1.2.1 生物与环境的关系课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
他们都生活在哪里？
人参
第二章第一节
生物与环境的关系
第一单元
生物和生物圈
我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
大熊猫生活在中国西南青藏高原东部的温带森林、甘肃、陕西和四川等
环境仅仅是指生物的生活空间吗？
想一想，议一议
气候温凉潮湿，分布有竹林，水源充足
环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
观察课本图1-12小麦田示意图，想一想影响小麦生活的因素有哪些？
蚂蚱、蚜虫、七星瓢虫、蚯蚓、蛇、老鼠、杂草等。
生态因素
非生物因素
生物因素
阳光、温度、水、土壤、
二、环境中的生态因素
生
态
因
素
非生物因素
生物因素
光
温度
水
:影响某种生物生活的其他生物
环境中的生态因素
01
生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素
阳光、温度、水、土壤对小麦的生活有什么影响？
阳光、温度、水、土壤、蚂蚱、蚜虫、七星瓢虫、蚯蚓、蛇、老鼠、杂草等。
生态因素
非生物因素
生物因素
其他植物的生长是否也受阳光、温度、水、土壤等非生物因素的影响呢？
二、非生物因素对生物的影响
针叶林
阔叶林
温度
非生物因素会影响植物的分布吗？
非生物因素对生物的影响
02
水
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
温度
随风潜入夜，润物细无声
水
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
温度
练一练
橘生淮南为橘，橘生淮北为枳
土壤和温度
影响因素是什么？
非生物因素对某种动物的影响
鼠妇
如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。
观察鼠妇的生活环境，尝试提出你想探究的问题。
探究的一般过程：
1.
提出问题
2.
作出假设
3.
制订计划
6.
表达和交流
4.
实施计划
5.
得出结论
鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25~30
℃.
2.作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
作出假设的依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
1.提出问题
光会影响鼠妇生活吗？
材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板
实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。
3.制订计划
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
设计明暗不同但相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，看哪边鼠妇多。
①
全班分小组进行实验
②
将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置2min
。
③
每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
方法步骤:
4.实施计划
按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，设计表格，记录实验数据。
2
min
3
min
4
min
5
min
6
min
7
min
8
min
9
min
10
min
11
min
明亮
阴暗
分钟
环境
2
4
3
2
4
2
3
1
1
2
8
6
7
8
6
8
7
9
9
8
5.得出结论
光会影响鼠妇的生活
6、表达和交流
向全班同学汇报小组的探究过程和结果，计算出全班各组10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与小组的结果进行比较。
注意：做完实验后将鼠妇放回大自然
对照实验
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
在探究光对鼠妇生活的影响实验中，纸盒中形成了明亮、阴暗两种光照这个条件的不同，其它条件都是相同的。也就是说这个实验只有光照这一个变量。有光、无光就是对照。
非生物因素
生物因素
一、生物圈概念
课堂小结
二、环境概念
三、生态因素
：捕食、竞争、合作、寄生
四、非生物因素对生物的影响
：光、
温度、水等
1.沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(??
)
A.?空气?
?B.?水分
C.?阳光
D.?适宜的温度
2.?柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(
????)。
A.?阳光??
???B.?空气
C.?水?
?D.?温度
B
D
练习