北师大版数学三年级上册 4.4 植树 教案（表格版）

课
时
教
学
笔
记
课题
植树
内容
两位数除以一位数
课型
新授
教学目标
1、借助生动形象的多媒体课件引导学生探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样性
2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。使学生获得积极的情感体验，让学生体验成功的喜悦。3、培养学生迁移、类比能力和动手操作能力。培养认真审题，正确计算的良好习惯。4、学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式.
重点
探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化
难点
结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活
关键
培养认真审题，正确计算的良好习惯
教学准备
教师
课件
学生
书、本
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
2分3分10分8分10分5分2分
一、口算测试1、计时完成一组口算。2、订正、反馈。二、导入新课1、复习2、引出课题，引导学生提出问题三、预习回顾
四、预习反馈1、出示书中图引导学生汇报学会了什么？还有什么不懂的？你刚才做了这组口算，你有什么发现？
组织全班交流：只要合理，教师都要鼓励。五、课堂巩固六、课堂检测七、布置作业
1、计时完成一组口算。2、订正、反馈。1、复习2、引出课题，引导学生提出问题回顾预习内容课件出示预习内容教师巡视指导组内交流预习内容课件出示交流的小提示探究汇报1、出示书中图引导学生汇报学会了什么？还有什么不懂的？解决问题：可以分几组？教师引导点拨重点部分算理算法以及算法的多样化与择优化2、3年1班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？48÷4=12（组）3、算一算，你发现了什么？你刚才做了这组口算，你有什么发现？组织全班交流：只要合理，教师都要鼓励。巩固练习、拓展运用。完成P11
练一练第1~3题1、第一题，46÷1
48÷4
630÷9
96÷399÷3
100÷5
720÷8
86÷22、第2题：引导学生看图，明白图意。
3、第3题：先让学生看图，明白图意，然后根据问题选择有用的数字信息。
课堂小结说说这节课学了什么？
自己学得怎样？口算。66÷3
240÷8
48÷4
36÷388÷4
810÷9
84÷4
420÷2必做：能力培养P29选做：奥数拓展
打开书教师巡视指导提示学生：1、看题目（思考学什么？）2、看主题情境图包含了什么信息？由信息你能提出哪些问题？（说一说、写一写、不懂的打上问号）3、看问题串（按照顺序来学习）4、回顾课题（1、学什么？2、解决方法是什么？）5、（1、学什么？2、解决方法是什么？）预习反馈、练习通过预习，你们学会了什么，有什么不明白之处？交流学习：小培的老师买了4盒钢笔。⑴一共买了多少支钢笔？⑵如果每人分两支，能分给多少小朋友？⑶如果平均每人分4支，够分给13名小朋友吗？小培看一本故事书，一段时间后，他翻开的左右两页的页码和是139。请你算算小培翻开的是故事书的哪两页？如果小培3天看到左面页码，那他平均每天看多少页？看谁算的又对又快。30×5=
80÷2=
700×4=
63÷3=
35×2=
420÷7=
4000÷5=
84÷4=
板
书设
计
植树植树（两位数除以一位数）36÷3=36=30+6，30÷3=10，6÷3=2，10+2=12
课
后反
思
小伙伴们，本单元我们学习一位数乘（除）整十、整百、整千数以及百以内一位数乘（除）两位数的口算方法，并能解决生活中的问题。是在学习表内乘除法的基础上展开学习的，老师提示你一定要理解算理，掌握算法哟！学生的计算准确性还要再提高。