人教版一年级上册数学 3.1 1-5的认识 课件（27张PPT)

(共27张PPT)
第1课时 1~5的认识
人教部编版-数学-一年级上册
1~5的认识和加减法
3
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.经历从生活情境中抽象出1~5各数的过程，初步感知1~5各数的基数含义，知道1~5的数序，并会认、读、写这5个数。
2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具，感知后一个数是在前一个数的基础上增加1得到的，初步建立数感。
3.培养学生认真观察、积极动手的能力。
教学重难点:
1.掌握1~5各数的基数含义。
2.1~5各数的写法，初步培养数感。
新 课 导 入
你在图中看到了那些事物？
你们能数一数分别有几个吗？
图中事物的数量可以用数字几来表示？
探 究 新 知
探 究 新 知
探 究 新 知
探 究 新 知
探 究 新 知
我们用小棒来摆一摆吧！
你能拿出数量是“1”的小棒吗？
小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？
探 究 新 知
摆一摆
请你拿出数量是“2”“3”
“4”“5”的小棒。
在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。
摆一摆
探 究 新 知
计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。
1
再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
2
3
4
5
拨一拨
探 究 新 知
你会用小圆片表示这些数吗？
请你给这些数排排队吧！
探 究 新 知
“1”像什么？
1像铅笔能写字。
“1”怎么写？
探 究 新 知
1 的书写
探 究 新 知
“2”像什么？
2像鸭子水中游。
“2”怎么写？
探 究 新 知
2 的书写
探 究 新 知
3像耳朵很听话。
“3”像什么？
“3”怎么写？
探 究 新 知
3 的书写
探 究 新 知
4像红旗迎风飘。
“4”像什么？
“4”怎么写？
探 究 新 知
4 的书写
探 究 新 知
“5”像什么？
5像秤钩称东西。
“5”怎么写？
探 究 新 知
5 的书写
探 究 新 知
1. 写一写。
课 堂 检 测
1 ~ 5 的认识
课 堂 小 结
1. 连一连。
课 后 作 业
2.说一说
除了用摆一摆的方式，你还能用其他方式表示 1～5 各数吗？
课 后 作 业
谢谢