跳绳（8、9的加减法）表格式教案 数学一年级上册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
课题
跳绳（8、9的加减法）
内容
跳绳（8、9的加减法）
课型
练习
教学目标
1．课件展示能运能够进行得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
2．能积极参与操作活动，主动地观察、操作、分析和推理。
3、积极主动地参与数学活动
,
在有趣的学习活动中体会学习数学的乐趣
重点
8和9的加减法
难点
准确计算
关键
掌握方法
教学准备
教师
小棒、小黑板、课件
学生
小棒
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
5＇20＇10＇14
情境引入二．归纳小结，课外延伸。三、练习四、小结五、检测
师：上节课我们学习了8和9的加减法，你们掌握的怎么样了？这节课我们就一起来练习一下，你们愿意接受老师的挑战吗？那就请同学们发挥你们的聪明才智，看看咱班谁是最聪明的人。
师；你能写出这些算式的正确答案吗？
（交流时让生说一说是怎么算的。）
师：这节课我们就来针对这些内容进行相关练习。
引出并板书课题：8和9的加减法练习
1．基本练习
在括号里填上适当的数。（快速抢答，看谁说得又快又好。）
5+4=
6+3
=
5+3=
9-3
=
8-2=
8-3=
9-4=
9-5
=2．综合练习
（1）、P39
涂一涂、填一填谁能列出算式？根据算式说说如何理解图意。你是怎样想的？集体交流。
（2）、P39
分一分、填一填让学生说说题目的意思，学生独立完成。集体订正。（3）、P39
画一画、填一填学生独立完成，并说一说是怎么想的。（4）、P39
练一练1、说一说、填一填学生看图写算式，并讲一讲图的意思。2、说一说、填一填学生看图写算式，并讲一讲图的意思。3、凑成94、八戒吃瓜引导学生看图讲明题意并列出算式5、画一画、填一填师：同学们真了不起，这么快就找出了答案。
1．归纳小结
师：这节课我们主要练习了什么内容？你最大的收获是什么？你觉得你表现怎么样？
教师根据学生的回答上提示有关的问题，并对学生学习的情况作以情感性和知识性的评价。检测填空
大家观察得真仔细，发现了这么多的数学信息。现在老师提出一个问题：一共有多少人?你会列式计算吗?自己试一试。学生尝试自己解答。先来看第一个问题，看谁能最先抢答
出示：兔妈妈拔了些萝卜要分给两个兔宝宝，白兔宝宝分了7个，灰兔宝宝2个。根据上面的信息，你能提出哪些问题？
2．分一分，填一填。学生动手操作，摆花片，填写表格；教师巡视指导，帮助有困难的学生。3．说一说。培养乐于交流好习惯以小组为单位，出10道9以内的加减法题目，并同桌互相检查订正。
板
书设
计
跳绳（8、9的加减法）练习题
课
后反
思
能积极参与操作活动，主动地观察、操作、分析和推理。积极主动地参与数学活动
,
在有趣的学习活动中体会学习数学的乐趣。课件展示能运能够进行得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。教师根据学生的回答上提示有关的问题，并对学生学习的情况作以情感性和知识性的评价。