9.从百草园到三味书屋 同步练习（含答案）

《从百草园到三味书屋》自主学习
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向yún
xiāo（　　　）里去了。
（2）这是飞蜈蚣，它能吸蛇的nǎo
suǐ（　　　），美女蛇就被它治死了。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A.近日，村里挖掘出的古墓宝藏，引来了不少专家的鉴赏与品评。
B.我非常喜欢这件衣服，既质朴，又美观。
C.人迹罕至的雪峰上出现了不少垃圾袋和残留的食物，这种现象引发了不少人的遣责。
D.元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都在急着观赏花灯。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A.通过信用修复，使济南范围内“黑名单”主体可申请提前撤销“黑名单”信息公示。（删掉“通过”或“使”）
B.目前，自治区要求各地结合实际抓实抓细扶持措施，为企业提倡好点对点服务。（把“提倡”改为“提供”）
C.在网络上下载软件时一定要细心，否则不容易连带下载很多广告软件。（把“不”去掉）
D.德昂族是一个有悠久种植茶树和饮茶历史，自古以来就与茶结下了不解之缘。（将“自古以来”挪到“结下”的前面）
4.阅读下面的材料，按要求作答。
2020年5月23日，在第四个全国科技工作者日到来之际，由中国科学技术协会主办的网上“科技工作者之家”上线试运行。“科技工作者之家”致力于发挥中国科协学术、科普、智库的资源优势，打造网上科技工作者精神家园，增强科技工作者的认同感。全国科技工作者日由国务院批准，设立于2016年，旨在进一步在全社会营造更加尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，凝聚起向科技强国进军、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
（1）请概括材料的主要内容。
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（2）以下是一副讴歌科技强国的对联，请你运用对联知识，将下联补充完整。
上联：发展科技，加快伟大复兴进程
下联：尊重创造，实现________________
【阅读经纬】
阅读课文第二段，回答下面的问题。
5.请用一句话概括这一段的主要内容。（用原文语句回答）
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6.两个“不必说”在文段中有什么作用？
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7.请从修辞角度赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。
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8.在众多植物中，作者为什么偏偏突出写何首乌？
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拓展迁移
【拓展阅读】
致童年
乔甲硕
在记忆中，童年时长在城里的我经常回老家，也喜欢、乐意回去，只因为在潜意识里老家特别好玩。在庭院中，在枣树下，在小河边，在麦田里，在村子的角角落落，都留下了我那好奇而调皮的足迹、开心而爽朗的笑声。同时，也留下了太多快乐而美好的记忆。
那时的天很蓝，河水很清，我常常在大人的看护下蹲在小河边看小鱼随心所欲地快乐畅游，小手里面也总是会拿上半个馒头喂小鱼吃馍馍，当看到小鱼争先恐后地抢食的时候，我总是开心得咯咯大笑。当手里的馍馍全部喂给了小鱼后，小鱼也就渐渐散去，或游向远处，或游向水底。每当这时，我就央求家人回家取馒头，他们总会说，看啊，小鱼都吃饱了，就像小磊吃过午饭要睡觉一样，小鱼的妈妈抱着小鱼去睡觉了。我似乎听懂了，于是喃喃地说，小鱼，你睡觉吧，我明天再来喂你吃馍馍啊。
除了看鱼，还喜欢去田地里玩，在田地里捉蚂蚱、编草帽，也可以烤玉米、烧红薯，当然这基本上都是发生在秋天的事情。而春天的时候，印象最深刻的就是大人们提着小竹篮去麦地里挖野菜，我总是跑在前面，当把他们落下很远之后，自己又跑着回去找他们，往往返返地跑来跑去，可一点也不觉得累，只是觉得很开心。往往一两个小时就可以挖上一竹篮野菜，拿回家摘好、洗净，然后就可以蒸野菜包子、做野菜面条，我往往是不吃的，因为感觉有股怪怪的味道。虽然春天很好玩，但是，我更喜欢秋天作物收获的季节，在那金秋十月，可以捉蚂蚱、编草帽，还可以烤玉米、烧红薯，每一件都极其快乐、极其好玩。
我总是很佩服小时候老家里的玩伴，因为我知道的他们都知道，我不知道的他们也都知道，而且他们总是很胆大，比如爬树摘枣、下河游泳什么都敢做，而我只是在一旁用诧异、羡慕的目光注视着他们。记得有一次，我们到村南边的小河旁，本来是有一座小桥连接两岸的，由于夏季暴雨涨水把小桥冲垮了，因为不经常走人，所以村里面一直没有维修，小玩伴们想过河对岸玩，但又不想绕路，所以就爬到河边一颗歪柳树上，然后跳到了河对岸。当只有我没有过去，试图爬树又爬不上去的时候，我着急得哭了，其中一个哥哥见状和另外几个小玩伴说，不想去玩了，但是对岸又没有合适的树可以跳过来，于是他们竟然下河游了过来，于是，我又破涕而笑。现在想来，这就是在一个特定的、熟悉的环境下养成的一种本能，他们自己可能不觉得，但让这个虽然经常回老家，每次回去都不会待太长时间的我看来很了不起，让我很是羡慕。
那童年的往事，童年的梦想，童年的色彩，都铭刻在了我的脑海里。回忆童年，让我变得安静，让我感受到温暖……
9.请用简洁的语言概括本文叙述的三件事。（温馨提示：概括时可以用“什么人做了什么事”的形式回答）
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10.说说本文开头段的作用。（温馨提示：可以从内容和结构两个方面分别作答）
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11.本文表达了作者怎样的思想情感？（温馨提示：可以结合本文题目、开头段和结尾段的内容作答，尤其是注意文中抒情性语句的提示作用）
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《从百草园到三味书屋》自主学习
【基础存盘】
1.（1）云霄
（2）脑髓
2.B（“质朴”指朴实、不矫饰，不能用来形容衣服）
3.D（应在“饮茶历史”后面加“的民族”）
4.（1）2020年全国科技工作者日活动开启。
（2）示例：富民强国梦想
【阅读经纬】
5.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
6.用丰富、有趣的动植物来突出泥墙根一带的乐趣，说明百草园处处都有乐趣。
7.这句话运用对偶和拟人修辞，赋予油蛉和蟋蟀以人的行为，生动形象地表现了动物的声音之美，也体现了作者对百草园的喜爱。
8.增添文章的神秘色彩，表现儿童的心理情趣。
【拓展阅读】
9.拿半个馒头去小河边喂小鱼；在春天和秋天去田地里捉蚂蚱、编草帽、烤玉米、烧红薯；同伴们从歪柳树上跳到对岸去玩，“我”没法过河，他们游过来和“我”玩。
10.开头段写童年时老家的种种好玩的地方和事，总领全文；引出下文的回忆；激发读者的阅读兴趣。
11.对童年生活的留恋与怀念。