6.2我说你做（教案 表格版） 数学一年级上册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
课题
我说你做
内容
我说你做
课
型
新授
教学目标
1.
学生能够积极、主动地参与活动，克服在活动中遇到的困难，获得成功的体验。2.
学生在观察、操作活动中，获得对简单几何形体和图形的直观经验，发展学生的空间观念。3.巩固左右的相对性，能初步描述物体的相对位置及拼摆的过程。4.
在学习活动中获得积极的情感体验5、运用多媒体课件的动画形式，让学生直观的学习巩固
重点
通过游戏，发展学生的空间观念。
难点
培养学生的想像能力，主动探索的精神和与人合作的意识。
关键
掌握方法
教学准备
教师
课件
学生
小棒
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
2151555
一、导入二、探究新知三、巩固练习四、课堂小结五、课堂检测
一、导入1、课件出示同学们,我们每组的每一个同学都带来了许多的盒子，下面就在小组中和在一起，用这些盒子搭一个你们最想搭的东西。让我们一起动手摆一摆。二、探究新知1、你说我摆搭积木。2、拼组大赛。出示机器人课件，说出他的每个部分是由什么物体拼组成的，然后在书上填空。3、火眼金睛你能说出图中哪些物体的形状？（出示书中66页第1题）4、巧手宝贝三、巩固练习师：（1）先摆一个正方体,再在它的上面摆一个正方体;在它的右面摆一个正方体,再在它的上面摆一个正方体。(2)先摆一个长方体,再在它的上面放一个球;在正方体的左侧放一个圆柱体,在正方体的右侧放一个正方体1、数一数，填一填。
长方体有（
）个；
正方体有（
）个；
圆柱有（
）个；球有（
）个。
2、填空。（
）是长方体；（
）是正方体；（
）是球；（
）是圆柱。3、有几个正方体？4、谁是智力城的居民？请打“√”。（1）自来水管的形状是圆柱。（
）（2）篮球、足球的形状都是球。（
）（3）薯片筒的形状是圆柱。（
）（4）手绢的形状是正方体。（
）（5）挂历纸的形状是长方体。（
）（6）西瓜的形状是球。（
）（7）把球从中间切开，切开的面为圆形。（
）
四、课堂小结五、课堂检测
导入：老师这里有一个神秘宝盒，里面装满了各种各样的物体宝贝，只要摸对了物体或说出他的名称的小朋友就能进入快乐营，大家想玩吗？选派代表到前面摸物体、说名称。师：拿出你袋子里的几何形体,按形状分,看谁分的又对、又快、又好老师依次说:球、正方体、圆柱体、长方体
同学们通过“你说我摆”的游戏，进一步巩固了对各种物体的认识。在相互交流的过程中，同学们学会了表达，学会了倾听，同时也发展了自己的交流能力。
板
书设
计
我说你做手绘各种图形长方体有（
）个；
正方体有（
）个；
圆柱有（
）个；球有（
）个。
课
后反
思
发展学生的空间观念和创造意识。课堂上学生通过实物、模型和有趣的拼摆活动进一步辨认长方体、正方体、圆柱体、球。学生在观察、操作活动中，获得对简单几何形体和图形的直观经验，发展学生的空间观念。