北师大版 三年级数学下册长方形面积（教案） 数学三年级下册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
第
周
第
课时
授课时间:
年
月
日
课题
长方形的面积
内容
P53-54
课型
新授
教学目标
经历探索长方形，正方形面积计算公式的推导过程，能够估计出给定的长方形面积。掌握正，长方形面积的计算公式，能够利用公式解决一些简单的实际问题。在学习活动中获得成功的体验，感受数学与生活的密切联系，培养应用意识。
重点
能够利用长，正方形面积公式解决实际问题
难点
探索推导公式的过程
关键
实际操作
教学准备
课件
环节时间
教学内容
师生活动
复案
导入新课。这节课，我们一起来探究一下长方形的面积怎么计算。二、探究。1、估计下面图形的面积，并说一说选择哪个面积单位估计合适。2、小组合作，用1cm?的小正方形摆一摆，数一数这三个长方形分别要用几个小正方形才能摆满。3、各组组长将操作结果记录下表。长/cm宽/cm面积/cm?图①图②图③小组讨论：观察表格，你有什么发现？5、总结长方形面积公式：长方形面积
=
长
×
宽教师小结：针对学生的动手操作以及学生的合作学习进行小结。6、小组合作：用1cm?的正方形摆一摆，再算一算下面图形的面积。7、小组讨论正方形周长公式。教师小结：刚才大家通过动手操作，共同探究了长方形和正方形面积的计算。那么，我们就用它来解决一些实际问题。三、巩固练习。1、p54-12、54-2全课总结。通过这节课的学习，你学会了什么？会解决什么实际问题了？五、检测：能力培养p35-2
学生汇报，确定面积单位。学生摆一摆。学生讲述自己的摆放方法。重点讲讲自己的摆放方法和推算的出面积之间的关系。学生操作，汇报交流。教师随机指导。
教师引导：密铺：一共摆了6个正方形，所以它的面积是6平方厘米。重点讲：摆出长和宽：每排摆3个，摆了2排，所以面积是3
2=6平方厘米。
板书设计
长方形面积长方形面积=长×宽
正方形面积=边长×边长
课后反思