九年级上册 第二单元 写作 观点要明确课件（15张ppt）

(共15张PPT)
第二单元
写作
观点要明确
导入新课
阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗？
居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？
1.勤能补拙
2.惜时如金
3.勤能补拙且惜时如金
观点不明确
居里夫人是勤的，但她并不拙
。“勤能补拙”的关键在“勤”
“拙”二字；
“惜时如金”的关键在“惜时”，即勤。
小马要过河，先问牛大伯，问是否可以蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不深也不浅，刚好没过膝盖。
读下面材料，请判断下面提炼的观点是否正确：
1.善于听取他人意见。
2.没有个人主见。
3.我们应当相信谁呢？
1.要善于听取他人意见。
2.不要做没有个人主见的人
提示：
论点的表述必须简明扼要。语言表达中的提炼观点试题，一般是人生哲理型的，励志型的，不适合用太多的字，应当让人一听就懂，易懂易记，甚至是格言式的。
论点参考
角度
论点
1.小马做出过河的决定
2.小马不知相信谁
3.小马如何辨别是非
4.小马不知真知从哪里来
5.小马尝试过河
1.独立思考是可贵的精神素质
2.相信自己，才能走出迷雾
3.多分析，方能辨别是非。
4.真知来自实践
6.小马一味讨主意
5.敢试才会成功
6.做事要有主见
仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点：
有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。
站在人的角度来思考：
A.溺爱使人丧失本能。
B.我们对自然不能横加干预。
C.爱也要讲究方式……
站在野鸭的角度来思考：
A.生于忧患死于安乐
B.依赖只会葬送自己的生命
C.拒绝诱惑，才能保证自身的发展……
议论文提炼观点要注意：
1.抓重要信息
2.角度多元化
3.语言要简洁
4.立意要新颖
法国科学幻想小说大师凡尔纳出师不利，处女作接连给15家出版商退回，他正想一把火烧掉，多亏妻子劝说、鼓励，才把稿子送给第16家出版商，终于成功了！从此，凡尔纳的名声越来越大，收到的赞扬与恭维也越来越多，但是他说“使我感激的并非是成功后的恭维，而是失败时妻子对我的鼓励。
仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点：
观点：
A.对失败者的鼓励，是成功的动力。
B.真正的爱，应该表现在对方失败时给他的鼓励。
C.失败时的鼓励比成功后的恭维更可贵。
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。
2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。
3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。
观点不明确的
几种情况
写作指导
1.怎样才能做到观点明确呢？
（1）要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。
根据提示，将相应的语句补充完整
......是......
......要/应当/
必须......
......能够/将会......
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。◎给爸妈献一次爱心，将会———。
◎诚实是做人的基本品格。
◎青少年爱玩电子游戏是————。
◎人应当敬业、乐业。
◎人在困难面前必须————。
（2）在文章中凸显观点
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。
②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。
③在结尾处总结观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。
（3）观点贯穿全文始终
引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。
范文赏析
磨难与挫折
磨难与挫折既会使你变强，又可能害得你一蹶不振，两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。一位伟人曾说过：“困难像弹簧，你弱它就强。”所以对待磨难一定要坚强，当你战胜了磨难，磨难就是你的财富；当你败给了磨难，磨难就是你的软肋。
先说说吴敬梓，他从37岁开始写《儒林外史》，依靠典当衣服、卖文和友人的周济维持生活。冬天天寒，家中无火取暖，夜间写书寒冷，他就邀请朋友趁月色绕城跑步取暖，就这样度过了3年，完成了33万字的巨著《儒林外史》。
如果他从一开始就向困难屈服了，不用说3年，就是30年，他也绝不可能写出这部巨作吧，由此观之，战胜磨难很重要。
引出话题
面对挫折和磨难的态度不同，会带来两种结局。
举例论证
吴敬梓战胜挫折和磨难，完成巨著。
得出结论
战胜磨难很重要。
如果有人说：一个中枢神经残疾，肌肉严重衰退，失去了行动能力，手不能写字，话也说不清楚，终生要靠轮椅生活的人，凭借一个小书架，一块小黑板，还有一个他以前的学生做助手，竟在天文学的顶尖领域——黑洞爆炸理论的研究中，通过对黑洞临界线特异性的分析，获得了震动天文学的巨大成就，你一定会感到惊奇。然而，这却是毋庸置疑的事实，他为此荣获了1980年度的爱因斯坦奖金。
他的名字叫史蒂芬·霍金，是一个英国人，当时他只有35岁。更有趣的是，作为天文学家，他从不使用天文望远镜，却能告诉我们有关天体运动的许多秘密。他每天被推送到剑桥大学的工作室里，干着他饶有兴趣的研究工作，还写出了《时间简史》。
一朵温室中的花朵，永远不能拥有强健的生命力，只有经历过狂风暴雨的洗礼，才能够不放弃地开出最美丽的花，并且战胜了挫折，才能使自己的生命得到升华。
举例设悬
身残者获得爱因斯坦奖。
释悬
霍金战胜身残磨难，硕果累累。
总结观点
本文开篇引出话题：两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。
正文举例论证战胜挫折和磨难变强的结局。
结尾总结观点，升华中心：战胜挫折，升华生命。
写作练笔
阅读材料拟提纲
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
1.好奇，往往是发现真理的第一步。
2.好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
3.好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。
4.好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也会使人在探究过程中因太执着而迷失自我。
1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面。理解语句的含义，从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。
2.围绕观点列出提纲，要体现出你的论证思路。
提示：
在上面的基础上，写一篇300字左右的议论性短文。
1.根据提纲写，并适时调整，注意作文思路要清晰、有层次。
2.对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你的观点。
提示：
写作实践
青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目,写一篇议论性文章。不少于600字。
1.深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地表达出来。
2.围绕观点展开论述,注意选取适当的材料支持自己的观点。
3.联系自己的生活体会和当前现实来谈,力争做到有理有据。