人教版 三年级数学上册3长度单位练习课课件（13张PPT)

(共13张PPT)
练习课
长度单位
3
复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。
2.组织有效的学习活动，在活动中提高学生参与学习的意识和能力，培养简单推理的能力，形成解决问题的一些基本策略。
3.感受数学与生活的密切联系，激发积极、愉悦的数学情感。
教学重难点:
1.会进行简单的单位换算。
2.能说出换算时的思考过程。
1厘米 =（ ）毫米 10毫米 =（ ）厘米
1分米 =（ ）厘米 10厘米 =（ ）分米
1米 = （ ）分米 10分米 =（ ）米
复 习 导 入
10
1
10
1
10
1
1.填空
（1）2个1厘米里面有几个1毫米？
（2）5个10厘米里面有几个1分米？
2个1厘米里面有20个1毫米。
5个10厘米里面有5个1分米。
2.思考后回答，说说你是怎么想的。
探 究 新 知
1.一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？（教材P25T10）
求每段绳子多长，就是求什么？怎样列式？
绳子对折再对折，将绳子平均分成了几份？
4÷2÷2
＝ 2÷2
＝ 1（分米）
答：每段绳子长 1 分米。
探 究 新 知
一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？（教材P25T10）
1.按要求画一画。
（教材P25T6）
（1）画一条长5厘米8毫米的线段。
（2）画一条长1分米的线段。
用刻度尺画， 标出起始和末尾的两点，用直直的线
连接两点，并在线段的下方标明所画长度。
课 堂 检 测
2.在（ ）里填上合适的单位或数。
（教材P25 T7）
身长 6（ ）
一步长 5（ ）
厚（ ）毫米
毫米
分米
1
课 堂 检 测
课 堂 检 测
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
5 分米 5 毫米 8 毫米 2 厘米
6 厘米 60 毫米 1 米 7 分米
9 毫米 3 分米 4 分米 4 米
＞
＞
＜
＜
＜
＝
（教材P25 T8）
课 堂 检 测
4. 用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？
（教材P25T9题）
2米 ＝ 20 分米
20÷4 ＝ 5（分米）
答：这个凳子的高大约是 5 分米。
5. 有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。
（教材P25 思考题）
4 + 4 + 4 = 12 厘米 5 + 5 + 5 + 5 = 20 毫米
20毫米 = 2 厘米 12 - 2 厘米 = 10 厘米
答：这 3 个铁环连在一起是 10 厘米。
这 3 个铁环连在一起有多长呢？
课 堂 检 测
1.用刻度尺画线段，标出起始和末尾两点，用直直的线连接两点，并在线段下方标明所画长度。
2.把几米平均分成几段，可以先把几米化成几十分米，再用分米数除以段数。
课 堂 小 结
课 后 作 业
一根彩带长 3 米，分成同样长的 5 根正好捆扎 5 个礼盒，要捆扎 7 个同样的礼盒需要多长的彩带？
3 米 ＝ 30 分米
30 ÷ 5 = 6（分米）
6 × 7 = 42（分米）
答：需要42分米的彩带。
谢谢