去游乐园表格式教案年数学三年级上册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
课题
去游乐园
内容
两位数乘一位数（一次进位））
课型
新授
教学目标
1．
借助生动形象的多媒体课件，结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，能正确地进行计算。2．
经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。3．
运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。4、学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。
重点
探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就向十位进几”的道理。
难点
探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就向十位进几”的道理。
关键
探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就向十位进几”的道理。
教学准备
教师
课件
学生
书、本
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
2分3分26分5分2分2分
一、口算测试1、计时完成一组口算。2、订正、反馈。二、预习指导看题目（思考学什么？）看主题情境图包含了什么信息？由信息你能提出哪些问题？
三、巩固练习完成数学书P55—2题。六、课堂检测七、小结
八、布置作业
1、计时完成一组口算。2、订正、反馈。
打开书54页教师巡视指导提示学生：1看题目（思考学什么？）看主题情境图包含了什么信息？由信息你能提出哪些问题？（说一说、写一写、不懂的打上问号）看问题串（按照顺序来学习）回顾课题（1、学什么？2、解决方法是什么？）从分析错误入手，理解乘法竖式进位的算法。满几十就向前一位进几。规范有进位时竖式的写法。完成《学习卡片2》问题4。完成数学书P55—2题。今天学习的竖式计算，与前面的有什么不同？
竖式计算时，要注意什么问题？本课你有什么收获？必做：作业本
选作：口算
学生自学看题目（思考学什么？）看主题情境图包含了什么信息？由信息你能提出哪些问题？（说一说、写一写、不懂的打上问号）看问题串（按照顺序来学习）回顾课题小组内交流。
讨论分析组内错误例子。
学生在数学书上直接写。
板
书设
计
去游乐园
课
后反
思
学生已学习了两位数乘一位数的计算方法，通过预习反馈，放手让学生去交流和探讨不同的算法，体现了算法多样化的思想，鼓励学生发表自己的不同见解，使不同层次的学生均有不同程度的提高。