教学反思
教学中我先通过给同学们出一个之前他们不理解的词语来引入新课，然后和他们一起通过各种各样的方法来解决这些问题，接着让同学们通过PPT看到一些关于四季的图片等，让同学们真实感受四季的变化，把同学们带入到教材中，并且让同学们自己小组内思考有什么形容季节的词语，随后全班一起讨论。最后练习正确的使用钢笔，注意执笔的姿势和坐姿。
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深圳市二一教育股份有限公司(共22张PPT)
2021年秋人教部编版语文课件
三年级上册
语文园地二
语文
三年级上册
交流平台
读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？小组交流，看看哪个小组总结的方法多。
查字典
换词法
拆词法
联系上下文
跟同学讨论
请教老师
结合生活实际
上网查资料
春：____________________________________
夏：____________________________________
秋：____________________________________
冬：____________________________________
词句段运用
你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。
暖和
春光明媚
视觉、听觉、触觉
天气、景色、动植物
暖和
春光明媚
春：____________________________________
夏：____________________________________
秋：____________________________________
冬：____________________________________
词句段运用
莺歌燕舞
桃红柳绿
炎热
烈日炎炎
绿树成荫
骄阳似火
凉爽
秋高气爽
瓜果飘香
硕果累累
寒冷
北风呼啸
雪花飞舞
冰天雪地
你想到了哪些？
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
词句段运用
说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的？
词句段运用
憧憬
联系句中“即将到来的一天”“期待”等词语加以理解，即对某事物充满了向往，还可以用找近义词的方法将其理解为“向往”。
根据“忐忑”的字形理解为“心里七上八下”，心神不定；也可以直接根据“不安”理解成“内心不安定”；还可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。
词句段运用
忐忑不安
书写提示
观察生字在田字格中的位置，以及生字的笔画、笔顺。
狂排铺票
盖寒臂假
横平竖直
大小适中
书写提示
胸离桌子一拳远
眼离书本一尺远
手离笔尖一寸远
拇指食指捏着
三指四指托着
小指里面藏着
笔尖向前斜着
笔杆向后躺着
注意执笔姿势：
日积月累
以上词语都是描写什么季节的成语？
秋高气爽
天高云淡
秋风习习
一叶知秋
金桂飘香
层林尽染
五谷丰登
果实累累
春华秋实
rǎn
léi
shuǎnɡ
秋天
秋高气爽：形容秋季晴空万里，气候凉。
一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻透过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
五谷丰登：登，成熟。指年成好，粮食丰收。
天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”。而桂花开在九月，也就是秋季，所以“金桂飘香的季节”就代指秋季，“金桂飘香”就象征着秋天。
果实累累：累累，连续成串。形容果实多。
秋风习习：和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
春华秋实：华，花。春天开花，秋天结果。
