认识生物
第二节
调查周边环境中的生物
一、单选题
1.以下各项中不属于调查法的是
A.我国第七次人口普查工作已经开始了,普查员入户登记
B.小李同学详细观察并记录了家里养的小兔子的生长情况
C.生物兴趣小组同学详细观察、记录了小红家周围的生物种类和数量
D.老师带着同学们去超市调查物价情况
2.某小组将调查到的生物进行了分类,将金鱼、水草、虾、螃蟹归为一类,将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类,则他们的归类标准是( )
A.用途
B.生活环境
C.形态结构特点
D.获得营养物质的方法
3.在调查土壤里的小动物之前,需要准备( )
A.调查表、笔
B.放大镜、白瓷盘
C.小铲子、透明有盖的瓶子
D.以上三项都是
4.下列关于生物学探究方法的描述不合理的是
(
)
A.科学探究过程是指利用实验法来发现或验证科学结论的过程
B.测量法是我们使用各种工具进行测量,用数据对事物作出量化描述
C.观察法是指在自然状态下对客观事物进行系统感知、观察和描述
D.调查法是通过制定计划,搜集研究对象的相关信息并进行分析、综合、得出结论
5.下列关于调查的方法步骤,排列顺序正确的一组是(
)
①整理
②调查
③分组
④设计调查路线
⑤选择调查的范围
⑥归类
A.③⑤④②⑥①
B.⑤④③⑥②①
C.④③⑤②⑥①
D.⑤③④②⑥①
6.为了了解我县近年来初中学生的近视情况,我们可以采用哪种方法( )
A.调查法
B.实验法
C.分析法
D.观察法
7.下列生物按生活环境不能划分成一组的是( )
A.牛和羊
B.鱼和虾
C.海豚和鲸鱼
D.猫头鹰和蚯蚓
8.生物学是一门实验性很强的科学,下列有关科学方法的叙述不正确的是(
)
A.作出假设需根据已有知识和经验来进行,是对问题的一种可能的解释
B.实验测得的数据往往存在误差,需设置重复组以排除偶然因素的影响
C.调查是科学探究常用方法之一,调查时首先明确调查目的和调查结果
D.对照实验的目的是通过对比实验结果找到想要研究的因素对实验影响
9.今年,我国进行了第七次全国人口普查,下列说法错误的是(
)
A.人口普查采用的科学方法是调查法
B.人口普查因为调查范围很大,可以进行抽样调查
C.调查过程中要如实记录
D.调查时,要制定合理的调查方案
10.2021年5月31日,中央政治局召开的会议决定,实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。某市想了解市民生育三孩的意愿,最好采用(
)
A.观察法
B.调查法
C.归纳法
D.实验法
11.下列活动中,不属于调查活动的是( )
A.人口普查
B.森林资源调查
C.本地经济作物调查
D.金鱼的生活习性观察
12.校园安全,备受关注。某校团委,为了加强师生的自我教育和防护,对校园内外可能存在的安全隐患进行了多次调查、排查和整改。下列哪项不是调查中经常采用的方法(
)
A.如实记录
B.整理分析结果
C.科学地统计
D.安全避险演练
13.我国森林资源每五年清查一次。这项活动主要采用的方法是(
)
A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.分类法
二、填空题
14.对调查的结果要进行__________和__________,有时还要用数学方法进行统计。
15.我们进行调查时,首先要明确调查_____和调查_____。对于调查到的生物,可以按照生活环境,划分为_____生物和_____生物等。
16.科学研究活动方法多种多样,要了解校园里生物的种类,应采用的方法是
________法,要了解马和驴在外形上有何不同之处用_____________法。生物学上最重要的研究方法是_____________。
三、综合题
17.请回答下列有关科学研究方法的问题。
(1)要了解校园里生物的种类,通常采用_____法;要了解马与驴在外形上的相同或不同之处,应用______法;要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用,如果单凭观察难以得出结论,通常采用_______法。
(2)列出你学校校园内常见的二种生物名称:__________、___________。
18.下面是小明在校园调查时记录的生物名称:
A.狗尾草、B.苔藓、C.细菌、D.仙人掌、E.蚯蚓、F.小鸟、G.一串红、H.鼠妇、
(1)上述生物按照________________特点归类,可以分为________、________和其他生物。
(2)属于植物的有:________________________(写字母)
(3)属于动物的有:________________________(写字母)
(4)其他生物:________(写字母)
参考答案
1.B
2.B
3.D
4.A
5.D
6.A
7.D
8.C
9.B
10.B
11.D
12.D
13.A
14.整理
分析
15.目的
对象
陆生
水生
16.调查法
观察法
实验法
17.
(1)
调查
观察
实验
(2)
答对即可
答对即可
18.形态结构
动物
植物
ABDG
EFH
C