语文三年级下鲁教版26《搭石》课件2

(共20张PPT)
家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
要求：
1、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2、边读边想课文的主要内容是什么
课文用优美的笔调描述了乡亲们摆搭石、走搭石的画面，讴歌了乡亲们善良淳朴、互帮互助的美好品质。
第一部分（1）：介绍什么是“搭石”。
第二部分（2）：乡亲们摆搭石。
第三部分（3-4）：乡亲们走搭石。
第四部分（5）：搭石联结着故乡的小路，也联结
着乡亲们美好的情感。
山洪暴发 间隔 懒惰 俗语 平衡 清波漾漾 理所当然 联结
凶猛 涨潮 裤子 稳定 顺序 起伏
谴责 协调有序 人影绰绰
洪 暴 猛 涨 裤 稳 俗 衡 序 伏 谴 协 绰
家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
上了年纪的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
这段话重点描写了调整搭石的老人，带点的
词语、句子生动地刻画了老人认真细致的动作，
表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
老人踩到了不稳的搭石，心里会怎样想，表情、动作又会怎样？在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？
根据问题我脑子里出现了这样一幅画面
每当上工、下工，以新任走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
假如遇上老人走搭石，年轻人总要伏下身子被老人过去背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、
一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、
默默无语。这正是乡亲们默默无闻精神的写照，也是乡亲
们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石
一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
搭石，构成了一道家乡的风景。
写作手法
仔细观察 生动描写
寓情于文 借物抒情