轴对称再认识一表格式教案 数学五年级上册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
课题
轴对称再认识一
内容
21--22
课型
新授
1能根据对称轴的特点，在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴2借助生动形象的多媒体课件呈现主题图，经历观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴。积累图形运动的思维经验，发展空间观念。3.了解对称图形在生活中的应用。4在运用数学知识和方法解决问题的过程，认识数学价值。
重点
认识轴对称图形，并能确定轴对称图形的对称轴。。
难点
难点：体会对称图形的特征，画出简单图形的轴对称图形。
关键
会数格，找对应点
教学准备
教师
课件
学生
预习
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
3分15分15分2分5分
一、复习回顾二、预习交流三、巩固练习四、拓展练习五、课堂检测六、作业
一、质疑导入，板书课题1．今天我们在轴对称再认识这节课，来学习能画出轴对称图形的对称轴。2、根据这个知识点，你想要解决什么问题呢？（1）怎么画轴对称图形的对称轴（2）什么是轴对称图形。二、自主预习带这这些问题，快速的预习书21页。提示，第一个问题可以让学生动手折一折。（培养动手能力）三、小组交流（培养交流能力）1号汇报第一个问题2号汇报第二个问题4号汇报第三个问题。3号进行补充或质疑。四、全班交流1、谁能说说什么是轴对称图形？（一个图形能够沿着一条线对折后，左右两边完全，这样的图形就是轴对称图形。这条直线就是对称轴。）2、拿出手中的图形，说说谁是轴对称图形？平行四边形为什么不是？3、那怎样画轴对称图形的对称轴呢？谁能举例说说。（课件呈现）（1）、看好有几条对称轴，都要画出来。（2）、找图形的一条直边，用直尺两出它的中点，再画，这样能标准些。书22页练一练的第一、二题1、第一题指名说出理由2、第二题
同桌互查
要求：学生在折的时候，边折边想手中的图形折后有什么特点。让所有同学折一折平行四边形，感受它不是轴对称图形。强调对称轴画虚线。
板
书设
计
轴对称再认识一（画出轴对称图形的对称轴）（1）怎么画轴对称图形的对称轴（2）什么是轴对称图形。一个图形能够沿着一条线对折后，左右两边完全，这样的图形就是轴对称图形。这条直线就是对称轴。
课
后反
思
学生在三年级直观认识了轴对称图形,时隔一年多,有必要对这一知识进行复习.为了方便学生研究轴对称图形的对称轴,进一步体会轴对称图形的特征,课前,有必要让学生把附页中的图1剪下来,也可以自己再准备一些书中没有呈现的平面图形.