教学反思
成功之处：
我根据自己的设计环节一步步展开教学。整堂课的学习氛围很融洽，孩子们都乐此不彼地分享自己的想法，我也因此受到感染和鼓舞，让孩子充满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共鸣，了解每个人和动物做对比，包括性格、脾气和爱好等个性品质，积极引导学生尝试运用对比方法，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写具体。细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格式：“我叫……其实呢……我是……”和“这是我……其实呢……他/她是.……”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来介绍自己或身边的人。
不足之处：
在说话环节中，我对孩子的引导不够，担心学生说不出我的预设答案，便没有循循善诱，“三下两除二”就把答案说出来。此外，我对哪些作文较典型，适合当堂批改把握不当，没有紧跟本堂课的重点来讲。
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2021年秋人教部编版语文课件
四年级上册
习作：小小“动物园”
语文四年级上册
新课导入
你们喜欢去动物园吗？你最喜欢什么动物？
习作：小小“动物园”
习作指导
把自己的家想象成一个“动物园”
习作指导
我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。
我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。
习作指导
我的爷爷很威严，就像一只大老虎。
相似之处
妈妈和绵羊有哪些相似之处呢？
习作指导
外貌
行为、喜好
性格
性格都很温和
都爱吃素
都是波浪卷
说一说：你的家里都有哪些“动物”？把他们的特点记下来。
习作指导
我的______
______________，像_________。
小贴士：
习作指导
细心观察，找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。
抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
语言可以诙谐、幽默有趣一些，表达出自己对家人的爱。
习作例文
小小“动物园”
说起动物园，大家一定不陌生！动物园是我小时候旅游的最佳地点。在动物园，我可以看到威武的老虎，可爱的浣熊，机灵的小猴子……不过比起我家的“动物园”，他们就太过逊啦！我们家可是一个实实在在的人类“动物园”。
我的爸爸就是一只狡猾的狐狸。有一次，在临近考试前，爸爸来到我身边，手里拿着卷子：“来！你把这张卷子做了吧！”“这个卷子难吗？”我问。“不难不难，十分简单”爸爸回答。可是我看见爸爸的眼睛里闪着狡黠的光，我那时也没多想，拿起笔就开始写。但是我刚写就发现
习作例文
题目简直难到爆炸，我心想：这肯定是爸爸在骗我。我连忙拿着卷子去质问爸爸：“这卷子怎么这么难，不是十分简单吗？”可爸爸却说：“对呀！10分简单，90分难呀。”“什么！”我对爸爸感到佩服。这就是我的爸爸，一只狡猾的狐狸。
而我的妈妈就是只凶猛的“母老虎”。记得有一次，我写完作业去看电视，这是“母老虎”
习作例文
回来了，见我没在学习，她生气地把包扔在沙发上，可把我吓了一跳，还没有等我解释，她就大吼：“你作业写完了没有？古诗背完了吗？课外题做了没有？”“母老虎”瞬间情绪高涨，从她的眼睛里仿佛能看见一场大火在燃烧。我一看形势不妙，准备溜之大吉，灵机一动就对她说：“我去看书了。”这才逃过一劫。这就是我家的一家之主——“母老虎”。
习作例文
我，就是一只小老鼠，每天都偷偷地啃零食，把家里弄得乱哄哄的，就像老鼠窝。妈妈一来，我就把零食赶忙藏起来，躲得远远的。但有时我也很勤快，每周都帮妈妈洗衣服、拖地、叠被子，要不然就成了“老鼠过街，人人喊打了”。
生活在这样的家庭，我天天被快乐包围着。我感到我的人生充满积极向上的光彩，生活的道路一片光明！
习作例文
习作小结
“狮子”爸爸
王者风范、永不服输
“蜜蜂”妈妈
勤劳质朴
“牛”爷爷
任劳任怨、憨厚老实
小小
“动物园”
“猫”姐姐
……
娇小、可爱、调皮
抓住特点
习作提纲
开头
开篇点题，指出“我”的家像小小动物园
中间
结尾
具体写家庭成员与动物的相似之处，如外貌、喜好、性格……
“我”在这个“动物园”里的感受，深化主题
