人教版 三年级数学上册3解决问题课件（17张PPT)

(共17张PPT)
3
测量
第 6 课时 解决问题
新课导入——探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
教学重难点:
1、经历用列表法一一列举解决问题的过程，积累解决问题的经验。
2、引导学生体会用列表法有助于不重复、不遗漏地列举各种方案，感受这一策略的特点和价值。
3、感受数学与生活的密切联系，了解用列表法分析问题和解决问题，体验与他人合作交流解决问题的过程。
1、用列表的方法整理各种可能的方案。
2、培养学生有序思考的能力。
新 课 导 入
5 名同学去租自行车。
（1）如果都租2人车，至少需要租几辆？（2）还可以怎样租车？
租车方案 2人车 3人车 总人数
① 3辆 0辆 6人
② 1辆 1辆 5人
③ 0辆 2辆 6人
探 究 新 知
下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完 8 吨煤？
载质量 2 吨
载质量 3 吨
（教材P33例9）
探 究 新 知
派车方案 2吨 3吨 运煤吨数
探 究 新 知
派车方案 2吨 3吨 运煤吨数
①
4次
0次
8吨
探 究 新 知
派车方案 2吨 3吨 运煤吨数
①
0次
3次
9吨
探 究 新 知
派车方案 2吨 3吨 运煤吨数
②
3次
1次
9吨
③
2次
2次
10吨
④
1次
2次
8吨
⑤
0次
3次
9吨
①
4次
0次
8吨
√
√
探 究 新 知
派车方案 2吨 3吨 运煤吨数
③
2次
2次
10吨
3次
1次
9吨
④
②
1次
2次
8吨
①
0次
3次
9吨
4次
0次
8吨
⑤
√
√
课 堂 检 测
（教材P33做一做）
小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？
可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。
付钱方案 5元 2元 面值数
①
6张
0张
30元
②
5张
3张
31元
③
5张
4张
30元
④
3张
6张
27元
⑤
2张
6张
22元
√
√
付钱方案①和③都可以恰好把钱付完。
课 堂 检 测
1.解决租车租船等问题可以用“列表法”。
2.“列表法”有助于不重复、不遗漏地列举方案。
课 堂 小 结
3.“列表法”可以从两种不同的角度考虑。
（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？
（2）如果租一条大船10元，租一条小船8元，哪个租船方案最省钱？
7.
（教材P35 T7）
课 后 作 业
方案 大船（条） 小船（条） 费用（元）
①
7条
0条
56元
4条
2条
52元
③
答：方案⑤ 租 4 条大船 1 条小船最省钱。
课 后 作 业
②
6条
1条
58元
1条
4条
48元
⑤
④
3条
3条
54元
√
课 后 作 业
2.从状状家到动物园，最少要走多少米？
（教材P35 T8）
课 后 作 业
340千克+500千克
=840千克<1吨
160千克+240千克
=400千克<1吨
答：熊和牛一起过桥，
马和鹿一起过桥。
（答案不唯一）
谢谢