教科版（2017秋） 四年级上册5 声音的强与弱 基础练习(含答案)

5
声音的强与弱
学习目标
1
掌握物体振幅大小与音量大小的关系.
2
形成善于观察并把事物的特点和性质相联系的习惯。
基础练习
一、填空题。
1.在日常生活中，我们把声音的轻重称为_________。
2.声音的强弱可以用_________来描述。物体振动幅度越________，声音越________，音量越________;物体振动的幅度越________，声音越_________，音量越_________。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.(
)的大小可以用来描述声音的强弱。
A.音色
B.音调
C.音量
2.打鼓的声音时而高亢，时而低沉，鼓声变强时(
)。
A.鼓面的振动幅度变大
B.鼓面的振动幅度变小
C.鼓面的振动幅度不变
三、判断题。(对的画“√”
，错的画“X”)
1.科学研究中，为了保证实验的公平，需要控制变量条件。(
)
2.用不同的力度敲击玻璃棒，可以发出强弱不同的声音。(
)
3.不管碗里装了多少水，每次用同样的力度敲击，碗发出的声音都不会改变。(
)
4.雷声大雨点小，说的就是雷声的强弱。(
)
5.用不同的力度拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度会发生变化，但是声音的强弱没有变化。(
)
能力提升
四、探究题。
用不同的力量拨动钢尺、橡皮筋和敲击鼓面，观察并记录现象。
重复比较几次，我发现:声音的强弱与钢尺振动的_________有关，振动幅度_________，声音越强;振动幅度_________，声音越弱。
五、思考题。
用相同大小的力去拨动粗细不同的吉他琴弦。猜一猜:哪根琴弦发出的声音最强?哪根琴弦发出的声音最弱?
参考答案
一、1.声音的强弱
2.音量
大
强
大
小
弱
小
二、1.C
2.A
三、1√
2.√
3.X
4.√
5.X
幅度
越大
越小
五、猜想:用相同的力拨动粗细不同的吉他琴弦，最细的琴弦发出的声音最强，最粗的琴弦发出的声音最弱。