【人教九上化学学霸听课笔记】3.1.1 物质由微观粒子构成 同步课件（34张ppt）

(共34张PPT)
九上
化学
物质构成的奥秘
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第三单元
课题1　分子和原子
第1课时　物质由微观粒子构成
第三单元
物质构成的奥秘
化学用语天天练
新知学习
学完本课你应该知道
新课导入
解析
化学用语天天练
写出下列反应的文字表达式，并在物质下方标注各物质的化学符号。
（1）
加热高锰酸钾制取氧气
化学用语
天天听写
[答案]
化学用语天天练
（2）
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
[答案]
化学用语天天练
（3）
用过氧化氢溶液制取氧气
[答案]
解析
化学用语天天练
文字描述
精准表达
2.
请用准确的语言表述下列问题的答案。
（1）
加热高锰酸钾制取氧气时试管口为什么要稍向下倾斜？
[答案]
防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。
（2）
组装好气体发生装置后，需要进行的操作是什么？
[答案]
检查装置的气密性。
（3）
氧气为什么可以用排水法收集？
[答案]
因为氧气不易溶于水，且不与水反应。
解析
新课导入
解析
知识点　构成物质的微观粒子
新知学习
1.实验证明
物质由________、________等微观粒子构成。
2．微观粒子(如分子)的性质
(1)分子的体积和质量都很______。
(2)分子在不断________，温度越高分子运动速率越快。
(3)分子间有________，且分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小，气态物质分子间间隔________。
分子　
原子　　
运动着　
间隔　
最大
小　　
解析
新知学习
[提醒]可以用微观粒子的性质来解释生活中的某些现象，但有些事实不能用分子观点来解释，如不能用分子在不断运动的观点解释尘土飞扬，不能用分子之间有间隔的观点解释
1?L
大豆与
1?L
小米混合后体积小于
2?L
。
解析
新知学习
3．分子运动的实验探究
实验现象：在蒸馏水中滴加酚酞溶液，酚酞溶液________
(填“变”或“不变”)红；用大烧杯将图中A、B两个小烧杯罩在一起，一段时间后，烧杯________
(填“A”或“B”)中的液体变红。
实验结论：分子总是在____________着。
不变　　
A
　　
不断运动
　
解析
新知学习
探究点一　构成物质的微观粒子
[情景展示]
解析
新知学习
[问题探究]通过上图，你对物质的构成有哪些新的认识？构成物质的粒子有哪些？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]物质是由分子、原子等微观粒子构成的。例如，水(H2O)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)等物质都是由分子构成的，而汞(Hg)、铁(Fe)等金属和氦气(He)、氖气(Ne)等稀有气体都是由原子直接构成的。
[课堂速记]
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解析
新知学习
探究点二　
微观粒子的特点(以分子为例)
[情景展示1]
分析资料：①一个水分子的质量约是3×10－26
kg。
②一滴水(以20滴为1
mL计)中大约有1.67×1027个水分子。如果十亿人数一滴水里的水分子，每人每分钟数一百个，日夜不停地数要数三万年才能数完。
解析
新知学习
[问题探究]此材料能说明分子有什么特点？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]分子的质量和体积都很小。
[课堂速记]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
解析
新知学习
[情景展示2]
观察实验：在两个相同的烧杯中加入等量的冷水和热水，分别加入等量(少量)的品红。
解析
新知学习
[问题探究]品红在水中扩散能说明分子有什么特点？还有哪些事实可以证明这一特点？在热水中品红扩散的速率快又说明什么？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]品红在水中扩散能说明分子总是在不断运动的，如闻到花香、酒味，湿衣服晒干等事实都可以说明。在热水中品红扩散的速率快，说明温度越高，分子运动速率越快。
[课堂速记]
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解析
新知学习
[情景展示3]
(1)分析事实：气体可以压缩储存于钢瓶中。
(2)实验操作：压缩等体积的气体和液体。
解析
新知学习
[问题探究]
气体可以压缩储存于钢瓶中说明分子有什么特点？据此可以解释那些现象？气体比液体更容易压缩又说明了什么？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]分子之间有间隔，在受压的情况下气体液化，分子之间的间隔减小。用分子之间有间隔的观点可以解释很多现象，如相同质量的同一物质在固态、液态和气态时所占体积不同；物体的热胀冷缩现象，则是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。气体比液体更容易压缩则说明了气态分子间间隔比液态大。
[课堂速记]
_______________________________________________________________
解析
新知学习
探究点三　
分子运动的实验探究
[情景展示]
友情提示：
无色酚酞溶液遇氨水变成红色。
烧杯A
烧杯B
现象
解析
新知学习
[问题探究]你能解释实验二中出现的现象吗？实验为什么要这样设计？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]烧杯B中浓氨水中的氨分子逸出，一些进入烧杯A的溶液中，溶液成分发生改变，无色溶液变红
。
[继续探究]实验为什么要这样设计？
[思考交流]
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解析
新知学习
[归纳提升]本实验采用了对比实验的方法。用浓氨水来验证分子是不断运动的，原理是浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气能较快地运动到含有无色酚酞溶液的烧杯中，使之变成红色。
[课堂速记]
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解析
新知学习
核心应用
核心　微观粒子(如分子)的性质
例
[2020·邵阳]
用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是(
)
A.
花香四溢——分子在不停地运动
B.
水烧开后把壶盖顶开——分子体积变大
C.
1滴水中大约有
个水分子——分子很小
D.
变瘪的乒乓球放入热水中复原——分子之间有间隔
B
解析
新知学习
[解析]水烧开后把壶盖顶开，是因为水受热后水分子运动速率加快，水分子之间的间隔变大，但水分子的体积没有发生改变。
解析
新知学习
方法点拨
微观粒子的性质与宏观现象的对应关系:
微观粒子的性质
宏观现象
物质发生状态变化或体积变化
闻到气味、溶解、挥发、混合等扩散现象
一滴水中约有1.67×1021个水分子
粒子之间有间隔
粒子在不断地运动
质量和体积都很小
解释
反映
学完本课你应该知道
分子的基本性质
1.分子的质量和体积非常小
2.分子之间有间隙
3.分子总是在不断运动。温度升高，分子的运动速率加快
谢
谢
观
看！
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