《武术----弓步、弓步冲拳与游戏》教学设计
执教:
教学内容:1.武术----弓步、弓步冲拳
2.游戏----比比谁的功力大
教学目标:1.让学生学习弓步,
并能配合步冲拳、格挡进行练习。
2发展学生上下肢的力量,增强学生的灵活性和耐力,以及身体的协调性。
3培养学生学拳,练学的兴趣,以及遵守规则、尊重对手的比赛意识。
场地器材:平坦场地一块。
一、教材分析
以贯彻落实“健康第一”的指导思想,体现现代教育和体育教学改革、发展的要求,促进小学生身心健康地发展,保证学生的运动安全。
教学内容要活泼、健康、反映时代精神、具有创造性、激励学生积极向上,培养学生对体育的情感、态度和价值观。本次课是新授课,本课通过学习武术基本动作和游戏,让学生了解我国传统武术的魅力,有利于提高学生个人素养,也有助于全面发展学生身体素质。
二、学情分析
小学三年级学生阶段年龄的特征是:模仿能力强、好动、好奇心强。本次课的教学内容,动作简单易学、有较强观赏性,符合小学生的好奇的心理需求。根据学生的基本情况,课的内容以基本手型和基本步型为基础,本课重点是学习弓步冲拳的动作要领。结合(体育与健康课程标准》的理念、领域、不同水平目标,根据教学内容的层次和系统以及学生年龄的逐步增长,有针对性地扬长补短,促进学生身心的和谐发展。
三、教学重点、难点
重点:弓步应体直头正,挺胸收腹,前腿弓、后腿绷。
难点:动作路线清晰,手型、步法正确到位。
教案
执教:杨文利
教学内容
1.武术----弓步、弓步冲拳2.游戏----比比谁的功力大
教学目标
1.让学生学习弓步,
并能配合步冲拳、格挡进行练习。
2发展学生上下肢的力量,增强学生的灵活性和耐力,以及身体的协调性。
3培养学生学拳,练学的兴趣,以及遵守规则、尊重对手的比赛意识。
教学过程
内容
组织、教法、要求
时间
准
备
开
始
部
分
整队,检查人数,师生问好!
宣布课的内容与要求,安排见习生。
准备活动
绕篮球场慢跑两周
(音乐伴奏)复习武术操“旭日东升”
专项性活动
弓步压腿
仆步压腿
组织:四列横队→两路总队→体操队形
教法:教师口令
学生练习
要求:动作整齐
精神饱满
10分
基
本
部
分
基
本
部
分
武术
弓步。如下图所示
动作方法:两脚并步直立,两手抱拳于腰际,拳心向上,眼视前方;左(右)脚向前迈出一大步成屈膝半蹲,大腿与地面平行,膝关节与脚尖垂直,右(左)脚内扣、腿伸直,为左(右)弓步。
2.弓步冲拳
[动作方法]两手抱于腰际,左(右)脚向前跨步成弓步,同时冲右(左)拳。然后收左(右)脚、右(左)拳成并步抱拳动作。
游戏:比比谁的功力大
[游戏方法]两人一组面对面站立,两手成掌与对方手掌相抵,两脚前后开立,以用力将对方推出其身后划的线外为胜。如下图所示。
1.弓步
[组织形式]:先原地练习,后分组练习。
[教学步骤]
(1)教师讲解并示范弓步。
(2)学生在教师示范下模仿练习(2-3次)。
(3)学生分组练习(2~3次)。
(4)学生骨干示范(2次)。
(5)教师喊口令,学生集体练习(4~5次)
2.弓步冲拳。
[组织形式]先原地模仿练习,后分组练习。
[教学步骤]
(1)教师讲解示范。
(2)学生原地模仿练习(4~5次
)。
(3)学生骨干示范练习(1~2次)。
(4)教师喊口令,学生集体练习(2-3次)
(5)迈左脚冲拳和迈右脚冲拳结合练习(4~5次)。
[组织形式]分组进行,两人一组。
[教学步骤]
1.教师讲解游戏方法和规则。
2.学生第次分组比赛。
3.学生相互切磋技巧,交流获胜心得。
4.学生第二次分组比赛。
5.教师进行总结。
16分
10分
结
束
部
分
活动:整理放松练习
1.整理运动(8×8拍)
2.课堂小结
3.下课
【组织形式】四列横队
教法:教师口令
学生练习
要求:动作放松自然,轻松有节奏
4分