）
保留整数：
怎样求商的近似值呢？
商要除到千分位。
商要除到百分位。
商要除到十分位。
课堂练习
1.计算下面各题（得数保留一位小数）。
≈8.2
≈37.7
≈1.5
≈3.3
18.9÷2.3
24.5÷0.65
5.41÷3.7
43÷13
≈30.8
≈0.1
3.7÷0.12
2.5÷24
课堂练习
２.用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。
3.29
3.3
3
3.57
3.6
4
1.78
1.8
2
课堂练习
3.
（1）箭鱼的速度约是鲨鱼的多少倍？ （得数保留一位小数）
（2）你还能提出什么问题？
130÷40
≈3.3
长须鲸的速度约是抹香鲸的多少倍？（得数保留一位小数）
答：箭鱼的速度约是鲨鱼的3.3倍。
50÷22
≈2.3
答：长须鲸的速度约是抹香鲸的2.3倍。
课堂练习
（1）为了绿化校园，学校买来2.2千克草种，每千克草种9.28元，买草种花了多少钱？
9.28×2.2
≈20.4（元)
4.根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？
答：买草种花了20.4元。
课堂练习
4.（2）保管员要把2.2千克草种放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这样的小玻璃瓶够吗？
答：准备６个这样的小玻璃瓶不够。
在实际生活中，像这样取近似值
的方法叫做进一法。
2.2÷0.35≈7（瓶）
课堂练习
５.一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？
答：能钉16件衬衫。
在实际生活中，像这样取近似值
的方法叫做去尾法。
100÷6≈16（件）
这节课你们都学会了哪些知识？
求商的近似值，先看要保留到哪一位，直接根据要求多除一位，一般用“四舍五入”法取近似值。
有时候根据需要，也用“进一法”“去尾法”法取近似值。
课堂小结
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业
谢谢欣赏
求商近似值
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
青岛版（六年制）
数学
五年级
上册
小数除法
3
情境导入
3
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
一盒腊肉有8块，花了97元。
买了6盒茶叶，一共花了350元。
平均每块腊肉多少钱？
平均每盒茶叶多少钱？
探究新知
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平均每块腊肉多少钱？
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商是三位小数
该怎样付钱？
探究新知
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97÷8≈
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平均每块腊肉多少钱？
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计算钱数时通常保留两位小数或一位小数，表示精确到分或角。
一般情况下，要用
“四舍五入”求出商的近似数。
探究新知
97÷8≈
平均每块腊肉多少钱？
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保留两位小数，看小数点后第三位，满5进1
12.13（元）
答：平均每块腊肉12.13元。
探究新知
97÷8≈
平均每块腊肉多少钱？
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12.1（元）
答：平均每块腊肉12.1元。
保留一位小数，看小数点后第二位，不满5舍去
探究新知
97÷8≈
平均每块腊肉多少钱？
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（元）
答：平均每块腊肉12元。
保留整数，看小数点后第一位，不满5舍去
探究新知
一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。
保留两位小数：
97
÷8
=12.125
≈
12.13
（元）
保留一位小数：
97
÷8
≈
12.12≈
12.1
（元）
97
÷8≈12.1
≈
12（元）
保留整数：
怎样求商的近似值呢？
商要除到千分位。
商要除到百分位。
商要除到十分位。
课堂练习
1.计算下面各题（得数保留一位小数）。
≈8.2
≈37.7
≈1.5
≈3.3
18.9÷2.3
24.5÷0.65
5.41÷3.7
43÷13
≈30.8
≈0.1
3.7÷0.12
2.5÷24
课堂练习
２.用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。
3.29
3.3
3
3.57
3.6
4
1.78
1.8
2
课堂练习
3.
（1）箭鱼的速度约是鲨鱼的多少倍？ （得数保留一位小数）
（2）你还能提出什么问题？
130÷40
≈3.3
长须鲸的速度约是抹香鲸的多少倍？（得数保留一位小数）
答：箭鱼的速度约是鲨鱼的3.3倍。
50÷22
≈2.3
答：长须鲸的速度约是抹香鲸的2.3倍。
课堂练习
（1）为了绿化校园，学校买来2.2千克草种，每千克草种9.28元，买草种花了多少钱？
9.28×2.2
≈20.4（元)
4.根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？
答：买草种花了20.4元。
课堂练习
4.（2）保管员要把2.2千克草种放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这样的小玻璃瓶够吗？
答：准备６个这样的小玻璃瓶不够。
在实际生活中，像这样取近似值
的方法叫做进一法。
2.2÷0.35≈7（瓶）
课堂练习
５.一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？
答：能钉16件衬衫。
在实际生活中，像这样取近似值
的方法叫做去尾法。
100÷6≈16（件）
这节课你们都学会了哪些知识？
求商的近似值，先看要保留到哪一位，直接根据要求多除一位，一般用“四舍五入”法取近似值。
有时候根据需要，也用“进一法”“去尾法”法取近似值。
课堂小结
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业
谢谢欣赏