统计图的选择表格式教案数学六年级上册 北师大版

年级组
六年级
姜德铭
复案人
教学内容
统计图的选择
课
型
新授
备注
教学目标
1、能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，能从统计图中获取尽可能多的信息体会三种统计图在现实中的作用。2、经历读图的过程，比较中切实感受复式折线统计图的特点，根据不同需要选择适当的统计图直观有效的表示数据。3
、进一步体会统计与现实生活的联系
教学重点难
点
重点：认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点难点：认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点
关
键
从统计图中获取尽可能多的信息
教学准备
教师
课件
学生
教　　学　　过　　程
环节时间
教师行为
学生行为
复
案
一、激趣导入2分二、探究新知18分巩固练习16分四、小结检测4分
老师以谈话的方式导入：喜欢看奥运会吗?最喜欢什么?1、读图你知道了什么信息？2、回答问题3、体会三个统计图不同的优点及时练习：1、
(
)最容易看出各种数量的多少。A．条形统计图
B．折线统计图2、(
)可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。
A．条形统计图
B．折线统计图3、希望小学要统计各班同学为社会做好事的件数与总体好事件数的关系，应选用(
)比较好。A.条形统计图
B扇形统计图1、练一练第1题2、练一练第2题补充练习：1．填空。(1)扇形统计图用(　　
)表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示(　　
)占总数量的百分比。(2)下面是嘉园水果店周日的水果销售量统计图。①这是(　　
)统计图。②各种水果占的百分比的总和是(　　
)。③用大小不同的扇形表示(　　　　
)占(　　　　
)
的百分比。3．红星小学六年级同学参加社团情况如下图所示。(1)篮球社团的人数占全年级总人数的(　　)%。(2)已知参加足球社团的有45人，全年级共有多少人？参加羽毛球社团的有多少人？总结质疑：通过今天的学习，你有哪些收获？数册：要表示本校三至六年级各班的人数，用（
）统计图合适。
学生回答，老师直接切入课题老师出示三幅统计图同学们认一认都是什么统计图？学生汇报从统计图都能看到什么信息？出示书上问题小组合作回答班级汇报老师重点点拨：三种统计图的优点是什么。生根据以上内容总结三种统计图的优点同桌说一说学生手势出示说出理由老师重点点拨每种统计图的作用生回答问题学生口答说说理由学生谈收获
条形统计图有什么特点？扇形统计图有什么特点？折线统计图有什么特点？老师指导汇报方法：围绕各种统计图的特点进行例如条形统计图可以说说谁多谁少
板书设计
统计图的选择
教学反思
本课引导学生能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，能从统计图中获取尽可能多的信息体会三种统计图在现实中的作用。经历读图的过程，比较中切实感受复式折线统计图的特点，根据不同需要选择适当的统计图直观有效的表示数据。进一步体会统计与现实生活的联系。