丰收了表格式教案 数学三年级上册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
课题
丰收了
内容
整十、整百、整千数除以一位数的口算除法
课型
新授
教学目标
1、借助多媒体课件引导学生进一步探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、经历与他人交流计算方法的过程，在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。3、培养学生良好的学习习惯，能够认真观察、主动思考，能够积极地参与数学的研究活动。4、学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式.
重点
掌握一位数乘两位数的口算方法
难点
正确熟练地进行口算
关键
认真审题，正确计算
教学准备
教师
课件
学生
书、本
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
2分3分10分8分10分5分2分
一、口算测试1、计时完成一组口算。2、订正、反馈。二、导入新课1、导入新课，板书课题2、提出问题三、预习回顾
四、预习反馈1、基础练习
2、变式练习情景模拟五、课堂巩固六、课堂检测七、布置作业
1、计时完成一组口算。2、订正、反馈。1、导入新课，板书课题（出示课题）2、提出问题1、自我回顾预习情况学生看书，进一步整理自己预习问题，教师巡视检查指导。2、组内交流自己预习的情况1、全班交流汇报2、教师点拨：1、探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。（1）引导学生观察图，你能发现哪些数学信息？（2）分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在小组之间交流。（3）以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。（4）
探究“平均妹纸小兔能得到多少根胡萝卜？”这个问题，学生用自己喜欢的方法进行计算，之后和小组交流。（5）
学生汇报，教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。2、探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。（1）用已经找到的方法独立完成算一算，你发现了什么？（2）引导学生说说怎样口算的方法1、基础练习（1）完成“练一练”的第1、2题。（2）夺红旗（小组活动）2、变式练习情景模拟（练一练4题）　560÷8
210÷3必做：竖式计算选作：奥数拓展
、导入新课，板书课题（出示课题）2、提出问题1、自我回顾预习情况学生看书，进一步整理自己预习问题，教师巡视检查指导。2、组内交流自己预习的情况多媒体课件出示知识体系1、全班交流汇报2、教师点拨：一）探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。（1）引导学生观察图，你能发现哪些数学信息？（2）分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在小组之间交流。（3）以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。（4）
探究“平均妹纸小兔能得到多少根胡萝卜？”这个问题，学生用自己喜欢的方法进行计算，之后和小组交流。（5）
学生汇报，教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。二）探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。1）用已经找到的方法独立完成算一算，你发现了什么？2）引导学生说说怎样口算的方法1、基础练习1）完成“练一练”的第1、2题。3）夺红旗（小组活动）2、变式练习情景模拟（练一练4题）
板
书设
计
丰收了30×2=6060÷2=30
课
后反
思
“应用知识、解决实际问题”，学生进一步掌握整十、整百、整千数乘一位数及两位数
乘一位数的口算方法。巩固了学生整十数乘一位数，整百数乘一位数以及两位数乘一位数不进位乘法的口算。抓住了学生的兴奋点，从学生的生活实际出发，使学生体会数学就在身边。但学生的计算准确性还要再提高。