教科版（2017秋） 四年级上册3 声音是怎样传播的 基础练习(含答案)

3
声音是怎样传播的
学习目标
1
能借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述，能设计声音在不同物体中传播的实验。
2
能对声音在不同物体中的传播情况进行比较。
基础练习
一、填空题。
1.物体在_______时也会引起它周围物质的_______。声音以_______的形式传播，当________遇到物体时，会使物体产生_______，声音就这样从一个地方传播到了另一个地方。
2.听诊器听到的声音是通过________和________来传播的。
3.声音是怎样从一个地方到达另一个地方的?请你填一填声音的传播记录表。
声音的传播记录表
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.我们从能听到上课铃声响了这件事中，可知声音是(
)传播的。
A.向上和向下.
B.向左和向右
C.向四面八方
2.声音在(
)中的传播能力最佳。
A.空气
B.水
C.固体
3.声音传播要借助它周围的物质，(
)中不能传声。
A.水
B.空气
C.真空
4.地震时不幸被困废墟，人向外界求救的一种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管(
)性能好的特性。
A.传声
B.通电
C.通风
三、判断题。(对的画“√”，错的画“X”)
1.宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为太空处于真空环境，不能传播声音。(
)
2.被玻璃罩罩住的小闹钟的声音是这样传到耳朵的:闹铃一玻璃罩内空气一玻璃單壁一玻璃罩外空气一耳朵。(
)
3.声音是以直线的形式传播的。(
)
4.声音不能引起周围物质的振动。(
)
能力提升
四、探究題。
1.探究声音在空气中的传播。
第一步，让闹钟响起。
第二步，盖上钟罩，抽去罩内空气。
实验中，我们发现:没有盖上钟罩时，铃声_______;盖上钟罩并抽去罩内空气，铃声_______。这个现象说明_____________________。
2.探究声音在水中的传播。
用击打后的音叉轻轻触及水面，我们观察到________。再將音叉浸入水中，把耳朵紧贴在水槽外壁听，我们发现______________，这个现象说明____________________________________。
3.探究声音在固体中的传播。
把耳朵贴在桌面的一端，听其他同学在另一端轻轻抓挠桌面的声音。我们发现耳朵贴在桌面上和不贴在桌面上听到的抓挠声_______，_______听到的声音更大，说明了______________________________________
五、思考题。
你知道伏罌而听的故事吗?查查资料，说说其中的科学道理。
参考答案
一、1.振动
振动
声波
声波
振动2.空气
橡胶管3.
空气
桌子
空气和棉线
水和水槽壁
二、1.C
2.
C
3.C
4.A
三、1.√
2.√
3.X
4.X
四、1.能听到
不能听到
声音可以在空气中传播，而真空不能传播声音
2.水面产生波紋
能听到声音
声音可以在水中传播
3.不同
耳朵贴在桌面上
声音在固体中的传声效果比在空气中的传声效果好
五、挖掘声通过土壤和岩石这些固体物质向四面八方传播，传到坛子后引起坛腋的振动，再引起坛内空气的振动并传入人的耳朵。