人教版二年级数学二年级上册3 角的认识及画法课件（19张PPT)

(共19张PPT)
第 1 课时 角的认识及画法
人教部编版-数学-二年级上册
角的初步认识
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.在感知生活情境及操作活动中，认识角，了解角各部分的名称，初步学会用尺子画角，知道角有大小之分。
2.积极参与活动并发现角，感知角，认识角，培养观察能力、提高动手操作能力。
3.学习积极主动、发言踊跃，能感受数学与生活的密切联系。
教学重难点:
1.初步认识角，知道角各部分名称，掌握正确的画角方法。
2.会正确画角，感悟角的大小与角两边张开的大小有关。
你能找到哪些角？
今天我们一起学习角的初步认识。
新 课 导 入
探 究 新 知
完整指出下面物体上的角。
探 究 新 知
这些物品中都有角。
一个角有几个顶点？有几条边？
探 究 新 知
顶点
边
边
一个角有一个顶点，有两条边。
两条边是直的，都从顶点出发。
探 究 新 知
用下面的圆形纸片折角。
角有大小
这两个角，哪个角大一些？
探 究 新 知
我发现角的两边张开得越大，角就越大。
探 究 新 知
画角要记住：先画顶点再画边。
别忘了让我来帮助你呀！
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
探 究 新 知
1.说一说周围哪些物体的表面上有角。
2.按照例2的方法，自己画出一个角。
课 堂 检 测
1.填空。
（1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
（2）写出下面角的各部分名称。
2
1
顶点
边
边
顶点
边
边
课 堂 检 测
(3)三角形有( )个顶点，( )条边。
(4)正方形有( )个顶点，( )个角，( )条边。
3
3
4
4
4
(5)从( )个点起，用( 　 )向不同的方向画( )条直线，就画成一个( 　 )。
(6)角的大小与角的两条边叉开的大小（ ）关系，两边叉开的越大，角就( )。
1
直尺
2
角
有
大
课 堂 检 测
顶点
边
边
角的画法
角的两边张开得越大，角就越大。
顶点
边
边
课 堂 小 结
1. 指一指哪里有角。
课 后 作 业
（ ）
2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
课 后 作 业
3.分别说一说下面的图形中各有几个角。
4
3
4
2
课 后 作 业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课 后 作 业
谢谢