人教版 一年级上册4.1认识图形（一）（1）课件（17张PPT)

(共17张PPT)
第1课时 认识图形（一）
人教版-数学-一年级上册
认识图形（一）
4
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.通过摸一摸、猜一猜、搭一搭等活动，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，能在实际情境中辨认这些图形，准确说出它们的名称。
2.经历从实物抽象到图形的过程，初步培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。
3.体会数学和实际生活的密切联系，渗透分类的数学思想。
教学重难点:
1.对长方体、正方体、圆柱和球的一般形状特征有一定的感性认识。
2.正确区分长方体和正方体。
我们一起来看一看图中有哪些物品吧！
新 课 导 入
把形状相同的物品摆放在一起。
探 究 新 知
探 究 新 知
长方体
正方体
圆柱
球
说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。
探 究 新 知
摸一摸，说说长方体有什么特征？
长方体：是长长方方的，有平平的面。
观察这两个面，你有什么发现？
这也是长方体哦！
探 究 新 知
摸一摸，说说正方体有什么特征？
正方体：是四四方方的，有平平的面。
六个面一样大！
探 究 新 知
摸一摸，说说圆柱有什么特征？
圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆形的，平平的。
探 究 新 知
摸一摸，说说球有什么特征？
球：是圆圆的，
可以滚动。
探 究 新 知
1. 你能发现什么？
课 堂 检 测
2.
课 堂 检 测
认识立体图形
课 堂 小 结
1.
课 后 作 业
4
1
2
4
2.
1
2
3
4
1
1
2
1
2
3
4
课 后 作 业
3. 我说你猜：可以立起来，还可以滚动。
课 后 作 业
谢谢