总复习—观察物体（教案） 数学 六年级上册 北师大版（表格式）

年级组
六年级
备课人
复案人
教学内容
总复习—观察物体
课
型
复习
备注
教学目标
通过复习，进一步正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，并画出草图；能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合)，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围；经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
教学重点难
点
重点：正确辨认从不同方向观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，并画出草图。难点：能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形
关
键
教学准备
教师
课件
学生
教　　学　　过　　程
环节时间
教师行为
学生行为
复
案
一、梳理知识点：
从正面、上面、左面观察物体
观察物体
观察的范围
二、巩固练习：（一）填空。
1、夜晚你与爸爸妈妈在路灯下散步，走向路灯时，你的影子（
），远离路灯时，你的影子（
）。（动画演示）2、在黑夜里把一个球向电灯移动，球离灯的距离越近，影了越（
）；球离灯距离越远，影子越（
）（实物演示）3、一个立体图形，从上面看到的形状是
，从左面看到的形状是这个立体图形最多需要（
）块，最少需要（
）块（二）判断：（1）出示练习题（2）学生举手势选择。（3）问题多的指名说说为什么。1、一个立方体图形，从正面看到的形状是
，这个立体图形最少是由两个小正方块组成的（
）2、诗句“欲穷千里目，更上一层楼”所说的意思是站得越高，观察到的范围就越少（
）（三）画一画1、2、如图所示，下面是由几个立方体所搭成的几何图形的上面所看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，则这个几何体的正面图形应该是什么样的？请你画一画。2、小明和小兰玩捉迷藏游戏，小兰躲在一个箱子的后面，要想不被小明看到，小兰的活动区域你能画出来吗？
（图在《大连市中小学生质量评价标准》上P129——例50）三、小结师：通过本课的学习，你还有哪些不明白的问题吗？检测：一个立方体图形，从正面看到的形状是
，从左面看是
这个立体图形最少是（
）个小正方块组成的。
学生在小组内交流本单元的知识点，教师巡视指导。全班交流，强调重难点和易错点。指名口答学生先想，在进行摆小方块验证。出示练习题1、2学生独立完成。（3）师找出错例在投影下展示，集体纠正。出示练习题（2）学生独立完成。（3）师找出错例在投影下展示，集体纠正。
(
强调：实物操作去观察进行检验。)(
强调方法：1找准点2.连线（虚线）3延长找到范围。)
板书设计
总复习观察物体
教学反思
通过复习，进一步正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，并画出草图；能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合)，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围；经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
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