【人教九上化学学霸小灶作业】3单元课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成(附答案)

中小学教育资源及组卷应用平台
课题1　分子和原子
第1课时　物质由微观粒子构成
核心·易错　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):
(1)分子和原子都是肉眼可见的微粒(　)
(2)一滴水中约有1.67×1021个水分子,说明水分子很小(　)
(3)固态物质的分子是静止不动的(　)
(4)铁块很难被压缩是由于原子之间没有间隔(　)
(5)升高温度,分子的体积变大(　)
(6)分子是构成物质的唯一粒子(　)
(7)水结冰是分子变成了原子(　)
[核心知识]
分子的性质:①质量和体积都很小;②在不停地运动;③分子之间有间隔;④同种分子的化学性质相同。(简记为:“小”“动”“间”“同”)
[易错点拨]
气体的体积变大,原因是分子间的间隔变大,而不是分子的体积变大,即构成物质的粒子的大小不随外界条件的改变而改变。
1.[2020·河北]
下列事实能够说明“分子在不停地运动”的是(　)
A.公园里花香四溢
B.春天里柳絮飞扬
C.海面上浪花飞溅
D.天空中乌云翻滚
2.下列事实,不适合用“粒子间有间隔”的性质来解释的是(　)
A.一定体积的气体加压后体积变小
B.一定量的水结冰后体积变大
C.室内的电线冬天变短,夏天变长
D.1
L大豆与1
L黄沙混合后体积小于2
L
3.[2020·常州]
瘪的乒乓球放入热水中,又鼓起来了。用微粒观解释正确的是(　)
A.分子间距增大了
B.分子质量增大了
C.分子个数增加了
D.反应生成新物质
4.[2019·河北]
压缩气体可使气体液化,气体液化后(　)
A.分子的质量变大
B.分子的体积变小
C.分子的数目减少
D.分子间的间隔变小
5.科学家用单个分子制成的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放,杀死癌细胞。下列叙述错误的是(　)
A.分子是由原子构成的
B.分子之间有间隔
C.分子无法用肉眼直接看见
D.分子在人为外力作用下才能运动
6.[2020·天津]
下列事实的微观解释中,不正确的是(　)
A.墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动
B.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
C.氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同,其化学性质相同
D.水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起——水分子间的间隔增大
7.[2020·潍坊]
一定条件下在密闭容器里加热冰,温度和时间的关系如图3-1-1所示,①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是(　　)
图3-1-1
A.水分子间的间隔:②>③
B.水分子的运动速率:①>③
C.水分子的质量:①=②=③
D.②→③的过程中水发生了分解
8.某同学将烧杯和量筒置于同一环境中,分别装入20
mL
液体(如图3-1-2),一段时间后,剩余液体体积最少的是(　)
图3-1-2
9.写出下列事实体现出的分子的性质。
(1)非吸烟者受到被动吸烟的危害:　　　　　　　　　　　　　　
　。?
(2)氧气加压后变成液氧:　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　。?
(3)1个水分子的质量约为3×10-26
kg:　　　　
　　　　　　　。?
10.“海上超级冷冻车”是在-163
℃运输LNG(液化天然气)的专用船舶,目前只有包括中国在内的少数几个国家能够建造。天然气(主要成分是甲烷,化学符号是CH4)液化过程的微观示意图正确的是　　　　(填字母)。?
图3-1-3
11.根据实验填空。
(1)如图3-1-4中A所示,在盛有水的小烧杯中滴入几滴红墨水,一段时间后,小烧杯中的现象是　　　　　
　　,说明　　　　　
　　　　　　。?
图3-1-4
(2)如图B所示,用两个相同体积的注射器分别吸取5
mL空气和5
mL红墨水。用手指顶住末端注射孔,然后向内推活塞,比较推动活塞的难易程度。该实验验证了:①分子之间有　
;②?
。?
12.某兴趣小组利用氨水能使酚酞溶液变红的原理,设计如下实验以探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。
(1)实验Ⅰ:向盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3
滴酚酞溶液,再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有
。?
(2)实验Ⅱ(如图3-1-5中甲所示):烧杯B中的现象是　
,?产生这一现象的原因是?
。?
图3-1-5
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要,并说明理由:?
　
。?
13.在玻璃管两端同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒钟后,玻璃管内出现一团白烟(如图3-1-6所示),白烟是氨气(NH3)与氯化氢(HCl)反应生成的氯化铵(NH4Cl)。下列说法正确的是
(　)
图3-1-6
A.氨分子和氯化氢分子在不断运动
B.氨分子和氯化氢分子的运动速率相等
C.氯化铵微粒不运动
D.该反应说明分子之间有间隔
14.图3-1-7是氢分子和氧分子运动的示意图。
图3-1-7
(1)在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”这一结论的是　　　(填字母)。?
(2)从图中可知,影响分子运动速率的因素除温度外,还有　　　　　。?
(3)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:　
。?
典题讲评与答案详析
[核心·易错]
(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×　(6)×　(7)×
[应考能力提升练]
1.A　[解析]
公园里花香四溢是因为具有花香的分子在不断运动;柳絮、浪花、乌云均是宏观物体。
2.D　[解析]
大豆、黄沙是宏观物质,不能用“粒子间有间隔”来解释。
3.A　[解析]
变瘪的乒乓球放入热水中,能恢复原状,是因为温度升高,分子间的间隔增大,而不是分子质量增大或分子个数增加或有新物质生成。
4.D　[解析]
压缩气体可使气体液化,气体液化后,分子之间间隔变小,分子的体积、质量、数目都不变。
5.D　[解析]
分子在不断地运动着,不需要外力也能运动。
6.B　[解析]
墙内开花墙外可闻到花香,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香;蔗糖放入水中消失是由于蔗糖分子是在不断运动的;氧气和液氧都能支持燃烧,是因为物质的分子相同,其化学性质相同;水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起,是因为温度升高,水分子间的间隔增大。
7.C　[解析]
①是冰的状态,②是水的状态,③是水蒸气的状态。水分子间的间隔:②<③;水分子的运动速率:①<③;在水的三态变化中,水分子质量不变,即水分子的质量:①=②=③;②→③的过程中水分子没有发生改变,即水没有发生分解。
8.B
9.(1)分子在不断地运动　
(2)分子之间有一定的间隔
(3)分子的质量很小
10.A
11.(1)整杯水变红　分子在不断地运动
(2)间隔　气体分子之间间隔较大,液体分子之间间隔较小
12.(1)蒸馏水不能使酚酞溶液变红,氨水能使酚酞溶液变红
(2)无色液体变为红色　氨分子从烧杯A运动到烧杯B中形成氨水,使酚酞溶液变红
(3)没有必要,实验Ⅰ已证明蒸馏水不能使酚酞溶液变红
[解析]
(1)
实验Ⅰ证明了蒸馏水不能使酚酞溶液变红,而氨水可以,排除了蒸馏水的干扰。(2)由于烧杯A中的氨气挥发出后在烧杯B中溶解,形成氨水,因此溶液会变红,这主要是分子不断运动的缘故。(3)没有必要再进行对比实验,因为实验Ⅰ已经证明了蒸馏水不能使酚酞溶液变红。
氨水显碱性,碱性溶液能使酚酞溶液变红;由于烧杯A中的氨气挥发出后在烧杯B中溶解形成氨水,氨水呈碱性,所以酚酞溶液会变红,而氨气的挥发验证了分子的运动。
[初高衔接拓展练]
13.A　[解析]
白烟与蘸有浓氨水的棉球之间距离远,说明氨分子运动快;氯化铵微粒是不断运动的。
14.(1)BC　
(2)分子种类(或其他合理答案)
(3)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(或其他合理答案)
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)