11.2 滑轮 课时同步练习 2021-2022学年苏科版物理九年级 （含答案）

第十一章
简单机械和功
11.2
滑轮
一．选择题（共8小题）
1．旗杆顶端装有定滑轮，升旗时旗手向下拉绳子，国旗冉冉升起。下列说法正确的是　　
A．旗手对绳的拉力一定等于国旗重力
B．旗手对绳的拉力等于国旗重力的一半
C．国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离
D．国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离的一半
2．如图所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为、，已知每个滑轮重，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力、的大小分别为　　
A．，
B．，
C．，
D．，
3．如图所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计，利用两个滑轮提升同一重物到同一高度时，下列组合中最省力的是　　
A．
B．
C．
D．
4．关于动滑轮和定滑轮的特点，下列结论正确的是　　
A．动滑轮不能改变施力方向
B．定滑轮不能改变施力方向
C．动滑轮不能省力
D．定滑轮能省一半力
5．用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高，最省力的是　　（滑轮重和摩擦不计）
A．
B．
C．
D．
6．在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和机械自重，物重最大的是　　
A．
B．
C．
D．
7．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力、、匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是　　
A．较大
B．较大
C．较大
D．、、的大小相等
二．填空题（共6小题）
9．如图所示，用一个自重的动滑轮把重的物体匀速提起时（不计绳重和摩擦），人对绳子的拉力为
　　，绳子自由端移动的距离为
　　，动滑轮的挂钩受到的拉力为
　　。
10．如图所示，用甲、乙两种的滑轮装置把重为的物体匀速向上提起，甲图中有
　　个定滑轮，已知每个滑轮重，忽略绳重及摩擦，图甲中车对绳子的拉力为
　　，图乙中人对绳子的拉力为
　　。
11．使用简单机械可以给人们的生活带来便利。
（1）旗杆的顶端安装着一个
　　（选填“定”或“动”
滑轮，当旗帜缓慢下降时，手对绳的拉力方向向
　　（选填“上”或“下”
。
（2）使用剪刀时，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，目的是
　　（选填“增大”或“减小”
阻力臂，这样剪断物体更省力。
12．使用简单机械可以给人们的生活带来便利：
（1）如图甲所示，旗杆的顶端安装着一个
　　滑轮，使用它的好处是
　　。
（2）如图乙，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小张将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小张在图处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们．该实验说明
　　。
（3）如图丙所示，是小明钓起一条鱼时的情景，为了省力一些，两手之间的距离应该
　　（选填“大”或“小”
一些。
13．小红在“探究定滑轮工作特点”的活动中，竖直向下拉弹簧测力计，使钩码　　上升，读出弹簧测力计的示数。实验表明使用定滑轮不能省力，但可以改变　　，这是因为定滑轮可以看成　　杠杆。
14．学校旗杆顶上的滑轮是一个　　，使用该滑轮的好处是　　。
三．作图题（共3小题）
15．画出使用滑轮组提升物体时，最省力的绳子的绕法。
16．如图所示，用滑轮组提升重的重物，绳上最多能提供的动力，请画出滑轮组绳子的绕法（不计动滑轮、绳重和摩擦）。
17．请在图中画出所用最小力的绳子的绕法。
四．实验探究题（共3小题）
18．如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示：
钩码重
钩码升高高度
测力计示数
测力计移动距离
（a）
1
0.2
1
0.2
（b）
1
0.2
1.1
0.2
（c）
1
0.2
0.6
0.4
请你分析：
（1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是
　　。
（2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是
　　。
（3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮
　　。
（4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为
　　（不计摩擦和绳重）。
19．小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，实验装置如图所示
实验次数
物重
使用动滑轮时测力计的示数
1
1.00
0.65
2
1.50
0.9
3
2.00
1.15
（1）在研究定滑轮特点时，按图甲操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会　　（选填“大于”、“等于”或“小于”
物体的重力，其原因是　　（不计绳重及摩擦）。
（2）在研究动滑轮特点时，按图乙操作，记录数据如表，分析表中的数据发现，测力计的示数大于物重的一半，其原因是　　。如果不更换动滑轮，为了使测出的拉力接近物重的一半，请提出一条合理的建议　　。
20．在“再探究动滑轮”的实验中，小明所在实验小组，进行了如下实验。
（1）用弹簧测力计沿竖直方向
　　拉一个动滑轮，使挂在它下面钩码缓缓上升，测量拉力、绳端移动的距离、钩码所受重力及其上升的高度。
（2）为了多测几组数据，我们可以改变
　　，也可以改变钩码上升高度，重复上述步骤。
五．计算题（共3小题）
21．某人用如图所示的滑轮组，将质量为，边长为的正方体合金块，匀速向上拉。（不计绳重和摩擦）求：取
（1）合金块的密度为多少；
（2）若不计滑轮重，此人的拉力的大小；
（3）若动滑轮重为，此人的拉力的大小。
22．如图所示，用的拉力拉着物体在水平面上匀速向左运动，物体与滑轮相连的绳子所受的拉力为所受摩擦力的4倍，若不计滑轮重，绳重及滑轮装置摩擦，则物体与底面间的摩擦力为多大？
23．某人利用如图所示的滑轮组，用的拉力在内将重为的物体匀速
提高，若不计摩擦和绳重。求：
（1）动滑轮的重力。
（2）绳子自由端移动的速度。
（3）若再增加的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子自由端的拉力为多大？
参考答案
一．选择题（共8小题）
1．C；
2．C；
3．C；
4．A；
5．D；
6．C；
7．D；
二．填空题（共6小题）
9．160；2；300；
10．2；500；255；
11．定；下；减小；
12．定；能改变力的方向；使用滑轮组可以省力；大；
13．匀速竖直；施力的方向；等臂；
14．定滑轮；改变力的方向；
三．作图题（共3小题）
15．　　　；
　　；
　　；
四．实验探究题（共3小题）
18．能省力；可以改变力的方向；费距离；0.2；
19．小于；测力计有重力；动滑轮有重力；提升重力更大的物体；
20．匀速；钩码的个数；
五．计算题（共3小题）
21．　（1）合金块的密度为9×103kg/m3；
（2）若不计滑轮重，此人的拉力的大小为45N；
（3）若动滑轮重为8N，此人的拉力的大小为49N　　；
22．　物体B与底面间的摩擦力为80N　　；
23．　（1）动滑轮的重力为120N；
（2）绳子自由端移动的速度0.3m/s；
（3）若再增加180N重物，要使物体匀速上升，作用在绳子自由端的拉力为260N　　；